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梁漱溟乡村教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
张庆雄 《广西教育学院学报》2004,(2):136-138
在我国二三十年代的乡村教育运动中,梁漱溟以其独特的理论体系,构建了中国乡村教育的模式,并进行了广泛的实验.本文对梁漱溟乡村教育模式的理论基础及其模式特色等诸方面进行探讨,以期对现今我国农村教育改革有所启迪和借鉴. 相似文献
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张庆雄 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(2):83-85
本在二十世纪“语言转向”的背景下，对作为读接受理论的康士坦茨学派的重要观点进行了描述与分析，进而指认出该派的价值和局限性。 相似文献
3.
在我国二三十年代的乡村教育运动中 ,梁漱溟以其独特的理论体系 ,构建了中国乡村教育的模式 ,并进行了广泛的实验。本文对梁漱溟乡村教育模式的理论基础及其模式特色等诸方面进行探讨 ,以期对现今我国农村教育改革有所启迪和借鉴。 相似文献
4.
浅析王先谦教育思想的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
张庆雄 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(4):101-102
清末学王先谦．述满家．一生从事教育达30余年．先后主讲思贤讲舍及城南、岳麓两书院．与教育结下了不解之缘。本从教育内容、教育举措、教育目的的诸方面对其教育思想及践履作一探讨,以期对他教育思想的转变及其在中国近代教育演进中的作用有更加完整的认识。 相似文献
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从"小资"题材透视社会思潮--论《我们夫妇之间》的思想意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张庆雄 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(3):76-77
本分析了建国初期肖也牧的小说《我们夫妇之间》,流露出小资在身份上的优越感及与工农出身干部的矛盾,从而引起一系列逐渐升级的批评,表现了当时权威意识形态对小资产阶级题材的严重关切．彰显出艺批评的政治功能,也揭示出学与社会思潮的关系。 相似文献
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