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令狐荣庠 《国土资源高等职业教育研究》1987,(2)
地矿部重视对职工教育管理干部的岗位培训和继续教育。1983年,夏国治副部长在部第三次职工教育工作会议上作的《开创职工教育的新局面更好地为地质找矿服务》报告中指出:“要轮训职工教育管理干部”。 相似文献
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1986年以来,北京市成人教育、劳动人事和经济管理部门,按照全国职工教育、成人教育工作会议的精神,为尽快把成人教育重点转到岗位培训的轨道上来,做了大量工作。目前,全市已有50个行业开展了达标性岗位培训试点,1.5万多个岗位制定了规范,80万从业人员参加了各种岗位培训,一批企业已开始实行工人持证上岗制度。北京市成人教育改革起步较早,重点转移较快,岗位培训正在向着直接有效地为首都社会主义现代化建设服务的方向发展。回顾三年来走过的历程,我们体会到要加速成人教育重点转移,就必须抓住以下三个主要环节,实实在在地进行工作。 相似文献
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冯军 《国土资源高等职业教育研究》1989,(Z1)
岗位培训是近年来职工教育工作中的一顼新内容。在《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》中,明确指出:“把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点,广泛地开展岗位培训,这是成人教育的一项重大改革,也是提高劳动生产率和工作效 相似文献
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1987年2月,国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》)至今已近两年时间。就职工教育的全局讲,岗位培训仍处在“试点”阶段。一方面,企业对职工教育重点转向岗位培训的重大改革有迫切要求;另一方面,岗位培训又进展缓慢,距“广泛地开展”还有相当 相似文献
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李梦霞 《国土资源高等职业教育研究》1987,(3)
“七五”计划期间,地质职工教育要有计划、有步骤地转移到岗位培训这个重点上来。根据地质矿产部第四次职工教育工作会议通过的《“七五”期间职工教育计划》规定,在这个时期内,要完成占现岗约70％的队(厂)长、党委书记和“三总师”的培训任务;要对占32.6％的现职机、班、组长实行岗位培训;要有针对性地在60％以上的科技人员中开展继续教育和专业、实践培 相似文献
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1987年,国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》明确指出:“成人教育要以岗位培训为重点。”沈阳铁路局出于职工教育改革的迫切要求,对岗位培训的框架结构、组合要素、实施方法,进行了大胆探索,并取得了可喜成绩。但在走向岗位培训规范化和制度化的进程中,碰到了一个又一个新问题。怎样沿着以岗位培训为重点的成人教育发展的大方向前进呢?从沈阳局近两年的实践看,最佳的选择是进行企业教育综合改革。一、只有进行企业教育综合改革,岗位培训的管理体系才能充满活力开展岗位培训难在那里?企业教育工作者都有这样的共识,就是职工教育部门与单位的劳动、人事、 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1989,(2)
根据地矿部第四次职工教育工作会议精神,为了进一步开展岗位培训的试点工作,部教育司于1989年4月17日至26日,在苏州举办了教育处长研讨班。这次着重研究了岗位培训问题,并对“七·五”后两年职工教育 相似文献
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济南市成人教育局是济南市委、市政府于１９９４年１０月,将市教委成人教育处与市职工教育办公室合并组建的,主管全市成人教育工作。主要担负着制定全市成人教育发展规划,拟定全市成人教育政策、法规并组织实施;综合管理全市各级各类职工教育、农民教育、成人中等专业和文化教育、社会力量办学;组织全市成人教育理论研究、教学研究和成人教育教师、专职干部队伍建设等行政管理职能。几年来,我们开展的主要工作是：职工教育方面,部署开展了以岗位培训为主要形式的“职工素质工程”培训,各级工商管理（ＭＢＡ）培训,高级技工培训,职… 相似文献
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《成人教育》1991,(6)
<正> 自1987年6月国务院批转《国家教委关于改革和发展成人教育的决定》以来,我省的职工教育工作重点逐步转到以提高从业人员政治思想水平、本岗工作能力和生产技能为目标的岗位培训上来。目前一个多层次、多形式的岗位培训正在各地区、各部门展开。据1990年末统计,全省规范化岗位培训的试点企业有1732户,参加培训的干部和职工达36.5万人。围绕管理现代化和科技进步、设备更新、提高质量、提高经济效益和社会效益的需要,还组织107万名干部、职工进行了各种应急、专项等适应性培训。我省岗位培训的突破口是企业生产班组长的培训。“七五”期间对全省35万名班组长普遍培训一遍,部分人培训两次。岗位培训的重点是提高生产技能,对技术工人按岗位要求开展 相似文献
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苏趣怡 《国土资源高等职业教育研究》1991,(1)
(一) 科技人员的继续工程教育,是包括在职工教育范畴内的一种培训教育活动。国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中,把岗位培训作为职工教育的重点,这是一个带有方向性的改革。其目的就是为了克服学、用脱节、育人与用人相脱节的弊端,有效地提高职工的素质, 相似文献
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一为保证成人教育的健康发展,1986年3月全国职工教育工作会议和同年12月全国成人教育工作会议都明确捐出:成人教育要以岗位培训为重点,以增强劳动者的素质、提高经济效益和工作效率为根本目的;要逐步做到各类从业人员走上岗位以前都要按岗位规范的要求进行培训,走上岗位以后,还要 相似文献
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一、问题的提出自从国务院以(87)59号文批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,明确了“把岗位培训作为成人教育的重点”以来,广大职教工作者认识到企业的职工教育再不能是千军万马过独木桥式的学历教育了,也再不能采用传统的老三段(文化课、基础课、专业课)式的课堂教学模式了。几年来由于把岗位培训作为企业职工教育的基点,改革传统的课堂教学模 相似文献
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喻兰 《长江工程职业技术学院学报》1997,(3)
1新形势下成人教育的战略地位和历史使命成人教育是干部教育、职工教育、农民教育、社会教育的总称.它是实现终身教育的一种重要的教育形式,它以对各类从业人员进行各种适应性岗位培训为主要内容;它在提高劳动者科技文化素质方面发挥显著作用,直接有效地为经济建设和社会发展服务. 相似文献
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