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20世纪90年代以来,文化领导真正推动了学校朝着卓越高效的方向发展。在学校中,教师是学校发展的中坚力量,运用文化领导能够更好的引领教师的和谐发展。本文着重从文化领导的内涵分析、文化领导的价值、文化领导如何引领教师发展三个方面展开论述,以期实现教师的和谐发展。 相似文献
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学校领导要做到善用沟通营造学校和谐的环境．认同教师参与管理,体现教师个人价值：欣赏教师,做教师的心理“按摩师”这样,学校的和谐管理才能达到一定的境界,让教师眼中充满和谐,学校各项工作才能蒸蒸日上。 相似文献
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和谐校园既包括校园内部领导班子的和谐、教师集体的和谐,也包括领导与教师的和谐、教师与学生、教学与管理的和谐,还包括学校与社会的和谐,如教师与家长、学校教学与社会现象等等. 相似文献
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刘维华 《福建教育学院学报》2008,(12):61-63
教师是学校的核心竞争力,是和谐校园的主力军,教师成长是学校可持续发展的主流,而一所学校领导的使命就是最大限度地引领教师成长,通过教师的专业发展去促进学生的健康成长和学校的可持续发展,从而营造和谐、健康、积极向上的校园氛围,这不仅是一位学校领导的职业道德,更是学校领导的职业责任。在学校管理的所有要素中,教师管理是第一要素。因此,学校管理应遵循在“以人为本”中树立“以教师为本”和“教师发展第一”的管理思想。 相似文献
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学校就像一个小社会,教师与教师、教师与领导、领导与领导之间,构成了一张错综复杂的人际关系网.教师之间处理好关系,才有可能在学校教职工内部形成团结、和谐、进取的氛围,使每一个人心情舒畅,群体具有凝聚力,学校面貌才有可能变化;反之,人心涣散,工作效益低下,学校目标任务难以实现,甚至还会危及学校的生存.笔者曾从事基层领导工作十八年,想把对构建和谐校园的体会与大家一起共享.因为建立和谐的校园人际关系,是教职工队伍建设中的一个重要问题. 相似文献
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学校是个小社会。学校内部的人际关系也纷繁复杂,多种多样。具体地说,它包括领导之间,领导与教师、教师和学生之间的关系,也包括教师之间以及学生之间的关系。怎样处理好如此纷繁复杂的关系,使之达到交融、和谐的境地,我们以和谐校园建设为指向,建设学校文化。一、领导成员之间分工明确,团结协作 相似文献
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中小学校长在管理学校、管理教师中讲究领导艺术,能促进教师精诚团结,充分调动教师教书育人的积极性,使人与人之间和谐相处、共同发展,使学校各项工作都能顺利进行。 相似文献
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本文分析教师与领导矛盾产生的原因及其对学校工作的危害,并指出消除这一矛盾、构建和谐校园的主要对策是:确立公正不偏的价值观,实行刚柔相济的双轨制,理顺利益分配关系,促进领导与教师的和谐共进. 相似文献
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和谐教育是北京东城区史家小学的办学特色。史家小学的教师们都知道一个道理:实施和谐教育,实现校园和谐,不仅靠学校领导,也要靠教师,特别是班主任,一支优秀的班主任队伍是实施和谐教育的保证。所以,史家小学非常重视班主任队伍的建设。在班主任队伍建设中,学校主要抓了 相似文献
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<正>在学校管理中,教师管理是关键。教师是沟通领导和学生的"纽带",领导的决策要靠教师去执行,只有充分调动教师的主导作用,才能推动学校各项工作取得良好的效果。在管理过程中,校长要以情治校,发挥校长的人格魅力,形成具有凝聚力的教师队伍,促进学校和谐发展。 相似文献
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徐德才 《中小学教育与管理》2008,(3):8-10
一、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键
和谐校园的生存与发展,教师是根本,领导班子是关键,校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人,只有学校领导班子的正确领导,全校师生员工才能团结一致,有共识,同努力,形成最大的合力。 相似文献
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中小学校长在管理学校、管理教师中讲究领导艺术,能促进教师精诚团结,充分调动教师教书育人的积极性,使人与人之间和谐相处、共同发展,使学校各项工作都能顺利进行. 相似文献
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坚持以人为本,践行大爱精神,正确处理学校不同群体之间的关系,是构建和谐校园的关键.高校要正确处理党政领导、教师、学生以及领导与师生、管理人员与教师、教师与学生之间的关系,以校内人际关系的和谐促进校园和谐,以校园和谐推动社会和谐,为构建社会主义和谐社会作出积极贡献. 相似文献
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段玉升 《中国教育科研与探索》2006,(5):64-65
要建设牧区“和谐校园”。坚持学校与社会、家庭的和谐，学校领导与师生的和谐，教师与学生的和谐，人与教学环境的和谐。认识其重要性。并把握好这几方面的关系，应已成为牧区教育工作者的共识。 相似文献
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构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。构建和谐社会必须构建和谐校园。没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。构建和谐校园也是学校发展的必然要求,没有一个和谐的校园,便没有学校的持续、稳定、高效发展。和谐校园,首先是人际关系的和谐,其次是事业发展的和谐,再次是校园环境的和谐,其中的关键是人际关系的和谐。和谐的校园人际关系主要包括师生关系的和谐、领导与教师关系的和谐及教师与后勤人员关系的和谐三个方面,构建校园和谐的人际关系自然应从这三方面着手。 相似文献
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高碧云 《福建教育学院学报》2008,(5):29-30
以人为本是科学发展观的核心,在新课程背景下,学校领导要树立依靠教师办好学校的观念,树立为教师服务的思想,为教师的发展创造条件、提供舞台,使他们与学校、学生共同发展、和谐发展,实施人文管理符合社会经济和教育发展的大趋势。 相似文献
19.
李振源 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):107-108
一所学校成功发展的关键是要以教师的可持续发展为根本,并注重以下方面:努力构建团结协作、关系和谐的学校精神文化;向心力、凝聚力的形成源于教职员工、学校领导之间的和谐关系的形成,管理者要满足教师的成就需要;学会尊重与信任,学会换位思考,注入"人本"理念。 相似文献