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1.
《湖北函授大学学报》2016,(1):9-10
高等教育学是上世纪80年代兴起的学科,同发达国家相比起步较晚,我国高等教育学基于经典学科理论的框架下演变发展而来,但是在建设和研究高等教育学学科方面具有显著特色。本文将以高等教育学学科建设的常见问题作为论述的主要内容,在分析我国高等教育学专门学科建设的环境背景,以高等教育学学科的概念理论为着眼点,论述高等教育学学科建设的基本内容,分析了我国高等教育学科建设的现存问题并提出及对策,以期对高等教育学学科建设体系的发展与完善起到积极作用。 相似文献
2.
张宏波 《湖北函授大学学报》2013,26(7):3-5
三十多年前,高等教育学作为一个新兴的学科首次出现在我国的教育体系当中,我国的高等教育经历了其专门机构从无到有,从一个扩展至全国的发展历程,高等教育学著作也从最初的惟一的一本《高等教育学》发展到了现在的繁花似锦,高等教育学从教育学的大范畴之内独立出来,实现了其自身跨学科的综合性发展。随着高等教育学的不断发展与深入,专注于高等教育学研究的学者也越来越多,使得高等教育学的学科建设正在趋于成熟。虽然高等教育学的发展现状一片繁荣,成果也不断更新,但是高等教育学作为一个学科来讲,其学科建设问题一直是一个社会各界进行争议的话题。从此点出发,本文将以高等教育学学科建设的若干理论思考为主要研究课题,通过对我国高等教育学的发展历程的总结与分析来总结我国高等教育学学科建设的背景,从高等教育学学科的相关概念来详述其主要内容,以高等教育学的学科性质、研究对象和其存在问题来分析其学科建设的前景,缕清高等教育学与教育学的关联,明确其学科独立性等等。希望以此来对我国高等教育学的学科建设的完善与发展起到积极的促进作用。 相似文献
3.
我国新时期高等教育学发展阶段与特点探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育学在我国作为一门独立学科, 其发展历史是短暂的.回顾其学科发展历史,总结其发展阶段与特征,是学科发展与研究反思的需要.我国新时期高等教育学的发展可以分为四个阶段,每一发展阶段都有一些突出特征.在总结高等教育学发展阶段与特征的同时,发现高等教育学发展中存在一些问题,并尝试提出了一些建议和看法. 相似文献
4.
康全礼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):87-90
20世纪90年代以来,高等教育学理论体系的构建受到高教界的格外关注,在这个过程中,人们对什么是学科的理论体系和理论体系的建构逻辑进行了深入的探讨,并尝试着建构高等教育学的理论体系。高等教育学理论体系的建构存在着理论与实际上的诸多困难,但我们认为,高等教育学理论体系的建构是学科自我意识增强、学科自觉的一种表现,其意义是深远的。 相似文献
5.
体育俱乐部管理学科体系的构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵鲁南 《吉林体育学院学报》2006,22(3):10-11
立足我国体育俱乐部管理研究资料匮乏现状，提出应结合现代体育俱乐部发展需要，构建一门对体育俱乐部运作具有指导意义的新学科——体育俱乐部管理学，对该学科体系建立的必要性、可行性，研究的内容、任务、方法体系、遵循的原则、学科性质等进行了分析探讨。 相似文献
6.
李博 《北京体育大学学报》2022,(4):23-40
从学科交叉视角出发,基于托尼·比彻的学科分类理论,采用文献资料调研、引文分析、战略坐标分析等方法,对1981—2015年间中国体育学亲缘学科的学科性质演化历程进行考察,在此基础上对学科性质这一体育学基本理论问题进行探讨。研究结果表明：中国体育学学科性质具有流变性,整体向着“软性化”“实用化”的方向演变;中国体育学学科性质演化经历了恢复期（1981—1990年）、转型期（1991—2000年）、稳定期（2001—2015年）3个阶段;在学科间可通约性的规制下,中国体育学知识供体学科和知识受体学科性质变化呈现出趋同化特征;中国体育学是典型的综合性交叉学科,将体育学作为独立的学科门类设置或者是归属于交叉学科门类才能和体育学的学科性质更加契合。 相似文献
7.
丰向日 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):104-106
当下教育史学危机的根源是现实性的缺乏,究竟这是不是教育史学的危机,要从教育史学学科性质去分析.教育史学是教育学和历史学的交叉学科,但其学科性质受制于其母学科的性质,教育学下的教育史和历史学下的教育史具有不同的性质.作为教育科学分支学科的教育史的首要属性是实践性.教育史学在研究取向上要关注现实教育问题,以其独有的方法回应现实,这是教育史学走出危机的根本出路. 相似文献
8.
罗时铭 《南京体育学院学报(社会科学版)》2017,(2):1-6
运用文献资料和逻辑分析等方法,就体育对外关系学科创建的问题进行研究和讨论.研究认为:随着全球一体化进程的加快和国际体育交往的频繁,体育已经成功地走向了处理国际关系问题的前台,并不断扮演和发挥着重要的角色作用.因此,构建一门新的体育对外关系学科,符合时代要求并具备初步的条件.本研究主要就学科创建的名称和研究对象,学科的性质和构建的基础与特点,以及研究体育对外关系学的意义和要求等,进行了初步探讨. 相似文献
9.
张石金 《玉溪师范学院学报》2003,19(8):38-40
“汉语文字学”(简称“汉字学”)是一门古老的学科 ,研究这一学科的著作种类繁多 ,所用的学科名称也有很大的分歧。在运用“汉字学”学科名称时 ,应从“汉字学”研究的对象和范围这一角度出发 ,并根据研究的对象和内容的侧重点来选择 ,做到“名”副其实。 相似文献
10.
构建主体学科明确、本体学科坚实、支撑学科完善的体育学科体系是攸关体育学价值存在的问题。将体育实践主体及其体育实践过程作为研究对象的学科构成体育的主体学科;以体育学本身为研究对象的分支学科构成体育的本体学科;体育工具学科是将支撑体育研究的技术、手段作为研究对象的分支学科。体育主体学科、体育本体学科、体育工具学科之间存在着一种相互依存、相互促进、相互牵制的内在联系。 相似文献
11.
易琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):45-47
在中国古代,“通人之学”成为传统学术追求的鹄的,不仅没有专门的中国教育史学科的完整形态,甚至连名称也未曾出现。中国教育史作为一门近代意义上的独立学科,创立于20世纪初。但这并不意味着此前就没有教育史的研究,而是一直处于潜学科的状态中,虽呈现出缺乏系统的理论表述和自觉的学科独立意识,却累积了丰富的教育史料和资源、有着大量的相关研究等特征,是中国教育史学科建立和发展的活水源头。 相似文献
12.
关于我国体育学科定位问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
胡春雷 《成都体育学院学报》2010,36(3)
体育学既是一种自成体系的系统科学,也是一门属于人学范畴的综合性学科门类,将其归入教育学学科门类有失妥当.从图书分类、高等教育史、学位制度和学科分类等变化情况上看,这一问题与来自前苏联教育的影响有直接关系.从当今体育学科发展状况和社会需求变化等情况看,体育学应作为独立的学科门类加以建设和发展. 相似文献
13.
作为现代学科建制的美育,是我国现代性发生发展过程中不可忽视的一门现代学科。有清晰美育学者身份的杜卫出版的《美育学》是其美育研究的集大成式成果。由于其自觉的美育学意识、自觉的“中国现代性”美育意识和自觉的学校美育意识,使得美育越来越成为一门现代学科。杜卫《美育学》对于美育专业化建设、美育的社会功能发挥以及现代自我的审美教育等,都有不可忽视的价值。然而,在美育越来越成为现代学科之时,也要警惕其学科化之弊,同时还要更为合理地理解“中国美育学”。 相似文献
14.
黄耀东 《广州体育学院学报》2016,(3):121-124
通过回顾新中国成立以来学校体育学发展的历程,发现这一学科的建立与发展主要呈现出如下特点:学校体育研究领域较为清晰,自身发展比较成熟,并体现出一定的规律性;适应了学科分化的趋势;在教育政策的支持下确立了学科地位;一大批学校体育工作者的不懈努力.通过梳理我国学校体育学研究成果,认为学校体育学是研究与揭示学校体育现象及其运行规律的一门相对独立的新兴学科,其研究对象是学校体育运行过程中的现象与规律. 相似文献
15.
杨建海 《吕梁教育学院学报》2012,(3):97+113
想学好一门学科除了正确的学习态度之外,对该学科的学科性质的了解也非常有助于对该学科的学习。化学是一门以实验为基础的学科,同时化学又是一门既有理科性,又有文科性的学科。可以说化学是理科中的文科。所以我们可以用三个字来形容化学那就是"繁难乱"。了解了化学的学科基本特点后,我们可以从以下几个方面学习化学。 相似文献
16.
体育系统仿真，是体育系统的综合集成。阐述了建立体育系统仿真的依据，并对体育系统仿真的研究对象、学科性质、内容分类、基本特征和研究方法等进行了初步探讨。 相似文献
17.
张岩 《成都体育学院学报》1986,(2)
体育经济学是一门新兴的科学,这门学科的性质、对象、内容、体系、方法等,目前尚无成熟的统一的看法,还处在探索和创立的过程中。一、体育经济学的对象一门学科的研究对象关系到这门学科的发展方向、基本内容和学科性质,确定研究对象对一门学科有重要意义。体育经济学作为一门独立的学科,有其特定的研究对象和研究领域。体育经济学的研究对象可以简单表述如下:体育经济学是研究体育与经济的关系,体育 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):1-5
美术是美育的组成部分之一。美术是一门由内容和技术的发展组成的独立学科,是通过想像力、创造性活动、艺术创作和美学评价来发展个人独特潜能的一种途径;是创造性思维,新构想,新发明,原创性,出人意料的反应,独立性。是一种沟通的方式以及口头交换或非口头交换意见的方法,更是了解当今社会的一种方式;也是了解艺术如何成为社会生活和环境组成部分的一种方式;是人类为自我实现,自我满足所进行的努力,是人一生的生活态度;是鉴赏不同历史和文化的途径;所以,我们是否可以理解或者说:综上,便是美术学科的核心价值。 相似文献
19.
20.
民族传统体育学学科理论体系的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
倪依克 《广州体育学院学报》2006,26(2):101-104
学科的形成在于它成功地界定了自身的研究边界,并规定了本学科研究的学术规范。民族传统体育学作为体育学下一门独立的学科,现阶段,仍然需要科学地规划学科研究领域和发展方向,并不断充实其内涵,形成特色与优势,建立科学严密的理论体系。 相似文献