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农村职成教以学习化知识为基础，以实用技术培训为重点。以服务当地经济建设为目标。为此。我们就要立足南安人地理等环境的实际，充分利用本地教育资源来净化学员的心灵，以关注学员作为社会属性的“人”的健康成长。让农村职成教在全面建设小康社会的征程中焕发出生命的活力。 相似文献
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韩国农民后继者的培养与国家政策 总被引：1，自引：0，他引：1
本世纪以来,韩国受日本欺凌达３６年,之后又遭战争灾难,造成经济发展的严重滞后。６０年代,韩国政府为复苏经济实行计划经济,制定五年计划,在农村施行了“农村新时代计划”,使农业得到了很大发展。随着经济的不断发展,农村出现了劳动力大量减少,特别是农村青年弃农现象,导致了农业萎缩。为解决这一矛盾,韩国政府从７０年代末出台相关法令政策,大力培养农（渔）民后继者,鼓励青年农民参与农业管理经营。截至目前,全国已有１２万农民后继者成长为小业主、农场主,为韩国农业进一步发展提供了良好的基础。 一、起因 韩国农业劳动… 相似文献
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随着我国加入WTO组织，这就对农村成人教育提出了全新的要求。它要求农村成人教育既是全面教育，实现科学教育与人教育、通识教育与专才教育的统一，实现知识、能力、道德、情感的协调。在注重培养他们与周围世界的协调能力和合作意识．而且要求成人教育具有创造性、多样性、开放性和个性化特征。 相似文献
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正确认识市场经济，应用市场经济规律去引导职业与成人教育，使职业与成人教育尽快适应改革开放和WTO，这就要求职业与成人教育要更新观念、解放思想、与时俱进。以江泽民总书记。三个代表”重要思想为指导。实现职业与成人教育面向市场经济。 相似文献
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小组合作学习是新课改倡导的一种新型学习和教学方式,在中小学教育实践中不断得到推广,促进中小学教育的发展。与此同时,小组合作学习在应用中逐渐凸显一些问题。本文通过论述初中英语阅读教学中小组合作学习存在的主要问题,探究在初中英语阅读教学中有效开展小组合作学习的策略。 相似文献
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学习贯彻“三个代表”重要思想，是教育系统当前和今后一个时期的头等大事，也是一项重要而长期的政治任务。职成教要联系实际。深入学习领会“三个代表”重要思想，进一步统一思想认识。要从“三个代表”的新高度。充分认识教育工作在发展先进生产力中的重要作用，自觉担负起传播和发展中国先进化的重任。不断满足人民群众的教育要求， 相似文献
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