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何森林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(3):5-8
教育公平的核心是教育平等．但必须考虑教育差别．两者之间的平衡点应该由教育自由来确定。教育不公平不仅是教育现象．更应该是社会现象，所以要想理解和减少教育不公平现象．必须探索它的社会成因。 相似文献
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周洪宇教授认为，“阳光教育”是一种相互感染、呵护和促进的教育．包含了关爱教育．合作教育、挫折教育．理解教育、赏识教育等内容。提出学校教育阳光化的三个方面．五大行动和五大法则。其中，“孝亲教育”、”意商”及“合育”的提出颇具新意。孝亲是中华传统道德的精髓，孝是道德 相似文献
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自从“八荣八耻”教育活动在全国蓬勃开展以来，作为教育工作者．我们一直在思考：如何将“八荣八耻”主题教育与日常教育教学工作密切结合起来．构建学校立体的教育框架：如何在教师教育和学生教育两个层面．共同树立是非分明的社会主义荣辱观，让“八荣八耻”成为师生做人、做事的座右铭。成为两代人共同成长的生命奠基石？通过一段时间的教育实践摸索．南岸区四公里小学从以下五方面入手．将学校日常工作与“八荣八耻”主题教育活动相结合．切实有效地推进了社会主义荣辱观教育走进校园、走近师生。 相似文献
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大学不仅是培养专门人才．更是培养合格社会公民的基地。“厚德”才能“载物”．古人讲“大学之道．在明明德．在亲民．在止于至善”．现代教育理念更认为．健全的人格和全面发展的人是教育的终极目标。但我们的教育．存在专业教育实．素质教育虚;功利教育实．人文教育虚的状况。以至于有学者担忧地指出：我们的大学．仅仅成为了“职业培训所”。 相似文献
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党的十七大报告明确指出．优先发展教育,建设人力资源强国．优化教育结构．促进义务教育均衡发展,办人民满意的教育,这为我州现阶段和今后一个时期发展教育事业指明了方向．提出了目标。我们要紧紧抓住历史机遇,进一步明确目标任务．采取有效措施．大力推进凉山教育均衡发展,努力实现教育公平。 相似文献
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曾庆福 《学生之友(初中版)》2010,(3):63-63
在体育教学中．自己有意侧重了对学生的思想品德教育．主要是根据教材的特点注意引导教育．认真抓好课堂思想教育．注重榜样教育,收到了明显的教育效果。那么,怎样通过体育活动． 相似文献
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浅析王先谦教育思想的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
张庆雄 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(4):101-102
清末学王先谦．述满家．一生从事教育达30余年．先后主讲思贤讲舍及城南、岳麓两书院．与教育结下了不解之缘。本从教育内容、教育举措、教育目的的诸方面对其教育思想及践履作一探讨,以期对他教育思想的转变及其在中国近代教育演进中的作用有更加完整的认识。 相似文献
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张博 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(4):3-4
本根据十六大精神．阐述了开动教育创新思维．全面提升教育质量，是教育创新的重要工作内容．是实践三个代表的重要方面。从三个方面论述了开动教育创新思维．全面提升教育质量．要符合先进生产力的发展要求，要充分体现先进化的前进方向。要符合最广大人民的根本利益。 相似文献
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要讨论教育科研成果的推广与转化,首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中,教育教学是基础,教育研究是过程,教育科研成果是研究的理论结晶,教育实践是教育研究的最终目的。因此,教学研究和研究成果都不足教育的目的．只是实现教育目的的过程．只有落实到教育实践才是最终结果。 相似文献
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孙雅玲 《浙江农村技术师范专科学校学报》1998,11(4):48-49,43
知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新．传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念：变专才教育为通才教育．变继承教育为创新教育．以迎接知识经济的到来。 相似文献
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丛小宁 《中国教育研究与创新》2006,3(10):57-58
一般认为。中学德育的内容主要由政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育五项构成。这五要素是互联系、相互作用的统一整体．缺一不可。其中．政治教育是方向，思想教育是政治教育的理念支柱，道德教育是实现理想信念的常态活动方式．法纪教育以“法”和“纪”的形式，充实和保证政治、思想、道德教育的进行；心理教育是德育不可缺少的要素．人的心理素质始终起着维持、调节和统和个体的知、情、意、行的作用。 相似文献
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职业生涯规划教育:高校心理健康教育的有效载体 总被引：2，自引：0，他引：2
如何克服高校心理健康教育中的短期行为．激发大学生的学习动力．是当前深化心理健康教育的重要课题。文章从职业生涯规划教育的全程性、系统性、实用性和互动性等特点出发．阐述职业生涯规划教育具有的认知、促进、激励、凝聚等心理教育功能．提出将职业生涯规划教育与心理健康教育有机结合。高校要树立正确的职业生涯规划理念、全面渗透心理健康教育内容、开展职业心理咨询．使职业生涯规划教育成为开展心理健康教育的一种新载体． 相似文献
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高等职业教育发展错位分析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
《职教论坛》2007,(6S):37-37
王明伦在《教育与职业》2007年第12期撰文指出，高等职业教育发展错位属政策性错位、学费标准错位、贷款规模错位。要真正实现高等职业教育发展错位的求解．需要树立社会主义的公平观。教育公平是高等职业教育发展所追求的价值目标．它期待政府、社会各界秉承公平原则．合理配置高等职业教育机会、经费和资源。但是．由于多种因素的制约．高等职业教育平等享受教育经费和资源的权利目前仍然没有得到有效解决。 相似文献
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教育机智是教师从事教育工作的一种重要心理能力。也是教师进行有效教育教学的一种重要素质。教师工作对象的特殊性决定了在教育教学过程中随时都可能遇到难以预料的特殊问题．因此．教师需要具有一定的随机应变的教育机智．教师教育机智的水平不同将会使教育教学效果大不一样。正如俄国教育家乌申斯基强调：“不论教育者怎样地研究教育学理论．如果他没有教育机智．他就不可能成为一个优良的教育实践者．这种所谓的教育机智在本质上不是什么别的东西． 相似文献