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小学语文每个单元后面都设有“基础训练” ,这是强化学生对基础知识的掌握和运用的专门练习。笔者在近年内将“基础训练”的教学进行大胆改革 :基础训练题在活动中完成。例如 :小学语文１２册基础训练４第２题 :抄写下面的字 ,注意不要写错。是“廴”不是“辶” :建健延庭是“卩”不是“阝” :却印即脚是“”不是“段” :假瑕暇霞是“穴”不是“宀” :窄究帘窜是“仓”不是“仑” :苍舱创枪我则采用比赛法 :１ 讨论抄写的标准。生答 :又快又好。快 ,书写要有一定的速度 ;好 ,正确无误 ,书写工整。２ 让学生边看边用手指在桌上写。３ 抽４… 相似文献
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《安徽教育》1983,(7)
看图学文14 4乌1·\角楼上 15.雨(习作例丈)g 周总理的睡衣 基础训练毛 课 文16 t迪生8 古诗二首17 八我的弟弟4 寓言。则18 做风车的故事 基础训练119@记一次乒乓球赛5 我们就从这里出发(习作例文)6 八群鸟学艺 基础训练57 三味书屋 看图学文8.课间十分钟 20 瑞雪 (习作例文)21 桥 基础训练Zit 文9 歹盛教22 大雪山10 一个粗瓷大碗 23.踢“鬼”的故本1二.三只W回(习作例文)(习作例文) 基础训练3 基础训练612 大海的歌24“你们想错了”13 富饶的西沙群义25 八父亲小时候的故事26 爬山虎的脚27.壁虎(习作例文) 基础训练728 游击队歌29 小交… 相似文献
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华兆瑛 《少年文艺(南京)》2005,(Z1)
如果像花边一样单纯的日子必须一去不返,如果这城市必须有一个地方对你别具意义,那么,行色匆匆的人啊,是在视野中出现的哪一栋建筑唤醒了你失落在岁月中的梦想?每当想起那排绿色的镂空铁栏杆,记忆便如电影镜头的闪回,将我带离现实,来到时间的另一端。那栏杆中围着的,是一个鸟语花香的世界。这个美丽小世界的名字,叫做——少年宫。少年宫,这三字总是会让我毫无来由地想起一些清新明亮的字眼,比如“夏天”,比如“艺术”,比如“栀子花”……随之而来的,便是闪动在大脑中的那些花儿,突然向我散发出扑鼻的清香。是的,少年宫的绿色围墙里,原是满栽… 相似文献
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《云南教育》1984,(4)
第三朋一、根据本册“基础训练”中看图说 内容话、写话的内容,填写下面对学生进行观察的能力和看图说话,写话能力训练的程序表:基础训练基础训练基础训练基础训练基础训练基础训练基础训练基础训练1第5题2第5题4第7题6第8题7第7题8第7题6第8题10第8题 求︸要︸点一目重︸项观察能力说话能力写话能力...............目‘....1.‘.......胜,.一.一一一一门〕‘......一............曰.......曰..曰.‘....一..曰..曰.....口曰......口.‘.....曰... 二、归类识字(一)中看图归类识字 (1一3)有什么特点?从音、形、义三方面分析,教学重点是什么?… 相似文献
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孙慧熙 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(10)
6月1日这天上午,晴空万里,骄阳似火。“庆祝六·一国际儿童节暨哈尔滨市少年宫建宫五十华诞庆祝大会”在市少年宫隆重举行,省市各级领导出席了大会。清晨,我“全副武装”守在少年宫门口,随时等待抓拍。上午8点整,哈尔滨市教育局局长石永明第一个到会,当时许多记者还没到场,我顺 相似文献
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《小学教学研究》1994,(7)
归类识字(一) 看图学文1秋天2温暖 基础训练1 课文3诚实的孩子4蓝树叶5.看企鹅 基础训练26坐井观天7狼和小羊8.谜语 基础训练3 归类识字(二) 看图学文马骆驼和羊10我要的是葫芦 一基础训练盛 课文11画鸡蛋 基础训练516狐狸和乌鸦16小马过河1了.捞月亮 基础训练6 归类识字(兰) 看图学文1容美丽的公鸡19精彩的马戏 基础训练7 课文20静夜思21北京22初冬23.蜘蛛 基础训练824草25植物妈妈有办法26小兔和树的对话27’动物过冬 基础训练9毅早星的孩予吃墨水补丁生字表(带.的是阅读课文人教版义务教育五年制小学教科书 语文第三册篇目~~… 相似文献
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“基础训练”是小学语文教材的重要组成部分,对帮助学生巩固语文知识,掌握语言文字的基本规律,培养听、说、读、写能力有重要意义。对“基础训练”教学中的一些关键问题进行研究和探讨,将有利于提高教学质量。一、认真钻研教材,明确训练重点“基础训练”是根据教学大纲规定的各年级教学要求,结合各组重点训练项目和课文内容编排的。“基础训练”中的每道题都有具体的训练重点,有的题训练重点较明显,例如第七册“基础训练1”中的第一题,能区别易混的韵母u和;有的题要经过分析才能看出训练重点,例如各册中修改病句的训练,产生病句… 相似文献
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小学语文教材中的“基础训练” ,是编者根据教学大纲相应年级的教学要求 ,结合各个单元的训练重点而精心设计的。它集语文基础知识 (字、词、句、段、篇 )和基本技能 (听、说、读、写、书 )的训练于一体 ,是帮助学生进行语言文字训练 ,提高语文基本素质的重要内容。因此 ,我们必须认真研究“基础训练”的教学 ,努力教好每组课文后的“基础训练”。一、“基础训练”教材的基本特点1 训练目标的全面性。“基础训练”安排在每组课文之后 ,一般以“字、词、句”、“听话、说话”、“阅读”、“作文”等编排形式出现 ,包括了教学大纲所提出的汉… 相似文献
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六年制小学语文第十一册“基础训练1”的第一题,此题中有四句纯拼音的句子。在四句中,“liǎ”(俩)用了两次,且都用在“rén”(人)前。我认为这里用“liǎ”不妥。我们来看看《现代汉语词典》中“liǎ”的用法:词典上它虽有“两个”的意思,但这时 相似文献
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我女儿是小学二年级学生。她课外阅读,但没到“非读不可”的地步。她常和几个小朋友一起去少年宫学舞蹈。有一次,在少年宫的公共汽车上,大家觉得没什么好玩,女儿便主动给她们讲故事。小朋友个个听得津津有味。以后,只要上车,立即有人提议:讲故事。这事突然让女儿有了 相似文献
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《大纲》指出:小学阶段的基础训练“中年级继续进行字、词、句的训练,以段的训练为重点”。那么,在六册的基础训练中,教材是如何体现以段的训练为重点的呢?下面,就教材安排和训练方法谈一些看法。 1.听写一段话 六册基础训练6第五题,有这么一个练习:听写下面的一段话:赵小龙今年十九岁,是个入伍一年的“小”战士,但是战友们都管他叫“大赵”。为什么呢?因为他有两“大”:一是个儿大,你看他虎背熊腰,站在队伍里比谁都高;二是力气大,装起炮弹来,一个顶两个。听写这段话,我们先要引导 相似文献
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任溶溶 《小星星(作文100分)》2006,(9)
没头脑走到少年宫门口,刚想进去,守门的同志把他一把拦住,问他进去干什么。没头脑拿出请帖:“我是来看戏的。”守门的同志说:“对不起,您这样去看戏,怕戏没看成,人倒饿死了。你看别人去看戏,都得带吃的睡的东西呐。”没头脑听了这话,这才看到他以为是去露营的人都是进少年宫来的。没头脑摸不着头脑,弄不明白到底是怎么回事,连忙把请帖拿出来仔细一看,只见上面写着:请你在2月1日到达少年宫门口,出发到少年宫225楼去看2月16日演出的戏。一路上不供膳宿,粮食寝具都请自备。看戏要带粮食寝具,这倒新鲜。没头脑忙问是什么道理,守门的同志说:“说… 相似文献
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教学目的:1.使学生能根据分数乘除法应用题的条件变化,分析数量关系,正确地确定单位“1”及有关量对应的分率。2.使学生能根据分数乘除法的意义正确地列式解答分数乘除法应用题。3.培养学生分析推理能力。教学过程:(一)基础训练1.列式计算:(1)一堆货物的(1/3)是40吨,这堆货物是多少吨? 相似文献
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很多在中学工作的同行们,把语文教学中的组织基础训练,辅导习题作业,习惯地称为“处理基础训练”,“处理习题作业”。甚至把练习课型也称为“处理练习课”。我认为“处理”这一说法欠妥。 相似文献
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《安徽教育》1983,(7)
Z喜l。。”””“‘’兰皋拿”二。。霎’“”宁筐茎茎二二。;;。云、g二宁了f警乒。。。i。。。:#”:”‘“”‘’‘””Z4.回韶山(加了插图)15 海上日出25 八旗手6勺贡任16 饲养员赵大叔】怎详读懂一篇课文 豆7.今天我喂鸡S 基础训练1(习作侈文)Z6A雨18 八小五更gg二呈二芒’“滥?””i”7Lit;\#“;: t :if00:;??t: gZ:?::。i *”芜 器志S“瓷紧’“i 揣$笑二gZ云会亨寞。;i 12”寓言三则 25 八一个苹果怎样选择材丹 基础训练626 月光曲27 小音乐家扬科28.威尼斯的小艇29 古诗 H首(1) fx雪(原 七册23课)(2)逢雪 宿芙蓉山主人(原七 册2… 相似文献
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在教材的“基础训练”和各种形式的考试题中,常有“给下面一段话加标点”一类的题目,答案往往不止一种,这是与标点符号运用中的两可现象分不开的。这就提醒语文教师,在命题时要尽量避免这种两可现象。如果出现这类题目,则有两种情况,决不可主观臆断,以“我”为准。标点符号运用中的两可现象主要有以下几种: 相似文献