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南京师范大学泰州学院"党员名片工程"由党员名片、党员胸牌、宿舍党群连心桥和系列支持制度构成,要求学生党员亮身份、树形象、履责任、做表率,有效地拓展了党建工作的新载体、创设了学生党员党性锻炼的新平台、开启了学生党员发挥先进性作用的新窗口、架设了学生党员联系和服务群众的新渠道。 相似文献
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陈官章 《乐山师范学院学报》2013,28(5):96-98,103
学生党员培养考察是学生党员组织发展工作中的关键环节。学生党员培养考察工作面临着数量与质量、党务队伍建设的滞后与党员发展工作要求、传统的培养考察工作模式与学生党建工作发展需要之间的挑战。在新时期,构建学生党员培养"四级教育培养模式"和"四级信息数据库",形成"过程梯级教育培养"和"‘实时-立体-动态’考察"工作模式是高校学生党员培养考察工作模式有益的探索。 相似文献
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温晓娣 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):32+35
高校学生党员教育是高校党建工作的重要组成部分,本文针对高校当前学生党员教育过程中存在的问题,结合本院近年教育经验,提出了创建爱国主义教育基地义务讲解员、学生事务处理中心、爱心基金、党员一帮一活动等"四位一体"的学生党员教育平台的建设模式,创新学生党员教育形式,积极探索党员教育管理的长效机制。 相似文献
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新的形势要求我们要创新发展大学生党员的工作模式,大学生党员发展中的"分类培养,竞争答辩"就是为了探索改进党员发展模式,加强对学生党员的思想政治教育,提高学生党员的理论水平和党性修养,从而在学生党员的发展过程中包括确定为积极分子和发展对象、发展和转正支部会上以及学生党员的跟踪教育上尝试采用问答方式进行的一种新的探索。 相似文献
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在学生党员发展中推行"行为学分制",规范学生党员的行为,量化考核指标。利用党员行为学分管理系统促进"行为学分制"的运行,进一步加快党员信息网络化管理,提升高职院校学生党员质量。 相似文献
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郑寒芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):34-35
高校学生党建事业蓬勃发展,大学生党员入党后的继续教育问题成为一个重大课题。传统的"被动式""统一化"的学生党员教育模式已经无法适应人数日益增多、自主意识和个性化风格日益显著的新时代大学生党员的教育要求。充分挖掘学生党员自我教育的潜力,构建广大学生党员自觉主动参与、有针对性、个性化的高校学生党员继续教育模式,将有利于这一课题的解决。 相似文献
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随着我国高等教育事业的发展,学生党员人数增多,如何构建合理的学生党员考核评价体系已经成为高校学生党建工作面临的重要课题之一。高校党组织应紧贴学生党员学习、工作和生活实际,注重发挥考核评价的教育引导作用,积极创新学生党员评价体系,结合考核结果开展学生党员后续管理,从而充分发挥学生党员的先锋作用。文章主要分析了当前高校学生党员后续教育管理面临的问题和开展考核评价的重要性,并提出实行学生党员"五星"考核评价,加强党员后续教育管理。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):23-23
高校学生党员自身建设是党的建设重要组成部分,然而在其自身建设中存在部分学生党员思想理论水平不高,对自身要求较低,"重能力培养,轻专业学习"或"重专业学习,轻能力培养"等问题,并就如何强化高校学生党员自身建设提出了三点对策:一、广大学生党员要加强学习,不断提高自身修养;二、广大党员要切实以党员的标准要求自己,发挥党员的先锋模范作用;三、学生党员要密切联系广大同学。 相似文献
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高校学生党员教育管理的长效机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
董端 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):165-166
高校学生党员的教育与管理是保证高校学生党员质量的重要环节，积极研究探索大学生党员教育管理的新形式、新方法，使大学生党员教育管理工作有特色、有成效，是当前高校学生党建工作的重要问题。当前，学生党员教育与管理工作存在许多问题，诸如对学生党员教育管理的认识不够深刻、党员教育管理缺乏连续性、对学生党员的教育管理力量薄弱等。为此，应建立并完善高校学生党员教育管理的长效机制。要建立健全相关制度，促进学生党员教育管理工作的制度化、规范化、科学化；完善学生党员的评议机制，确保学生党员教育管理约束有力、信息畅通；建立健全学生党员的继续教育机制，采取多种形式加强大学生党员的理想信念教育和党的先进性教育；巩固创新学生党员教育管理的形式，传统方式与现代手段有机结合，增强大学生党员教育的生动性和实效性。 相似文献
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大学生党员和入党积极分子先进性考察评价新形式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对大学生党员和入党积极分子的开放性动态活动进行考察,结合入党积极分子、预备党员的培养和考察,正式党员的教育和考察,建立"开放性学生党员和入党积极分子评价形式",可以有效开展大学生党员的组织生活,建立先进的学生党员队伍,保持学生党组织和党员的先进性. 相似文献
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采用自编的组织认同调查问卷表,对湖北汽车工业学院的学生党员进行调查,统计分析得出:当代大学生党员对高校党组织的组织认同状况总体上较好,但同时也发现少数学生党员入党后,放松了对自己的要求,以致存在"组织认知度不高、情感归属感不强、价值评价不高、自主行为不积极"等现象,严重影响了学生党员的整体形象。注重党员再教育和管理工作,增进大学生党员对党组织的情感认同;加强高校党建工作,增强党员对党组织的形象认知;组织广涉及面、高参与度、深影响力的党员活动,促进大学生党员的价值认同;注重党员自我教育的引导,提高党员对党组织的行为认同,从总体上提升大学生党员对党组织的组织认同,是永葆党员先进性的有效途径。 相似文献
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田孝彦 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(2):55-58
学生党员责任区是学生党员以党员身份履行规定职责、承担相应责任的工作区域,是高校党组织加强学生党员教育管理的有效载体.新形势下,建立高校学生党员责任区,是提高学生党员党性修养、发挥学生党员先锋模范作用的有效途径,是高校党组织增强吸引力、向心力、凝聚力和影响力的有效形式. 相似文献
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齐柳 《淮北职业技术学院学报》2022,21(1):25-27
努力提高大学生党员教育管理工作水平和发展学生党员的质量,是不断夯实高校基层党组织凝聚力与战斗力的重要内容,在全面从严治党背景下加强高校学生党员教育管理工作意义重大。高校学生党员教育管理工作存在多方面不足,需要严格把关学生党员准入、加强学生党员入党后的教育管理监督、结合互联网技术创新学生党员教育管理方法。 相似文献
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陈旭光 《开封教育学院学报》2014,(2):90-91
2010年以来,中组部提出控制党员数量、提高党员质量的口号以后,各地、各基层分别采取措施,在控制党员数量和提高质量上取得了一定的成绩。同时,如何控制学生党员的数量、如何提高学生党员的质量也成为了如今高校组织部门所思考的重点问题。学生党员是党员的主要生力军,学生党员的质量对于中国共产党的发展起着至关重要的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
长征精神是高校学生党员教育不可或缺的鲜活教材,具有强大的教育感染力。高校要将长征精神融入高校学生党员教育,为实现"中国梦"提供人才支撑。本文作者认为长征精神融入高校学生党员教育的路径如下:第一,将长征历史事迹融入党课,引导学生党员学习长征精神;第二,将长征精神融入校园文化建设,陶冶学生党员的道德情操;第三,将长征精神融入社会实践,鼓励学生党员践行长征精神。 相似文献