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相似文献
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1.
学生对无理数的认识存在误区.1."无限小数是无理数"分析无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数,而无限循环小数是有理数,只有无限不循环小数才是无理数.所以,说"无限小数是无理数"是片面的.2."带根号的数是无理数"分析41/2带根号,但41/2=2是有理数,所以不要认为带根号的数就是无理数.  相似文献   

2.
一、抓定义无理数的定义是无限不循环小数 ,它有两层意思 :(1)无限小数 ;(2 )不循环。二者缺一不可。有些无理数 (不是全部 )表现为带根号的数 (如 2、 3等 ) ,但带根号的数不一定是无理数 ,关键要看这个带根号的数最终结果是不是无限不循环小数。如9=3,19=13=0 .3· ,虽然形式上带根号或是无限小数 ,但都是有理数。无限小数与无理数是整体与部分的关系。例 1.判断下面的说法是否正确 ?如果不正确 ,举例说明。(1)无限小数都是无理数 ;(2 )无理数都是无限小数 ;(3)带根号的数都是无理数。思路分析 :从无限小数与无理数的关系以及无理数概念的…  相似文献   

3.
1.问无理数就是带根号的数吗?答《数的开方》一章介绍了无理数,课本中所讲的无理数大都是带有根号的数,如等等,因此,有些同学认为,无理数就是带根号的数.其实,这种认识是不正确的,一方面,无理数不一定都是带根号的数,例如大家都熟悉的圆周率知,就是圆的周长与直径的比,它的值是3.1415926535897932…,这是一个无限不循环小数,是无理数;又比如0.1010010001…(每两个1之间依次多一个零),也是无理数;另一方面,带根号的数也不一定都是无理数.例如,虽然带有根号,但是因为=2,所以它不…  相似文献   

4.
学无理数,要注意以下几个问题。一、课本中所出现的无理数,大都是带有根号的数,如(3)平方根、-(5.7)平方根等,这样容易使同学们产生一种片面的认识:无理数就是带根号的数.事实上,无理数不一定是带根号的数.例如大家熟悉的圆周率π,它的值是π=3.141592653589793238462643383280…这是一个无限不循环小数,它是一个无理数.以后,我们还将学习大量其他不带根号的无理数.  相似文献   

5.
我们要想学好无理数,必须纠正一些模糊认识. 一、无限小数是无理数这种说法错误.因为无限不循环小数只是无限小数的一种,无限小数还包括无限循环小数.无限不循环小数是无理数,但无限循环小数却不是无理数,因此,无限小数并不都是无理数.反过来说,无理数是无限小数则是正确的.  相似文献   

6.
问:按照小学数学课本(五年制)第七册P59上的说法:“用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫做小数。”那么,是否可以说:小数是分母为10、100、1000……的分数呢?答:这种说法只限于有限小数的范围。因为只要小数的位数有限,譬如说n位,那么它就可以表示分母为10n的分数。对于无限小数来说,有两种情况,一种是无限循环小数,实质上它是分母不仅仅只有2或5这样的质因数的分数,因而它的分母不可能为10n(n=1,2,…);一种是无限不循环小数,那么它是无理数,不是分数(分数是有理数)。课本上…  相似文献   

7.
1.什么是无理数?为什么要学习无理数? 答:无限不循环小数,叫做无理数。理解无理数应注意:①是小数;②无限小数;③不循环。  相似文献   

8.
1.什么是无理数?为什么要学习无理数?答:无限不循环小数,叫做无理数,理解无理数应注意:①是小数;②无限小数;③不循环  相似文献   

9.
“小数是不是全都是分数?”这个问题对于没有学过无理数知识的七年级学生来说的确有些难理解。小数分为有限小数和无限小数。无限小数再细分则是无限循环小数和无限不限环小数。当然,除了无限不循环小数属于无理数(它不能化为分数),其它的小  相似文献   

10.
回音 1.小数就是分数吗? 众所周知,小数包括有限小数和无限小数,无限小数又包括无限循环小数和无限不循环小数。其中有限小数和无限循环小数都是有理数,而无限不循环小数是无理数。其关系可用下表表示:  相似文献   

11.
1.什么是无理数?为什么要学习无理数?答:无限不循环小数,叫做无理数.理解无理数应注意:①是小数;②无限小数;③不循环.在数学实际中,人们碰到了开不尽的方根,如’!2,’!5等,还遇到了圆周率π等无限不循环小数.于是就将数进行了扩张,引进了无理数.从而可以解决正实数的开方和线段的度量等问题,如边长为1的正方形的对角线为’!2等.2.无理数和有理数有何区别,常见的无理数形式如何?答:无理数是无限不循环小数,而有理数是有限小数或无限循环小数(有理数都是整数或分数).有理数和无理数是两个互相独立的概念,有理数中没有无理数,无理数中也没有有…  相似文献   

12.
无限不循环小数叫做无理数.看似简单的概念,理解起来总不像有理数那样直观易懂,同学们在刚接触时,“不识庐山真面目”,存在着许多模糊认识,形成了一些误区.下面就一些易错、易混的概念加以辨析,力求帮助同学们早日走出误区.误区1无限小数是无理数.辨析无限小数包括无限循环小数  相似文献   

13.
最后,谈谈学习无理数需要注意的几个问题.第一,要掌握无理数的本质属性.初二学习无理数,课本从“数的开方”谈起,书上出现的无理数,大都是带有根号的数,这样容易使同学产生一种误解,以为无理数就是带根号的数.其实无理数并不一定都是带根号的数,它是无限不循环的小数.例如大家所熟悉的圆周率π,就是圆周长与直径的比,它的值是3.14159265358979323…它就是一个无限不循环的小数.初三学了三角函数,高一学了对数,就可以知道三角函数和对数绝大多数都是无理数.所以,带不带根号并不是无理数的本质属性,我们决不能错误地把无理数就理解为带根号的…  相似文献   

14.
我们把形如"ba"的式子叫做分数(其中a≠0,a与b是互质的整数)。小数只有三类:有限小数、无限循环小数、无限不循环小数。无限不循环小数是无理数,不能化成分数(因为无理数x=ab,则b=ax,b是整数,而ax是无理数,矛盾)。所以能化成分数的小数只有有限小数和无限循环小数。  相似文献   

15.
一、判断题(每小题2分,共10分)1.带根号的数都是无理数.()2.无理数都是无限小数()3.如果a与b的算术平方根相等,那么一定有a=b()4.(-6)2的平方根是±6.()5.-64的算术平方根是8()二、填空题(每小题3分,共30分)1.与数轴上每个点成一一对应的数是_.2的算术平方根是3.的平方根.4.求值:5.在…各数中,属于无理数的有.6如果的平方根是±3,那么a=7.查表得,则可求得0.0135的平方根是8.已知,则a:b=.9.若取,则.10.实数x、y满足,则x+y的值是。三、…  相似文献   

16.
(本讲适合高中)实数通常分为有理数和无理数两类,从小数观点看,有理数是指有限小数成无限循环小数,无理数是指无限不循环小数.所谓无限小数的判定即是判断某个无限小数是有理数还是无理数.近年来,不少数学竞赛题或直接以这种类型出现,或可以转化成此类问题.本文将举例予以讨论,其中包含了处理问题的方法,也反映了不同问题之间的联系与转化.  相似文献   

17.
同学们,你们好.我是无理数.刚入初二第二学期我们就见面了,并且在今后的学习中我们还将经常在一起.不过,根据以往的经验,不少同学刚与我接触时,由于对我们无理数家族认识不深,常对我们产生一些似是而非的认识.为了帮助同学们更好地认识和了解我们,今天我归纳了以往同学们易出现的一些错误认识,希望同学们能引起重视.1.开方开不尽的数才叫无理数我们无理数不是由开方的结果来定义的.人们把无限不循环小数叫做无理数.像月二l.414…,3=1.732…等开方开不尽的数是无理数,而。,0.10if10001…等数不是由开方得到的,它们也…  相似文献   

18.
一、复习要点1.实数的概念(1)数和数统称有理数.(2)无限小数叫做无理数.(3)有理数和无理数统称.(4)规定了、和        的直线叫做数轴.数与数轴上的点一一对应.(5)只有符号不同的两个实数,叫做.零的相反数是;若实数a与b互为相反数,则a+b=.(6)1除以一个不为零的数的商叫做这个数的.没有倒数;若实数a与b互为倒数,则a·b=.(7)数轴上表示数a的点到原点的叫做数a的绝对值,记作.正数和零的绝对值是,负数的绝对值是它的;若|a|=a,则a0;若a<0,则|a|=.(8)将一个…  相似文献   

19.
在小学和初中,我们一直都在与各种数打交道:自然数,分数,小数,无限循环小数,无限不循环小数,整数,有理数,无理数,实数,等等.我们应该弄清这些数的基本概念,并了解、掌握不同概念之间的关系.这里先举出各类数的一些例子:自然数:0,1,2,3,4,5,……分数:12,-12,23,-13,54,-214,……小数:0.1,-0.2,10.345,0.3333…,0.6,1.232323,1.23,3.1415926…(圆周率π),5.13627193…,……无限循环小数:0.55555…,-1.67…  相似文献   

20.
..甲笔地娜翔1.下列说法中,正确的是( A.带根号的数就是无理数C.无限小数就是无理数2.下列说法中,正确的个数是(无限不循环小数是无理数无理数就是开方开不尽的数①a是一个无理数,则。的倒数是;②两个无理数的和一定是无B.D.).l一a理数;③两个无理数的积一定是无理数;④一个有理数与一个无理数的积一定是无理数. A.0 B.1 C.2 D.3 3.在实数范围内,下列运算不是总能进行的是(). A.平方B.立方C.开平方D.开立方4.V厄-的整数部分为。,V叫豆一的整数部分为b,则(。 b)‘的值为(). A.10 B.9 C.6 D.5 5.若式子V万而二石弃是一个实数,…  相似文献   

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