共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
论诚信 总被引：1，自引：0，他引：1
信晓雪 《语文世界(高中版)》2004,(9)
所谓诚,即诚实、真诚;所谓信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是真诚、无欺、守诺、践诺。就是说老实话、办老实事、做老实人,不弄虚作假、不欺上瞒下,做到有章必循、有诺必践。诚信者,天之道也,人之本也,唯天下人人至诚至信,方能经纶天下之大业,立天下之本,树社会之新风,创人间之美好。否则,个人就会失去立身之本,社会就会失去运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。先哲的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯叶然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。几千年来“一诺千金”的佳话不绝于史。《论语》载:… 相似文献
2.
“诚实守信”是中华民族代代相传的美德。大学生作为我国社会主义建设和实现中华民族伟大复兴的特殊群体,更应以诚信为修身立德之本。承传中国传统诚信美德,采取多种形式和途径加强对大学生的诚信教育,应是当前高校德育工作的重点。 相似文献
3.
诚实守信是中华民族的传统美德,是为人立事之本。高职大学生是高知识群体,是这一美德的继承者和现代诚信文明的中坚代表,当前,由于受各种不良因素的影响,不少学生的诚信道德状况不容乐观。文章通过对大学生诚信现状进行分析,从社会、学校等不同角度探究诚信缺失的原因,并提出了大学生诚信建设的具体途径和措施。 相似文献
4.
李金艳 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
诚实守信是中华民族的传统美德,千百年来,亘古不变,可见诚信之重要,它是我国经济建设的精神基础和思想保障,更是我们立身处世之本.然而,近些年来,随着市场经济的冲击和社会的不断发展,诚信在消退,拜金在滋长,利益取代了美德,诚信让位于欺诈.这种不良现象也侵蚀着洁净的校园,对学生的成长及教育带来了不利的影响,诚信已成为广大中学生急需学习的课程. 相似文献
5.
诚信乃人立足之本，失诚则必失信，有诚隹者则口碑相传。因此，教育学生，教师要先以诚信示以人，然后教人以诚信为本，另外。教师还要教育学生把诚信放在第—位，这是学生为人处世的基础。学会真诚守信，学生的行为就会越来越好。古人云：精诚所致，金石为开。人人都以诚待人，社会环境—定会更加美好。当学生困惑、犹豫不决时，师德就如一座坚实的高山，令学生充满激情， 相似文献
6.
李桂民 《临沂师范学院学报》2023,(1):20-25+183
在儒家历史叙事中，舜是儒家德治理想的人格化身，德治离不开礼乐教化，舜歌《南风》的故事成功地塑造了舜帝内圣外王的形象。中国史前时期的乐器出土较为零散，尽管无法得出虞舜时代就有八音齐鸣乐舞，但这一时期已经出现乐舞则为事实。随着人类共同体的产生，就有了维护社会秩序的群体规则或良俗，随着西周礼乐制度的发展，弦歌的“乐合同”功能凸显。孔子对于弦歌传统的形成和发展发挥了重要作用，可以说，整部《诗经》都是弦歌的音乐作品，春秋时期的诗教、歌诗都是重要的教化活动，而春秋以后的文献则进一步阐发了乐教的社会功用，乐教亦成为维护社会秩序的重要手段。 相似文献
7.
陈平 《湖南科技学院学报》2007,28(6):57-60
诚信社会是社会主义和谐社会的重要内容和建设目标之一,诚信评价是建设诚信社会非常重要的环节和手段,它具有自发自觉性、公平受咨性、客观权威性、监督调控性等特点,可分政府诚信评价、企事业单位诚信评价、社会群团组织诚信评价和个人诚信评价四类。诚信评价对评价诚信教育的效果和促进诚信教育、创造诚信所需要的良好社会氛围、传承诚信传统和美德、增强诚信主体的诚信体验和诚信荣辱感、正确鼓励诚信和惩处不诚信、矫正诚信主体自我评价的偏失、促使诚信主体将诚信他律转化为诚信自律等方面来说都具有十分重要的作用。 相似文献
8.
在现代社会,诚实守信是一个人应该具备的基本道德素养和美德,是为人处世,建立社会关系的立身之本.我们应当鼓励和倡导一种诚信的道德风尚和人格修养,给大学生以劝导和指引. 相似文献
9.
金语 《西北成人教育学报》2002,(1)
诚信是中国传统伦理思想的基石，诚信是天地之道、为人之本。汉语中的“信”字，从人、从言，本义指“言语真实，诚实不欺”，其含义有两个方面：一是与个体自身的待人有关的“诚信”，二是与个体对待他人有关的“信任”。儒家文化的基本理念是相信人的潜在美德和道德的力量，并以此来形塑人际交往中的相互信任，即自己诚信才能取得对方的信任，对方才能以诚相报，自己对对方的信任也会产生。个体间相互信任的增便形成普遍的社会信任，社会信任是经济可持续发展和社会长治久安的重要保证。大量事实表明，今日社会正在经历着相当严重的信任危… 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2018,(18)
公民美德与制度正义都体现了自由、平等、和谐、民主、包容等价值精神,表达了人们对公共秩序、公共利益、社会和谐的维护。因此,应当将公民美德养成和制度正义安排结合起来,在两者的双向互动中维护社会秩序、促进社会和谐、增进社会活力。 相似文献
11.
12.
“诚信”,是党的十八大报告提出的“社会主义核心价值观”的重要组成部分,是基于个人层面的价值观念和为人准则。高中生应当及早确立正确的人生观、价值观,教师设计以“诚信”为主题的班会课,通过呈现案例、辩论得失、传承美德、个人反思等环节,力图让学生领悟“诚信”乃做人之本、立业之基,并自觉地践行社会主义核心价值观。 相似文献
13.
党的十六大以来,党中央一再强调建立诚信社会的重要。最近召开的全国人大十届五次会议又强调了这一点。诚信是历史文明的道德基石,是道德的底线、立身处世的标准。历史地看,我国并不是一个缺乏诚信传统的国家,在我国传统道德中,诚信是最重要的道德规范之一,中国古代的先哲们视诚信为道德修业之本,立人立政之本。今天诚信问题已经成为时下人们关注的热门话题,人们之所以关注它,是因为市场经济从本质上讲就是契约经济、信用经济、诚信经济,"失去信用,交易的链条就会断裂,市场经济根本无法运转"。而与这种经济相适应的社会其它领域,也必然要求诚信化。诚信作为市场经济领域基础性的行为规范,作为个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范,广泛地存在于整个社会关系之中。因此,构建诚信社会,是历史的需要,是社会主义市场经济的内在道德要求,也是我们做好会计工作的基本要求。 相似文献
14.
15.
家庭美德是社会道德体系的基础层次,是每个家庭成员都应遵守的最起码的道德准则,是社会为维护婚姻家庭生活和谐而提出的最基本的道德要求。大学生具有较高的文化知识和科学素养,应该做自觉遵守家庭美德的模范,为构建和谐社会做出积极的贡献。文章就大学生与家庭美德、当前大学生实践家庭美德的状况以及大学生家庭美德养成的主要途径进行了分析和探讨。 相似文献
16.
人无信不立,国无信不兴。中国是礼仪之邦,中华民族自古就有诚信的传统美德,哲人的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。中国传统文化中关于诚实守信的论述可谓汗牛充栋,中华民族具有久远的诚信美德。随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。2001年10月,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,在公民基本道德规范中明确写上了“诚信”,给积淀深厚历史文化传统的“诚信”美德印上了新时代的特点。 相似文献
17.
同学们：大家都知道，劳动是中华民族的美德。而在物质生活越来越丰富的现代社会，培养劳动观念就显得更加重要。在家里你们经常劳动吗?在这里，我们请江苏省通州市石港小学三(3)班的同学们来谈谈关于做家务的想法和体会。 相似文献
18.
张自慧 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(10):21-25
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。其中,孝悌为本、仁爱友善是中华民族爱国情感之基,重人远神、天下己任是国人担当精神之源,礼让诚信、人文化成是公民道德教育之本,追求公平、崇尚正义是社会秩序之基石,尚中贵和、万物化育是社会和谐之秘诀,变易日新、自强不息是改革创新之动力。 相似文献
19.
王国银 《湖州师范学院学报》2008,30(5)
和谐社会建设与美德伦理、人民幸福安康息息相关.美德是民主法治的内在灵魂;美德是实现公平正义的前提;诚信友爱是美德的具体体现;美德作为行动的力量,是人和社会充满活力的源泉;美德是社会安定有序的主要的德性支撑力量;幸福生活是和谐社会构建的价值目标.所以,要实现社会的和谐,就必须加强美德伦理建设.就必须努力提高人民群众的幸福程度. 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2016,(26)
<正>诚信是中华民族传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容之一。伟大的教育家孔子说:"人而无信,不知其可也。"前苏联著名作家高尔基说:"诚实是人生永远最美好的品格。"就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就社会而言,诚信可以推动社会文明。诚信让心灵无瑕,让友谊长存,让社会和谐,让世界美好。培养诚信美德,不仅是学生健康成长的需要,也是构建诚信社会、实现中国梦的需要。下面,笔者以一节诚信主题教育课(以下简称"本课")为例,谈谈如何以"诚信之旅" 相似文献