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1.
杜悦维 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
基础乐理课程作为高校音乐学专业的专业基础课程,其重要性不言而喻,是学生深入进行音乐学习研究的重要前提和基础。近些年来随着高校音乐教学改革的深入开展,基础乐理课程的重要性与实用性越发凸显。笔者在调查分析了当前高校音乐学专业基础乐理课程的教学现状后,尝试探索多元化教学方式进行教学实践,激励学生重视乐理课程的学习,培养严谨认真的学习态度。 相似文献
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对于日语专业的学生来说,要完成一篇高质量的日语毕业论文不是件容易的事情。这是由于日语专业学生大学阶段主要是学习日语语言基础知识,很少学习语言学及文学的理论,因此写好日语专业毕业论文成为日语专业学生最困惑,最苦恼的事情。加之现在全国各日语高校对毕业论文写作重视不足,将日语专业本科生毕业论文作为实践教学环节来设置,几名学生仅配置一名论文指导教师,无法解决学生对毕业论文写作望而生畏的难题。因此,有必要开设《毕业论文写作》课程,引导学生积极面对毕业论文写作,丰富学生专业理论知识,提高学生综合能力,帮助学生顺利地高质量地完成毕业论文。 相似文献
3.
高校历史学科研究性课程的设置体现了对学生创新、实践能力的注重和培养,是提高本科生专业素质的有效途径,尤其是对本科生毕业论文写作的指导意义十分突出。通过开设研究性课程可以培养学生对史学研究和史学论文写作的兴趣,提高学生毕业论文的写作能力,避免学生写作毕业论文出现盲目选题、写作不规范甚至全文抄袭的现象,能够做 相似文献
4.
赵书一 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
在高校课程中,钢琴教学是其最重要课程之一,学习钢琴也是学生学习音乐的必修课程之一,不管学生是否是钢琴专业,尤其是音乐学专业的学生,甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多一些。对于音乐学专业的学生来讲,钢琴的学习对以后自身专业的强化、综合素质的提高以及今后就业方向的确定有这非常重要的影响。在校学习期间,除了自身的专业理论知识,系统的学习钢琴,掌握良好的钢琴演奏技巧,为以后就业与学习打下良好的基础。本文结合自身的教学经验,对音乐学专业钢琴教学的现状进行简要的分析研究,指出现阶段教学中的一些问题,提出了一些相应的对策,并将其整理成此文,希望对音乐学专业钢琴教学提供一点小小的贡献。 相似文献
5.
本文通过对本学院音乐学专业学生毕业论文写作及指导状况的调查,分析了当前学生毕业论文写作中所出现的问题,并提出了一些行之有效的解决问题的方法和建议,以期使我院的毕业论文写作及指导方面的工作,在明确当前现状的基础上得到进一步完善,不断提高毕业论文的写作质量。 相似文献
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刘海鹰 《常州师范专科学校学报》2012,(6):117-120
毕业论文写作是检验学生四年学习成果的重要手段,也是高校人才培养的重要教学实践环节,对于培养学生理论知识的应用能力与实践创新能力具有重要意义。文章基于多年日语专业毕业论文的指导经验,分析了学生在毕业论文写作中存在的问题并提出相关对策,以期对学生的毕业论文写作及教师的论文指导工作有一定的帮助。 相似文献
7.
袁培 《南阳师范学院学报》2010,9(4):100-102
文章通过对部分高校音乐学毕业论文的抽样调查,引出并分析了当前音乐学毕业论文写作中所出现的问题,并对这些问题进行了一定的学理性梳理,从中寻找对策。笔者结合自己的体会和思考,主要从树立学生对毕业论文的重要性的认识、专业及相关知识的积累、写作技巧的训练等三个方面来进行对策性的阐述,以寻找行之有效的解决方法。 相似文献
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音乐治疗是音乐学与心理学、教育学、医学相交叉的新兴边缘学科,是应用音乐学的分支学科之一。我国多所高校开设了音乐治疗高等教育,音乐治疗师也在我国成为一个正式行业。而作为应用学科的音乐治疗专业的音乐技能学习与一般音乐学专业的音乐技能学习应有何区别,教学内容该如何围绕人才培养目标,在我国开设音乐治疗高等教育二十五年里,尚未有专门的研究。吉他是音乐治疗临床中最常用的乐器。笔者围绕音乐治疗实践,结合各高校音乐治疗人才培养目标与吉他课程的开设现状,来阐明作为应用音乐学科的音乐治疗专业的器乐技能教学的一般思路与改进对策。 相似文献
9.
邵冬梅 《黄河之声(科教创新)》2016,(18):24-25
高校音乐学专业学生教学实践能力的培养是音乐基础教育改革的重点,决定着学生的教学水平,是衡量音乐教育专业学生素质的重要标杆,决定着学生能否胜任教学工作。而在创新创业教育背景下,高校音乐专业学生教学实践技能的培养具有了新的要求,同时也存在着专业定位不明确、课程设置不合理等问题。本文主要基于创新创业教育背景下,对高校音乐学专业学生教学实践能力的培养进行了研究,以期能为高校基础音乐的改革与发展提供一些借鉴和思考。 相似文献
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徐冉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):222-223
作为普通高等学校音乐学(教师教育)本科的一门专业必修课程,《多声部音乐分析与写作》的设置是音乐技术理论课程改革的产物,其设置时间较短,且未在高校大规模的推广普及,具体教学中宜加强与钢琴伴奏、学生合唱等具体的实践活动结合起来,在与中小学音乐教学实践的联系中,教学方法上则应根据课程设置的实际情况采用多样的教学形式. 相似文献
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尹湘云 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
音乐学专业是一门侧重舞台实践与表演的学科,为了更好的结合专业特色,在本科毕业设计思路上,应大胆创新,采用适合专业学生的音乐会、表演专场等形式替代毕业论文写作。音乐会形式的毕业设计是对学生四年本科专业学习的一次总结,又能使学生得到全方位的舞台历练和提升。 相似文献
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李莉 《开封教育学院学报》2014,(4):151-152
国家教育部于2006年11月颁发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,开启了高校音乐教师教育课程改革的序幕。其中,音乐史与音乐欣赏课程组合形成"中国音乐史与名作赏析"、"西方音乐史与名作赏析"。在实践中,它不仅适合于音乐教育专业学生的培养,也同样适用于音乐学音乐表演专业,使学生们在进行音乐史学习中,更能增加对传统音乐文化历史的理性认知与感性认识,这对于音乐表演专业本科生在理解和传承民族优秀文化传统、演绎好当代富有民族个性的音乐作品具有着重要意义。 相似文献
15.
《黄河之声(科教创新)》2015,(12)
歌曲编配与弹唱课程是黄淮学院音乐表演系音乐学专业必修课程之一,是音乐学学生专业水平的综合体现,也是理论与实践紧密结合的一门课程,文章通过对该课程教学现状的分析,提出一些解决思路和方法,从而促进学生对这门课程的学习和应用。 相似文献
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毕业论文是高等院校学生毕业前必须完成的教学环节,也是培养高校学生文字表达能力的手段之一。法学专业的学生是研究、学习法律的,更离不开写作论文。关于怎样写作毕业论文,一些知名的法学教授都有文章或著作论及。各高校也普遍在本科四年的教学中,开设相应的教学环节,培养学生的论文写作能力。办学初期,我们也从第二学期起在实践教学环节中开设了论文写作专题(原名为课程阶段大作业,相当于理工科专业的课程设计),目的是想让学生从小论文写起,逐步具备写作毕业论文的能力。我们采取的也是各高校在这一环节上的普遍做法,即先由教师拟定若干题… 相似文献
19.
史俊 《黄河之声(科教创新)》2016,(11)
合唱指挥课程是高校音乐学专业的必修课之一,为培养和输送专业的合唱指挥课程,在教学中只注重理论知识的学习是远远不够的。合唱指挥是一项实践性极强的工作,只有理论知识没有实际操作是无法完全掌握和胜任合唱指挥,因此提高合唱指挥课程理论与实践训练是高校培养专业音乐人才的重要任务。本文通过对《合唱指挥与训练教程》这本教材的分析,结合高校音乐人才培养现状对合唱指挥课程理论与实践训练进行探讨。 相似文献
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刘嵬 《鞍山师范学院学报》2016,(4):84-86
将"音乐学分析"融入音乐史论教学中将有助于提高音乐史论教学的深度与广度,促进教学取得更好的效果.本文将从对"音乐学分析"的阐述中探讨其在音乐史论教学中的运用. 相似文献