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在教学中,有时需要我们较快地写出两个既约真分数间的一个分数.例如:"写出一个大于?而小于?的分数",等等.怎样才能很快地写出这一分数呢?我们设?、?为两个既约真分数,且? 相似文献
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龙应台 《语文世界(高中版)》2008,(3):19-19
文化?它是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦抑地让人,还是霸道地把别人挤开?一个盲人和他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲者一把吗?他与别人如何擦身而过? 相似文献
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主持人:猴子怎么从树上下来变成人?第一点火星从哪来?从结绳记事到纸张的出现走过了怎样的道路?第一架飞机怎么飞上了天?爱迪生怎么会想到要发明电灯?计算机是怎么产生的?宇宙飞船怎么摆脱地球引力飞向太空?这一切其实都源于人类不断地超越自身,渴望改变的结果。人类在不断地创新中,推动着我们这个星球不断地发展,造就了我们今天的幸福生活。然而我们今天就一切都满足了吗?今天,我们六(3)班的班会课,就围绕创新、创造这一主题,同学们自由地聊聊自己对创新和创造的想法,或者是自己小创造、小发明的故事。有谁想发言吗?哦,冯骞元同学的手举得老高老高,下面请大家用热烈的掌声欢迎冯骞元同学发言。 相似文献
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第一章高温中"喀喀喀——"咦?今天早晨我这是怎么了?蒙眬中吃力地睁开眼睛,难道我到时空飞船上去了?怎么天旋地转的,还是地球忽然之间失去了引力?我缓缓地伸出手摸了摸额头,呀!烫得可以烤地瓜了。 相似文献
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《中文自修》1998,(1)
上课铃刚响,他忽然急急忙忙地递给我一张纸条,神秘兮兮地说:“下课后给我答复。”不容我细问便匆匆跑开了。展开纸条,一行桀骜不驯的大字一下子跃入眼帘:“放学后一起去看电影好吗?”电影?他?小纸条?无数个问号在我脑中徘徊。我该怎么办?像小说里写的那样,很有淑女风范地说声“对不起”?但这样一来,是不是意味着我们之间原本朴素而真挚的友谊会就此出现裂痕?抑或下课后先对他像往常一样面露微笑,然后佯装抱歉地告诉他:“晚上碰巧有事,改天再说吧。”要我表现得若无其事,我真的做不到。一节课很快就过去了,我正考虑该用哪种方式去跟他说比较合适,他倒先大大咧咧地过来了:“嗨,怎么呀?你去吗?”“我……”我支吾着,好一会儿才轻声说:“我还没想好。”“这么简单的问题,都一节课了,还没想好?”他扬起了眉毛。 相似文献
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吴俊卿 《中国校外教育(理论)》2007,(3):71
小学思想品德课程的改革实施,作为一线教师该具备什么素质呢?该作好哪些准备?将何去何从呢?为了实现新课程改革的目标,我们需要在实践中不断地摸索,在总结中不停地反思,在反思过程中不断地通过实践检验,从而看清前进的方向。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(Z2)
题目:举手投足之间阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从 相似文献
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曾经有一个特别难忘的场合,我被要求当场“简单扼要”地说出来:“文化是什么?”
文化?它是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质.他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦虚地让人,还是霸道地把别人挤开? 相似文献