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书面表达是英语高考的重要组成部分,分值达25分。同时,书面表达更是英语语言技能中不可缺少的一个重要部分,是语言形成能力的重要表现形式。然而,笔者发现,很多学生这方面能力极为欠缺,所以在此也谈一谈如何提高书面表达能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
书面表达是小学高年级英语试卷中的重点题型,是衡量学生英语水平的重要标准。英语学习的目的是为了交际和表达,当前小学英语教学中,加强英语书面表达的教学能够积极发展学生的语言输出功能,不断提升学生的综合语言运用能力,促进英语学习目的的实现。新课改形势下,积极探究小学英语书面表达的教学对策,是有效提高英语教学质量的重要途径。 相似文献
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英语书面表达是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式。书面表达要求清楚表述事实、观点、情感和想象等内容。高考书面表达不但考查考生适应交际情境运用语言的能力．而且考查拼写造句和连句成篇的能力。英语书面表达五步法是一种提高考生英语书面表达的有效方法。本文结合2011年高考全国卷1、卷2,谈英语书面表达法在高考中的运用。 相似文献
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英语书面表达是运用语言的一种重要能力,在实际生活中,如写信、写日记、通知、求职等都离不开写作。目前它也是高考的一个重要组成部分,是对英语学习综合运用能力进行考查的题目,其分值在高考中占有相当大的比重。可是在平时的教学中,我们发现很多学生看了题目后不知从何写起,写出来的文章更是笑话百出,逻辑混乱。那么如何提高学生书面表达能力呢？不妨从以下几个方面试试。 相似文献
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英语书面表达是以书面的形式用英语表达思想的能力,是英语语言的一种综合性表达方式。英语写作教学是培养学生英语书面表达的有效途径,教师在教学过程中要帮助学生掌握英语书面表达技巧,指导学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,并对学生进行由简到繁、由浅入深的写作训练,从而提高学生语言能力。本文从英语书面表达常见问题入手,对英语书面表达的写作技巧和写作指导进行探讨。 相似文献
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<正>有些英语教师认为书面表达在中考中分值不大,只有15分,没必要深入研究这方面的教学。但我认为注重书面表达教学很有必要,而且必须深入研究。因为英语书面表达教学是英语科教学的一个重要组成部分,也是培养和提高学生语言综合运用能力的一个重要途径。为此,我结合学生的实际及人教版新目标初 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
书面表达是初中学生学习英语过程中提高英语写作的训练途径之一,也是检测学生写作的重要手段,但是书面表达往往成为了学生考试的难点,因为他们的语言综合运用能力还没有达到测试的高度。有效指导学生提高书面表达能力是教学中的难点,思维导图在中考复习阶段的书面表达训练中提高学生能力比较明显,建议在常规教学中多使用。 相似文献
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英语书面表达是高考中的一个重要模块,是体现学生英语综合语用能力的一个重要方面。能够运用一定的书面表达策略,具备良好的书面表达心理,学生就会更好地进行书面表达,也更有利于其自主学习。 相似文献
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英语书面表达是英语语言综合运用能力的具体表现形式,也是衡量学生的英语水平的重要标尺。因此,提高学生的英语书面表达能力是至关重要的。笔者认为,要提高学生的英语书面表达能力,就得从基础知识抓起,重视对课本知识的掌握,加强对学生英语书面表达的指导与训练。 相似文献
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陈军 《语数外学习(高中版)》2012,(3):91-91
书面表达是中学英语学习的一项重要内容,它建立在学生扎实的语言基本功的基础上,写好一篇完整的书面表达题,不但要求学生要具备审题能力、表达能力,还要有一定的想象能力和自我评价能力等。书面表达是学生综合运用英语语言能力的重要体现,更是衡量一个学生是否具有较高英语水平的重要标准。因此切实提高学生的英语书面表达能力,是我们广大英语教师必须面对的一个重点和难点。本文就提高学生的英语书面表达能力,向广大英语教师提供自己在教学中的一些体会和做法。 相似文献
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“书面表达”在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。“书面表达”的目的是考查考生运用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是各类试题的保留题型。对于初中生而言,没有太多的词汇量,表达能力还很欠缺,所以在书面表达方面对于大多数学生而言难以提高或者难以达到一定的高度。 相似文献
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英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面。笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析．根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能。 相似文献
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英语的书面表达不仅是语言应用的一个重要方面,而且是高考或平时英语测试中语言能力测定的重要形式。如何才能在英语写作方面形成一定的策略,提高自己的英语写作水平,本文进行了探讨。 相似文献
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书面表达是英语学习中培养和提高语言能力的有效手段。它有助于学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练学生直接利用所学语言进行思维,有利于提高学生驾驭语言的能力。随着新课程的实施和中考英语改革的推进,书面表达成为我省英语中考的必考题型,中考书面表达由封闭型向开放型的命题思路和设置原则改变。因此英文写作也越来越引起老师和学生的重视。但是怎样为中考铺好路,打好作文基础,便成为初一教师教学中的一个难点。 相似文献
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英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面.笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析,根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能. 相似文献
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书面表达在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，有助于掌握和巩固所学词汇、语法等语言知识，有助于训练用所学语言进行思维，从而提高学生驾驭语言的能力，同时也是必考的一种题型。那么，如何才能写好书面表达呢？ 相似文献
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分析学生在中考英语书面表达中出错的原因,探讨遵循感知—理解—运用的学习语言、使用语言并形成综合语言运用能力的规律,采用输入—内化—输出的教学模式,围绕话题设计英语书面表达教学,是提高学生英语写作能力的一种有效方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34)
作为初中英语学习的重要组成,英语书面表达主要是通过测试学生对于英语词汇、英语句子结构和英语语法等方面来考察学生在英语学习中的实际语言操作使用能力和书面表达交流的能力。但是根据目前初中生的英语作业和考试情况来看,学生的英语写作能力不高,也就是说明现今初中生的英语书面表达能力不高。本文首先分析现今初中英语书面表达中学生易犯的错误,进而针对存在的问题提出意见和建议。 相似文献
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书面表达,是英语学习中一个十分重要的内容,也是中学生必须要掌握的一项英语基本表达技能。新课改要求,初中学生必须具有扎实的语言能力、想象能力、表达能力以及一定的评价能力。提高学生的书面表达能力,对于提高学生的整体英语素质有着十分重要的意义。 相似文献