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弱势回族女童系指在教育过程中处于不利地位的回族女性未成年人。做好弱势回族女童教育可以促进回族女童的发展，可以协调基础教育以及回族基础教育中的内在关系，可以促进回族人口的现代化建设。但是，当前的弱势回族女童教育工作中存在隐性与显性、整体与局部、女童自在因素与外在条件建设的矛盾，因此，对弱势回族女童宜采取“显性”与“隐性”、“整体”与“局部”、“输血”与“造血”结合的教育策略。 相似文献
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利通区是一个以回族为主体的县级区，回族人口占57％，回族学生占在校生的60．7％。改革开放二十多年来，伴随着教育事业的蓬勃发展，利通区民族教育工作也经历了从恢复、调整到快速发展的过程。特别是自治区《关于加强民族工作的决定》、《民族教育条例》的颁布实施和“百所回民中小学标准化建设工程”的全面启动，使利 相似文献
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冯雪红 《宁夏师范学院学报》2005,26(4):99-103
宁夏是全国最大的回族聚居区。在宁夏南部山区，回族女童教育相对滞后。从历史基础及现实发展视角，深入分析宁夏回族女童教育特别是宁南山区回族女童教育状况，针对回族女童教育面临的困难和问题，指出影响和阻碍回族女童教育发展的主要原因，具有重要的现实价值和深远的历史意义。 相似文献
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丁雪鹏 《宿州教育学院学报》2012,15(3):44-45
1938年,国民党回族高级将领白崇禧担任中国回教救国协会（“回协”）理事长后,号召回族群众发扬爱国主义精神,众志成城,守土护教,坚决抗击日本法西斯,为构筑抗日统一战线．维护祖国利益和民族团结做出了贡献。在担任“回协”理事长期间,白崇禧亲力亲为将协会章程中“提倡回胞教育．发达回胞经济”的规定贯彻到具体工作中。他发表演讲阐明教育的重大意义,亲临学校鼓励学生兴教建国,力促“回协”总会、分会采取措施建校办学,培养人才,帮助清寒学子完成学业。白崇禧凭借个人的影响和地位,通过多项努力和积极行动促使回族教育在时局纷乱、外寇入侵的动荡年代取得了一定的成绩,为抗日救国运动和回族事业发展提供了有效支持。 相似文献
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杨华 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):20-20
由于党和国家对教育事业的高度重视,特别是这几年来对回族地区教育的大量经费投入,使回族地区的教育取得了很大发展。目前回族地区教育仍存在一些问题,针对这些问题提出促进回族地区教育发展的对策建议,目的是让全社会特别是回族地区的各级政府和教育部门进一步重视发展回族地区的教育。有效解决这些问题才能促使回族地区教育再上一个新台阶,从而培养更多的人才。 相似文献
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一、回族教育的困境
回族教育在其发展的过程中，其明显的特点是具有双重性。其一是公共性，即从整体上看，回族学生在学习文化知识接受教育方面，不存在语言文字障碍，通用汉语言文字，这就为实施义务教育奠定了语言文字基础。而且回族群众居住一般比较集中，有利于集中教学。从这方面看，回族教育与一些不同语言、 相似文献
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马学礼 《宁夏师范学院学报》1999,20(2):62-64
回族教育在宁夏教育中占有很大的规模和比重,也是我国民族教育事业的重要组成部分。回顾40年来我区发展回族教育的历程,实事求是地总结成功的经验和亟待改进的思路,不仅有助于今后我区振兴回族教育、促进回族繁荣和民族团结,而且会对今后我国发展民族教育有所裨益。 相似文献
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薛亚平 《宁夏师范学院学报》2007,28(2):118-121
教育在促进回族地区发展中具有重要的地位和作用,是促进回族地区经济发展的关键,回族地区教育的发展将使国家的优惠政策得到更好体现,教育功能的强化将使回族地区经济开发与教育发展之间相互促进得以强化,教育的发展是提高回族整个民族素质的根本途径,教育的发展对回族和回族地区具有多方面的伦理道德功能和文化功能。 相似文献
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迈进21世纪,教育的地位和作用日益凸显。民族教育作为教育事业的重要组成部分,在实施科教兴国和西部大开发战略的过程中具有重要地位。宁夏是回族聚居的少数民族地区,宁夏的民族教育主要是回族教育。面对新形势,大力促进回族教育的发展,对于贯彻落实党的民族政策,增强民族团结,提高少数民族人口的素质,促进民族地区乃至全区经济社会发展都有着十分重要的意义。宁夏民族教育的发展既要考虑到民族教育和普通教育的统筹规划,又不能搞“一刀切”。应根据少数民族实际和民族特点,有创造性地积极发展富有特色的民族教育,进一步提高民族学校的办学… 相似文献
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甘宁青回族新式教育早期发展缓慢,直至30、40年代时期获得蓬勃发展,本文将当时回族和中国两个内外因素结合起来,对其发展原因进行探讨分析,认为国民政府时期甘宁青回族新式教育的发展是当时回族文化运动、回族军阀集团主持的甘宁青早期现代化、开发西北运动、抗日战争等因素共同作用的结果。 相似文献
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迈进21世纪，教育的地位和作用日益凸显。民族教育作为教育事业的重要组成部分，在实施科教兴国战略的过程中具有重要地位。2002年，国务院召开了第五次全国民族教育工作会议，印发了《关于深化改革加快发展民族教育的决定》，充分体现了党中央国务院对发展民族教育事业的高度重视和关注。我区属于回族聚居的少数民族地区，回族人口占全区总人口的34．50％，尤其是宁南山区8县回族人口120万，又占全区回族人口的62．00％。而区内其它少数民族只有1万多人，因此，我区的 相似文献
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始于明末的沧州回族经堂教育,是带有回族特色的一种宗教教育体系,它的主要目的是培养宗教人才和普及宗教知识。沧州回族经堂教育作为回族民间教育的主流,它在伊斯兰文化的传承、回族人才的培养以及回族社会的进步与发展等方面发挥了巨大作用。 相似文献
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一、回族教育发展和全区教育发展的同步性 宁夏回族教育是全区教育的一个有机组成部分,是在国家教育发展的政策、方针指导下发展起来的。从历史发展看,宁夏的回族教 相似文献
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2005年是张家港市全面完成“十五”发展目标任务取得关键成就的一年。在创建全国文明城市的进程中，我市始终坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，用科学发展观统揽全局，突出教育“优先发展”、“加快发展”的战略地位，教育的高开高位发展也为服务全市“两个率先”和推进三个文明建设作出了积极的贡献。我们紧紧围绕省、苏州市教育工作重点，深化教育综合改革，依法推进教育创新，促使城乡各类教育均衡协调、健康有序发展。 相似文献
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李健彪 《陕西教育学院学报》2009,25(4):21-24
西北是回族重要的聚居区,近代以来回族社会面临重要的社会转型,回族教育也以一种多元化的不同类型呈现出来,回族传统的经堂教育、新式教育和陕甘宁边区的回族教育是其主要的几种类型,同时还有＂化彼殊俗＂的汉化教育、私塾性质的回族教育和分别由政府、回族上层人士、寺院创办的民族教育、新式回族女子教育、回族幼儿教育等类型。 相似文献
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金一鸣 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(2):1-7
建国以后，新中国的教育经历了新民主主义教育向社会主义教育过渡、建设社会主义教育、社会主义教育遭受破坏和建设具有中国特色的社会主义教育四个阶段，在半个世纪的发展历程中，中国社会主义的教育在“教育的本质”、“具有中国特色的社会主义教育”和“社会主义教育的建设”等问题上取得了丰富的经验。 相似文献