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多媒体flash课件的应用性研究初探 总被引：1，自引：0，他引：1
通过探讨多媒体课件的特征、制作流程和设计方法,分析了Flash多媒体课件在应用过程中出现的相关问题,并提出了相关解决方案,采用这些原则和方法设计的多媒体Flash课件,更有利于传播学科知识,发展学生的学习能力,培养学生的思想和思维,促进学生的全面发展,起到一个良好的促进作用.作为一种新的教育形式,它构建了新的教育手法和新的视觉文化,是当今教育教学发展的新趋势. 相似文献
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根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。 相似文献
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在生物教学中应用CAI课件的是目前生物教学中一种重要且有效的手段.生物教学中所涉及的生物学知识十分广泛,包括生物的形态、结构、分类、生理生化特点、遗传和变异、进化、生态等多个领域.因此在空间上有广至生物圈的宏观和小至分子水平的微观;在时间上有长至亿万年的演化史和短至微秒级的生理生化变化.应用CAI课件的特点进行生物学教学,可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;在加强课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,深化课堂学习的内涵和外延.CAI课件是否能完全取代传统的教学模式呢?在长期的教学实践中我们发现:在应用CAI课件进行生物教学时,教师的注意力较易分散,思维也缺乏应有的连贯性;师生的沟通交流次数少于传统教学;学生对知识掌握的牢固程度不够理想;对于某些课程内容,大部分学生还会主动建议教师不必使用CAI课件授课.这些问题提示我们应注重相关的教学研究,使现代教育技术的应用真正地更好地促进教学质量的提高. 相似文献
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网络课件设计是指在教学中运用现代信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以提高学生的网络创意构思能力，促进教育现代化。网络课件设计的基本内涵是教育现代化、智能化，目标是培养学生捕获信息、利用信息资源制作课件的能力。网络教学是信息化教学的重要组成部分。而搞好网络教学，网络课件的开发和设计是关键。下面结合我院《网络课件设计在教学平台》的运行情况，谈一下网络多媒体教学课件设计在教学中的具体应用。 相似文献
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微机原理及应用CAI课件的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了“微机原理及应用”多媒体CAI课件设计应用的影视心理学教育理论,结合该课件的研制,说明了微机原理及应用CAI课件的特点,并在教学课件开发过程中,研究通过怎样的教学手段使学生获取知识和掌握技能的计算机辅助教学策略。 相似文献
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在现代教育提倡以学生为中心的指导思想下,多媒体教学模式在英语教学过程中得到了广泛应用.作者从教学实践出发,试讨论多媒体课件在课堂教学中运用的依据,在西方文化教学中的具体应用以及有关课件设计需要注意的问题. 相似文献
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篮球教学CAI课件的设计与应用研究 总被引：6，自引：0，他引：6
结合师范院校中体育教育的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对篮球CAI课件的设计制作与应用进行研究,提出了以学生为中心的设计原则,分析了篮球CAI课件的结构设计、教学内容、功能设计等方面,并对多媒体技术的应用与多媒体教学中存在的不足进行探讨. 相似文献
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为了应用现代化教学手段提高高等职业教育的教学质量,可设计一种基于Web的协同式"远程教室"教学系统.该系统综合应用与Web相关的HTML、HTTP、Java、JDBC等技术,构建一个开放式Internet网络教学环境,教师通过系统备课模板和一些功能插件设计和制作教学课件,或直接挂接远程课件,学生能随时随地申请进入远程教室学习. 相似文献
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本文通过将现代信息技术适当地应用于高中化学课程的教学中,开发了教学设计、自主学案、课堂练习等一系列PPT课件.这类课件经过课堂实践,收到学生和教师的一致好评.该课件的应用提高了学生的学习兴趣,增加了教学过程中的师生互动,促进了学生对知识的理解和掌握. 相似文献
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唐宜英 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):55-57
设计实用课件并在实际教学中应用,是每一位教师应具备的基本技能.课件制作一般要经过课件的选题及教学设计、脚本设计、多媒体素材的准备、制作课件的工具软件及课件合成、课件调试修改及运行等阶段.成功的课件可以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,激发学生的求妇欲望,创新精神,大大提高教学质量. 相似文献
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杨斌 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):170-171
生物学是一门研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的学科.随着计算机技术的飞速发展,现代教育技术在中学教学中的应用越来越广泛.作为生物学科的开展,应抓住这有利"营养"更好地进行生物教学.近年来,计算机辅助教学(CAI)正如日中升,我是一名生物教师,在CAI课件制作方面作了一些尝试.几年来,生物CAI课件制作技能有了很大的提高,下面笔者就谈谈生物学科教学从多媒体现代信息教育中吸收"营养"的认识. 相似文献
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正一、利用信息技术改变教学模式1.信息技术改变了教学方法我们初中教师通常是信息技术的直接应用者、课程的设计者和开发者,教师要尽快适应现代教育技术的发展与需要,通过不断地学习,提高自身对信息技术的应用能力。在现代网络教育发达的情况下,教师要借助网络资源,制作信息技术课件,不断充实初中生物教学的方法。教师要借助信息技术创设教学情境,制作各种形式的信息技术课件,激发学生对生物教学的兴趣。 相似文献
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本文介绍了在设计和应用《编译技术》计算机辅助课堂教学课件中所进行的探讨和体会。探讨了 :如何体现启发式教育、实现以教师为主导以学生为主体的教学思想 ;如何用多媒体手段使抽象难懂的课程变得形象、直观、易于接受。体会到 :应用计算机辅助教学课件可使教学过程得到优化 ;有助于引导学生主动学习 ;教师需掌握现代教育技术。 相似文献
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当前计算机在教育、教学领域已得到广泛的应用。把计算机技术融合到生物学学习之中 ,培植一种新型的学习生态系统。用于执行生物学教学任务的多媒体计算机程序称为生物学教学课件 ,目前 ,针对生物学教学课件还缺乏统一的评价标准。如何保证课件的质量 ,适合课堂教学 ,制定切实可行评价标准 ,具有重要的意义。1 生物学教学课件评价原则生物学教学课件要符合《生物课程标准》 ,具有教育性、科学性、技术性、艺术性、文档性。更尊重学生的多样化的发展需求 ;更贴近社会实际和学生的生活经验 ;更多地反映生命科学的新进展 ;更重视发展学生的探… 相似文献
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高亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(5):67-68
随着现代教育教学改革的推进,在感受着现代教育教学技术与现代教育教学观念带来的巨大冲击的同时,课件的设计、制作与运用直接体现了教师的教育教学观念,体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,而这恰恰是探讨新型教学模式的关键.本文介绍了使用PowerPoint2000制作课件的方法和一些技巧. 相似文献
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试论教师课件设计的建构主义理念 总被引：3，自引：0，他引：3
教师教育课程的课件设计应注重学生知识的建构,学习情景的规划,学习资源的开发和强化教学评价系统。以此为基础,本文勾画出教师教育课程课件设计的架构,课件设计应注意的问题,为指导教师开发教学课件提供了鲜活的范式。 相似文献
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多媒体课件对于优化《机械基础》课堂效果的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学课件在<机械基础>教学中的应用极大地丰富了教学内容,调动了学生的学习积极性.把机械运动过程和工作原理制成多媒体课件并巧妙地使用,有利于突破教学重点难点,提高课堂教学效率.但是多媒体课件的使用要掌握好度,课件设计不要喧宾夺主,教师也要不断学习以运用好多媒体课件. 相似文献
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张学武 《中国教育技术装备》2011,(14)
计算机技术应用到生物学教学中十分必要.用于课堂教学的CAI课件必须以学生为主体、教师为主导,要突出教师的主导作用.从技术支持方面入手,讲述中学生物CAI课件制作所需的条件,也提出在制作生物CAI课件过程中应当注意的事项. 相似文献
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随着现代科学技术的发展,现代化教育教学技术开始在教育教学中得以应用,多媒体辅助教学进入了中小学课堂,成为教师课堂教学的一个新手段。多媒体教学内容的直观性和课件设计的多样化、形象化,也深得学生的欢迎。但由于多媒体课件自身存在的一些难以克服的弱点,在教学实践中,教师如果不注意在运用多媒体教学同时及时引导学生,也往往会走入多媒体教学的误区,学生看着热 相似文献