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尹声灿 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
湖南省永兴县第一中学(以下简称永兴一中)创建于1912年,前身为湖南省立第三女子师范学校省立第三中学。20世纪80年代以后,学校沐浴改革的春风,加快了发展的步伐,1997年晋升为湖南省重点中学,2004年更名为湖南省示范性普通高级中学。近100年来,学校为国家输送逾5万名合格的高中毕业生。学子足迹遍布长城内外,大江南北,为建立新中国、建设社会主义作出了重要贡献。 相似文献
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2006年长沙市教科院申报了湖南省教育科学＂十一五＂重点资助课题《长沙市中小学发展水平评价研究》,探索如何构建中小学发展性评价体系。通过评估学校办学的进步幅度和＂增值＂大小来评价学校办学水平,从而激发学校的办学活力和动力,经过四年多的努力,我们做了一些有益的探索。 相似文献
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马坪学校是湖南省永州市冷水滩区一所农村九年一贯制寄宿制学校,在校长周大战的领导下,从2006年起,历经五个年头,开创了＂自主发现式＂教学模式。他们在研究该学习课堂结构时,以建构主义学习理论为依据,以学生自主发现学习 相似文献
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《当代教育理论与实践》2013,(9):F0002-F0002,F0003
学校简介:湖南省湘潭市第一中学建于1902年(清光绪二十八年),是全国最早创办的公立学堂之一。1952年被授予湖南省首批重点中学,1993年再次被确认为湖南省首批重点中学。2001年成为湘潭市第一个具备接收外国留学生资格的学校。2004年被授予湖南省示范性普通高级中学称号。 相似文献
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写在前面的话：天津市红桥区实验小学（以下简称＂实验小学＂）始建于1960年,原名新村第四小学,1965年更名为红桥区二号路小学,郭沫若先生曾亲笔为学校题写校名。1996年,学校更名为红桥区实验小学。经过半个多世纪的发展,学校积淀了深厚的文化底蕴。从1992年开始,为探索学校的高效育人之路,全体领导班子成员反复研讨形成了要让师生＂主动发展＂的初步设想,确定了变＂要学生发展＂为＂学生要发展＂,即变＂要我学＂为＂我要学＂的学校教育理念,并做出长远规划。 相似文献
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通过湖南省教育科学＂十二五＂规划立项资助课题＂高效课堂理念下农村普通高中‘五环互动’教学模式的研究与实践＂的研究,学校一年来课程改革的时间,总结出＂五环互动＂教学模式操作流程。文章简要介绍了＂五环互动＂教学模式的具体角色定位和操作流程。 相似文献
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本刊讯11月7日至10日,全国2013＂新技术支持下的个性化学习＂高峰研讨及成果展示活动（特教组）在湖南省长沙市举行。活动期间,河北省石家庄特殊教育学校、上海市长宁区初级职业技术学校、江苏省常州市聋哑学校等7所特教学校作了交流发言;湖南省长沙市特殊教育学校、北京市平谷区特教中心、上海市盲童学校等6所学校提供了展示课。 相似文献
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近年来,为构建学校教育、家庭教育和社区教育有机结合的平台,推进学校教育教学向更高层次拓展,南宁市第十四中学确立了＂家庭是基础,学校是主体,社区是依托＂的大德育观,实现了学校、家庭、社区＂一体化＂的教育。经过9年的不懈努力,南宁市第十四中学努力探索出了一条独具特色的德育创新之路一“集体家访”系列活动。 相似文献
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构建“三结合”教育网络的意义（湖南省冷水滩四中肖幸福，胡庚新）我校从１９９１年开始建立学校、家庭和单位＂三结合＂的教育委员会，至今已有５年的历史，委员和委员单位把育人纳入议事日程，做到＂人员到位、时间到位、经费到位＂，加强了学校、与社会的彼此沟通，促... 相似文献
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近年来,远程培训以其优越性、普及性、先进性、科学性等特征,在教师培训中发挥了重要作用.永州市零陵区教师进修学校在区教育局的领导下,自2010年起,组织全区教师积极参加＂国培计划＂——中西部农村中小学教师远程培训项目与＂湖南省中小学教师非学历远程培训研修项目＂,取得了较好的成果,被评为＂湖南省中小学教师远程培训先进单位＂.同时,培训中,也发现了一些问题与不足,为巩固远程培训成果,总结远程培训经验,破解远程培训难题,更好地利用好远程培训这一平台,进一步促进教育公平,提升教学质量,学校申报了湖南省＂十二五＂时期中小学教师继续教育研究课题——《零陵区农村中小学教师远程培训实施研究》,就零陵区农村中小学教师远程培训实施以来取得的成效和存在的问题进行了全面调查. 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,湖南省汨罗市第二中学（以下简称＂汨罗二中＂）始终坚持把加强师资队伍建设作为一项重要的战略任务来抓。在学校不断发展的同时,师资队伍建设也取得了可喜的成绩。到目前为止,学校已建立起了科学、合理、 相似文献
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湖南师范大学附属中学,是湖南省首批示范性高中,也是百年老校,前身可追溯至1905年创立的唯一学堂。在长期的办学实践中,学校将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合,走出了一条＂继承—创新＂发展之路。 相似文献