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有这样一件事：美国一个教育代表团在上海考察，为了显示中国教育教学的水准，上海的教育部门精心挑选了一所重点中学，特别安排了一位资深的中学特级教师上课。上课时，师生的对话交流，教师的表演发挥得淋漓尽致，课堂气氛十分活跃，学生纷纷举手踊跃发言，师生配合得天衣无缝。这一堂课，掌声、笑声、欢呼声不时响起，在座听课的教育专家、教师、领导无不拍案叫绝：“这堂课真是精彩极了。”下课前30秒钟，教师问：“这堂课就上到这里了，同学们还有什么问题吗？”“没有了。”全班同学异口同声地答。顿时，全场掌声雷动。 相似文献
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有个关于《龟兔赛跑》的美国故事，它很形象地揭示了古老寓言在现代社会中的解读困境。同时，我们的父母和教师也像故事中的父亲一样，突然有一天发现：自己的孩子越来越难教了，他们满脑子的鬼点子，你再也不能像以前那样哄得他相信故事了。 相似文献
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《上海教育》：2002年,您曾是＂英特尔杰出教学奖＂全球五位获奖教师之一,也是中国首位获奖教师在这背后,有看怎样的故事？叶佩玉：关于这个获奖过程,是有一段小小的故事的。＂英特尔杰出教学奖＂是在全球范围内评选最出色的科学教师的奖项,2002年冬天我知道了比赛的消息。 相似文献
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一、导入新课，明确目学习课文前，教师先播放自编、自导的《从三到万》的课本剧录像，然后用电脑显示本课的教学目标：１．学习文章从一个故事引出论点的写法。２．初步了解议论文的结构和语言特点。点评：课文所引的《从三到万》的故事是用文言写成的，教师以课本剧形式... 相似文献
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一、质疑教学存在的误区一是没有创设良好的质疑情境。如教学课文《木兰从军》时,教师在学生初读课文后,就提出问题：“这篇课文讲了什么故事？这个故事说明了什么？你读了有什么感想？”由于小学生对古代知识了解得较少,而教师又没有创设相应的情境, 相似文献
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<正>一、讲述故事，带入任务情境师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢。师：很好。今天老师给大家讲一个故事。（教师简要讲故事）师：知道这个故事的名字吗？生：后羿射日。师：这个故事咱们都很熟悉了。就在今年暑假的一天，天气很热，老师也给我家5岁多的小弟弟讲这个故事。 相似文献
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活动目标1．通过学习儿歌《搬米》，启发幼儿懂得团结力量大的道理。2．学习用手指偶表演儿歌，锻炼幼儿手脑并用的能力，促进幼儿小肌肉的发育。3丰富词汇：“轻轻”“晃来晃去”。培养幼儿的口语表达能力。活动准备1．将儿歌《搬米》改编成故事，并录制成配乐故事。2．设计制作《搬米》的轮动推拉投影片一套。3．制作小蚂蚁手指偶。（幼儿每人三个）活动过程第一部分：利用电教投影片表演配乐故事《搬米》1．表演前，教师用生动的语言引导幼儿自然进入故事情景。教师：小朋友你们看，他是谁呀？（投影显示一只蚂蚁）一只小蚂蚁在路上散步… 相似文献
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乌鸦喝水的故事我们都很熟悉，但乌鸦喝水与教师专业成长存在什么关系，恐怕就没几个人能说得清楚了。然而，乌鸦的这一小小举动却蕴含了深奥的道理．给教师很多启示。 相似文献
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你好。我是一名小班教师，前几天，我组织了一次公开的故事教学活动《小象的鼓槌》。考虑到小班幼儿的年龄特点及故事本身的特点，活动是这样开展的。 相似文献
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一个古老的故事：一位善渔老翁，很想让自己的儿子成为捕鱼能手，但儿子始终未有多大长进，老人为此很苦恼。一位路人听了他的诉说就问：“你一直手把手教他吗﹖”“是的，为了让他得到一流的捕鱼技术，我教的很仔细，很耐心。”“他一直跟着你学的﹖”“是的，为了让他少走弯路，我一直让他跟着我学。”“这样说来，你的错误就很明显了：你只传给了他技术，没有传授给他教训。”故事寓意使我联想起职业高中的专业课来，学生的专业技能光靠教师教得仔细、教得耐心是不能培养出出类拔萃的学生的。重要的是在教学生专业技能时，要培养他们的创… 相似文献
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人们常说：好的开端是成功的一半。一个幼儿体育活动，如果运用好的导入方式，将能充分激发幼儿锻炼的兴趣。本文想就此谈几点意见。1．语言导入。（1）故事导入幼儿爱听故事，容易进入故事的情境之中，因此，利用讲故事导入体育活动，创设教学情境，使教学融入其中，有利于激发幼儿学习的兴趣。如教师引导小班幼儿学习双脚向前行进跳的动作时，选用“小白兔采蘑菇”游戏，告诉幼儿：“有一天一群可爱的小白兔要上山采蘑菇，山上有黑熊，小白兔要跳得轻，不要惊动大黑熊。”孩子为了不惊动大黑熊，常会把落地的动作做得很轻。幼儿通过模仿小… 相似文献
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教师可用一则故事引入新课：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……”然后教师问：“这个故事要讲多久才能讲完呢?”当学生问答“永远都讲不完。”教师便说：“今天我们要学习一种数，与这个故事有密切联系，大家想不想认识它呢?”(想)于是揭示新课：循环小数。 相似文献
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叶雨辰 《小学生必读(高年级版)》2023,(4):16-17
<正>我放学回到家，在门口看到奶奶的包，不禁想起了一件关于奶奶小背包的故事——去年暑假的一天，奶奶带我和欣欣姐姐一家去上海游玩。我们登上了东方明珠塔，穿过了黄浦江隧道，看到了外滩夜景，玩儿得不亦乐乎。下午两点多，我们下了磁悬浮列车，出了站口。奶奶突然想起了一件什么事情，低头看着我，问：“辰辰，奶奶的书包呢？” 相似文献