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袁耘毅 《玉溪师范学院学报》1994,(Z2)
1990年9月国家教委高等师范教育教师数据库西安工作会议,决定和布置在全国各个省、直辖市、自治区建立高等师范教育教师数据库(简称高师数据库)工作.会议后,云南省教委即开始进行省内高师数据库的采集数据工作.云南省的高等师范院校有以下特点:一是学校布点分散,只有云南师范大学、昆明师范高等专科学校和云南教育学院位于昆明,其它9所师专、5所教育学院均位于各地州.二是学校数量虽不少,但大多数规模较小,除云南师范大学有600多名教师,昆明师专和云南教育学院各有200多名教师外,其他9所师专和5所教育学院的教师数量都在200名以下,而这其中100名以下教师的学校就有8所.三是云南交通不便、山路崎岖、来往困难,虽然各地州的学校距昆明都不到1000公里,但由于云南铁路线较少,乘汽车都需2天以上才能到达昆明.四是教师学历情况复杂,既有少量的博士、硕士研究生,也有专科毕业后从事专科教育的. 相似文献
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《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(4)
省高师研究会96年年会在我校召开 10月29日至lo月31日,贵州省高师教育研究会第九次年会在我校召开。 全省12所师范院校的32名校长、副校长及分管教育教学的同志出席了会议,共提交了研究论文17篇,交流材料4本,专著1本。全国师专研究会秘书长黄启后和部分兄弟学校发来了贺电贺信。与会代表就学习十四届六中全会精神,贵州高师教育如何进一步适应社会主义市场经济,与贵州省情结合,深化教育改革,提高教学质量和办学效益,展开了热烈讨论。 我校校长王文楷同志主持了开幕式,校党委书记母光宇同志致欢迎辞, 相似文献
3.
《玉溪师范学院学报》1987,(3)
今年八月一日至七日,全国师专文学理论教学研究会第六次年会在玉溪召开。玉溪师专负责承办本届年会,全国二十四个省、市、自治区的六十二所师专、教育学院及其院校的六十四名代表出席了这次会议。 会议在坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的方针指导下,针对文学理论教学改革 相似文献
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报告从师专生生命教育的现状及其表现和原因、学校已采取的措施、学生对生命教育的期待等三个方面总结调查结果,探讨了师专生对生命教育的解程度、师专生违背"生命意义"行为的表现及原因、高师专科学校生命教育的现状、师专生对生命教育的要求等一系列问题,并进行系统分析. 相似文献
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本文是时欠发达地区高等师范专科学校图书馆资源配置及效益所作的研究,目的在于摸清这一区域师专文献资源的配置与使用效益,找出东部发达地区和中西部欠发达地区高校图书馆之间的差距。笔者对四省区七所师专作了实地调查,对七所师专馆文献资源的特点、现状、存在的问题等进行了分析。提出了欠发达地区师专文献资源合理配置的模式和提高效益的途径,以期从理论上得出具有指导意义的结论与建议。 相似文献
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公共体育课是高等学校的必修课程,在当今知识爆炸的年代里,体育教学越来越显示了它的重要作用.然而高等师范专科学校的体育教育与普通高校的体育,既存在着身体发展的定性、定量指标要求和增强体质的共性特征,又有全面发展人才的“师范性”职业训练的特殊要求.根据高师的特点和培养目标,应以现代化体育科学理论和方法指导师范院校的学生,使体育成为他们的第二专业.培养他们具有中学体育教育的实践能力以达到全面发展“一专多能”的中学师资的新要求.写作本文的目的就在从以下几个方面对这一问题进行探讨. 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):7-8
本文对陕西师范大学、宝鸡文理学院、渭南师范学院和咸阳师范学院四所师范大学校训进行了分析研究,从校训这个独特的视角,透视师范大学校训的特点、内涵和办学理念,为进一步明晰学校的办学思路提供参考。 相似文献
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为了研究“体育锻烁标准”的年龄分组和探讨标准的制定方法,我们对北京市北大附属小学、麻线胡同小学、不老屯小学、牛栏山小学、阜城路学校、北京市第三中学、长子营中学、七道河中学、北京师范学院、北京钢铁学院十所大、中、小学校(其中,中、小学校城乡各两所)从小学三年级至大学二年级共10个年级6655名学生进行了年龄调查。调查的学校均为北京市“体育锻炼标准”的试点学校,这些学校原来是采取随机抽样的,因此有一定代表性。现就调查的结果介绍如下: 相似文献
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《滨州教育学院学报》1997,(2)
当前,美术教育正日益受到各级政府和教育行政部门的重视,培养合格的中小学美术教师被提到重要的议事日程.为加快包括美术在内的艺术师资队伍建设,国家教委于九五年五月下发了《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》,其中明确提出了师范专科学校美术教育专业的培养目标,师专美术教育是直接为初级中学提供和培养美术师资的,它的任务就在于造就出适应中学需要的合格的中学美术教育工作者. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(10):39-41
本调查以鄂尔多斯市三所高中(准格尔旗世纪中学、市一中、东联现代中学)和三所初中(东胜华研中学、伊金霍洛一中、准格尔旗第五中学)1000名学生和300名家长为研究对象,主要是针对校内外同学们参与户外体育活动的情况,重点研究中学生在校内外参加体育锻炼的情况,最终得出影响学生参加体育锻炼的相关因素,并提出了相应的对策和具体解决办法。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):129-131
自从我国实施新课改以来,高等师范院校公共教育学课程教学改革任务也随之加强。根据多年高校公共教育学教学实践经验,在新课改"三大新理念"指导下,结合当前我国高等教育现状及改革方向,参考国内外公共教育先进理念,针对当前高师公共教育领域存在的问题提出了部分改革对策,包括进行"三个结合"改革探索、遵循"三个注重"原则提高教学改革成效等,以期为高师公共教育学领域在新课改观念下进一步改革提供借鉴与参考。 相似文献
13.
高师学生对新课程改革认识的现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用自行设计的＂高师学生对中学新课程改革认识调查问卷＂,从新课程实施的保障系统、管理方式、教师教学观念和教学行为、学习方式等四个方面,对高师学生认识新课程的现状进行调查,分析存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献
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本文用问卷对师专生宿舍人际关系现状进行调查,结果表明:师专生对宿舍人际关系的主观体验大多数是倾向于满意的,但仍有近三分之一的人,倾向不满意;他们对宿舍人际关系产生问题的归因倾向于室友;采取的应对方式以"沟通"、"包容"、"回避"和"忍耐"为主. 相似文献
15.
运用文献资料法、调查法、数理统计法，对河北省高师专科体育教育专业进行广泛的调查和分析，并与部分资深专家教授进行座谈。指出目前河北省高师专科体育教育专业存在的主要问题，并从教育观念、人才培养、课程、师资、教学条件、教学方法、招生制度、评价方法八个方面制定出了河北省高师专科体育教育专业整体改革的发展对策。 相似文献
16.
中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、研究设计1、研究对象参加该项研究的学生共有303名。他们分别来自江苏省南京市和扬州市的六所中学:南京市第一中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、扬州中学、扬州大学附属中学和扬州市新华中学。分属三类学校:省重点、市重点和普通中学。其中男生158名,女生145名,平均年龄16.3岁。2、研究工具“学习情况调查问卷”是笔者查阅大量相关资料,并在对20名中学生进行个别访谈的基础上,设计出的一套关于中学生英语学习情况的调查问卷。问卷由4部分组成:①个人简况;②英语学习动机;③语言学习观念;④语言学习策略。除第一部分外,其余都… 相似文献
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今年3月底至4月中旬,我们《中学教师继续教育的办学模式、课程体系、教育内容等诸问题研究》课题组赴上海、江苏、浙江三省市进行调研,具体走访了上海市教委师资处、华东师大成教学院、上海长宁区教育学院、苏州教育学院、苏州中学、江苏省教委师范处、南京师大成教学院、江苏省教育学院、浙江省教委师范处、浙江省教育学院、杭州教育学院、杭州一中12个单位。通过实地参观学习、调查了解,我们认为沪、 相似文献
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《玉溪师范学院学报》1999,(6)
玉溪市民族中学（原玉溪地区民族中学）,创办于1983年,校址位于云南省第一个民族自治县——峨山彝族自治县县城东郊,是目前玉溪市唯一的一所省定寄宿制民族高级中学。学校现占地1165亩,建筑面积21242平方米;教职工逾百名,其中,中学高级教师10人,一级教师34入,高中级教师占教师总数的63.8％,学历合格率达938％;有18个教学班（含三个高师预备班）,在校学生超千人。学生主要来自全市彝、哈尼、傣、白、蒙古等十多个少数民族,少数民族占学生总数的80％左右;全体学生在校期间享受人民助学金和生活利、贴。学校教学楼、科学楼、宿舍… 相似文献
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苏耀荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
十一届三中全会以来,党为了振兴教育,加速人才培养,以适应四化建设的需要,在恢复和扩大旧有师范院校的同时,又重建了一批新的师范院校。它们大都设在地区一级,面向农村,一般已有三至四届毕业生,为普通教育、特别是农村教育的发展与提高作出了重要贡献。但如何才能把这批新建院校办好,目前仍有不少问题亟待解决,其中师资队伍的建设则是首要的一环。现据我们对陕西地区办得比较好的两所师院与两所师专的调查,就这个问题作初步的分析与探讨。 相似文献
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羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(2)
江泽民同志在接见第五次全国师范工作会议的代表时提出:“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育工作的一项根本任务来抓。”李岚清同志更为明确地指出:“师范院校的根本任务,是培养和造就精于从事素质教育的师资。”这不仅明确了师专教育改革的核心内容,指明了师专教育改革的方向,而且从21世纪发展的战略高度出发,高瞻远瞩地指明师专教育要从造就能从事素质教育的教师队伍为自己的出发点和落脚点,以此走进21世纪。这也是江泽民同志在接见交大负责人时提出的教育适应两个根本性转变,“进一步解决好两大重要问题”在师专教育的具体体现。师专实施素质教育是关系到把什么样的师专教育带入21世纪的根本问题。 相似文献