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《世界职业技术教育》2007,(3):F0002-F0002
西安交通大学继续教育学院（职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育。1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”。 相似文献
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《教育探索》2007,(11):F0003-F0003
山东英才职业技术学院创办于1998年，时名山东英才专修学院，主要从事高等教育自学考试助学。1999年经山东省教育委员会批准实施国家高等教育学历文凭考试试点专科教育；2000年经山东省教育厅批准，作为山东师范大学的二级学院，开始招收和培养普通高职生；2002年经山东省人民政府批准，国家教育部备案，成为具有高职(专科)学历教育资格的全日制民办普通高校。现有在校学生9464人，教职工846人，其中专任教师550人，另有兼课教师157人。学院位于济南市高新技术产业开发区，占地604亩。建筑面积29万平方米，教育教学设施、文体设施和生活设施… 相似文献
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从探索校企合作办学,为石油石化企业培养技能型应用人才角度出发,创新高等教育自学考试办学模式,探索校企合作发展高等教育自学考试新机制,形成了一套较为完善的教育教学管理体系,走出了独特的以校企合作为办学特色的高等教育自学考试发展之路,促进了东北石油大学继续教育学院高等教育自学考试的科学发展。 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2009,8(1):F0002-F0002
深圳职业技术学院继续教育与培训学院是由原继续教育学院和原培训学院于2007年合并组建的。是学校承担成人高等学历教育、师资培训、职业培训、技能鉴定及资格认证的管理机构与办学部门,院内设有办公室、党总支办公室（学生管理部）、信息与规划发展部、学历教育部、培训部、技能鉴定与资格认证部等6个职能部门。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(12):F0004-F0004
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(12):50
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。 相似文献
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江西省高等教育自学考试与技工教育相衔接试点工作自2007年7月份正式启动至今,全省目前参加试点考试的考生人数已突破1万,参加试点的省部级重点技工学校已达9所,其中担任试点专业主考学校有江西现代职业技术学院、江西机电职业技术学院、江西应用工程职业学院等3所。高等教育自学 相似文献
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《继续教育》2014,(4):I0002-I0002
正新疆大学继续教育学院的主要历程:1979年6月,成立新疆大学附设(夜)余大学;1987年6月,更名为新疆大学成人教育学院;2007年9月,新疆大学成人教育学院与高职学院合并为新疆大学继续教育学院,新疆大学继续教育学院统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。学院自开办以来,认真贯彻执行"积极发展、规范管理、强化服务、提高质量"十六字方针。新疆大学继续教育学院的办学宗旨是,依托大学的办学优势,整合校内外优秀教学资源,为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系,为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。 相似文献
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李瑾 《北京城市学院学报》2001,(1)
培训学院是随着海大的发展而发展，随着海大的壮大而壮大，把海大的无形资产，转化为有形发展的。２０００年我们认真贯彻傅校长提出的“海淀走读大学提高教育教学质量十二项措施”的精神，结合培训学院的实际情况来落实，具体地说就是按照“创新、务实、服务、增效”八字工作方针规范学院的办学工作。 在学校领导下，在全校各职能部门的大力帮助下，经过全院教职工一年的不懈努力，较好地完成了全年工作，被北京市高等教育自学考试委员会、北京市教育考试院表彰为“北京市高等教育自学考试先进助学单位”。 ２０００年，培训学院迎来了她发… 相似文献
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澳大利亚的高等教育学校体系主要分为两大类,一类是大学（University）,另一类是技术与继续教育学院（Technical And Further Education,TAFE）或职业教育与培训学院（Vocational Education and Training,VET）,整个教育体制基本是公立性质。TAFE和VET是全国性认可与互通的职业培训教育体制,近年来技术与继续教育学院更是从传统的职业训练教育蜕变成许多澳洲高中毕业生接受进阶教育的选择方向之一,是澳大利亚高等教育的主力军。 相似文献
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《教育与职业》2006,(24):I0002-I0003
宜春学院是一所融普通高等教育、成人高等教育和职业技术教育为一体的江西省学科门类最齐全的综合性本科院校，也是赣西区域唯一的公办本科院校。学校引入国内外先进的办学理念，坚持内涵式可持续发展的科学发展观，创建和谐平安校园。学院拥有齐全的教学、生活设施和雄厚的师资力量。为适应社会经济发展的需要，宜春学院继续教育学院（原成教学院）采用了脱产、业余、函授、夜大等多种学习形式，拥有高达专、专升本等办学层次，开设专业60余个，现有在读学生8000余人，为国家、社会培养了一大批合格的专业人才和管理人才，赢得了社会的广泛赞誉和用人单位的普遍欢迎。为方便学员就近上学，我院目前已在省内外设立了20余个函授站，竭诚欢迎各方有志人士踊跃报考宜春学院。 相似文献