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1.
卓越集团 《中国教育技术装备》2006,(10):61-62
目前大学外语教学有两个改革方向,第一：从过去注重阅读、语法的知识传授转变为注重外语应用技能的培养;第二承认学生的个体差异,针对学习能力不同的学生采用不同的教学方式,实施分层次、个性化教学,从根本上提升教学质量.外语教学的改革对语言教学的装备提出了更高的要求. 相似文献
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长期以来，外语教学只注重认知，忽视情感在教育中的作用，影响了人才素质的全面提高。因此，营造一种学生和教师情感互通的教学环境，让学生在学习外语的过程中激发个体情感，形成用外语思维的习惯，发展我们的外语教学，显得尤为重要。 相似文献
3.
孙丽梅 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
多年以来,我国的大学外语教学一直以学习语法和词汇为重点,忽视了学生综合素质的培养,导致学生"高分低能"。通过比较应试教育与素质教育的异同及分析我国大学专业外语教学的现状和存在的弊端,提出大学专业外语教学应注重贯彻素质教育,并提出实施素质教育的主要途径。 相似文献
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杨静 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(4):107-108
多媒体外语教学在大学英语教学中的作用已有目共睹,它使我们传统的教学模式内容能够图文并茂,生动有趣,以此来推动学生积极主动学习,进一步提升学生的理解能力。建立基于网络化多媒体的教学模式是外语教学改革的大势所趋。构建有效的多媒体外语教学模式,应注意解决实施过程中出现的问题。 相似文献
6.
周喜珍 《四川教育学院学报》2000,16(2):47-49
近几年来,大学外语教学从注重语言形式逐渐向重视语言实际运用的方向发展。本文以索绪尔的“语言”和“言语”理论为基础．阐述语言教学和言语教学的区别和联系。针对新的教学目标和不同类型的教材,提出培养学生语言能力和言语能力的三种外语教学模式。 相似文献
7.
国际理解教育已成为大学外语教学的内在目标。目前大学外语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面不相一致，只有对大学外语教学进行适当改革，才能真正实现大学外语教学中国际理解教育的三个目标。 相似文献
8.
全面实施素质教育以来，全国高校实施了方方面面的教育教学改革。本文就大学外语教学中的学生素质培养目标，提出了素质培养的两条策略：1、确立由应试教育向素质教育转变的教学思维；2．实施注重学生能力培养的新的教学模式。 相似文献
9.
目前,我们正处在大学英语教育的改革时代,外语教学要培养厚基础、宽口径、高素质的外延人才,学生在工作中必须具备从事不同文化间交流与合作的能力.因此,我们必须将培养跨文化交际能力作为教学实践的重要部分. 相似文献
10.
多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学外语教学提供了先进的教学技术和手段,自主学习中心的建立和应用更是对大学外语教学改革的一项重大尝试。本文作者依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》,进行为期两年的大学英语教改实验。第一阶段实验结果表明,自主语言学习中心有利于激发学生的学习兴趣,使学生提高英语学习的自主性,能较大程度地实现个性化学习,并缓解师资紧张的压力,提高教学质量。 相似文献
11.
大学外语教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
胡旭红 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(5):47-48
本针对当前我国大学外语教学中存在的主要问题，提出应从转变教学思想、改革教学方法、优化教材内容、创造实践机会、注重师资培训五个方面进行教学改革，以全面提高外语教学质量。 相似文献
12.
本文结合“反思性实践”理论和外语“反思性”教学研究成果,从外语教育目的、教学理念、教学模式、教学方法和教学环境五个方面反思了外语教学中存在的不足,认为：外语教育目的应细化听说阶段性学习目标;外语教学理念应以“学生为中心,教师为主导”造就高素质创新性人才;外语教学模式要与实际教学相适应,注重课堂教学实效;外语教学方法要博采众家之长,选准最佳汇合点;外语教学环境应注重教学设施运作效益最大化,为“反思性教师”专业化发展营造良好氛围。 相似文献
13.
刘彦青 《渭南师范学院学报》2005,20(6):83-85
随着我国外语教学改革的进一步深化,大学英语教学既要求学生有精深的语言基础知识,又要有语言阅读能力。为了达到此目的,我们不仅要加强阅读教学,还要注重培养学生的批评意识和批评能力。 相似文献
14.
生态主义文化观是一种以平等、互补与和谐的态度来对待不同文化的观点.在生态主义文化观的指导下进行大学外语教学对培养学生的生态意识和推动大学外语教学改革有重要意义.在生态主义文化观的指导下来进行大学外语教学,要求我们必须坚持不同文化间的互补和尊重中西文化差异的原则. 相似文献
15.
周燕 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
伴随着高校信息化教学大力发展，外语教学方式的改革也在不断深入。依靠学校的网络教学综合平台，将网络多媒体这一现代化的教学手段引入基础日语课程教学，为学生学习增加了可行性，拓宽了学生学习的方式，为学生学习提供更多的便利条件。 相似文献
16.
建立计算机和网络辅助外语教学体系是目前大学英语教学的重大改革。文章意在探索基于计算机和网络辅助外语教学的教育思想、教学理念、教学模式、学生自主学习策略及评估,并对计算机和网络技术应用能力、学生网络自主学习监控、课件制作技能,以及优秀教材和网络资源等提出对策建议。 相似文献
17.
外语教学是为了让学生较快地、起初地掌握一门语言，而进先后种教学活动。经过多年的教学实践我们发现，外语教学中的语言训练有效地促进这一目的的实现。所以发展学生的语言能力，是我们外语教学工作者应注重的一项工作。本文针对这项工作谈了几点看法，以期求得各位同仁的关注。 相似文献
18.
当今智慧学习环境下,应用型本科大学外语教学从教学手段、教学设计、学习时空、课程形式到都发生着变化。微课这种新型的教学资源在大学英语课堂中的应用,使死板、枯燥、无趣的英语语法课在新的教学方式下激发学生们的学习兴趣。其带来的良好反馈和学习效果,成为当今智慧学习环境下探究大学外语教学的有效改革路径。 相似文献
19.
大学外语教学中计算机和网络广泛的运用,为教学多样化、个性化创设了条件。在肯定它们的同时,我们也应考虑影响这种教学模式效果的诸多因素,尤其是学生个体特征的差异对多媒体外语教学的影响。本文从学生学习的先前经验、性格、学习动机和学习风格等方面分析学生个体差异对多媒体教学可能产生的影响。 相似文献
20.
创新外语教学评价体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,阻碍大学外语教学改革。如何探索高水平大学英语联考,以促进大学英语教学改革,切实提高学生的英语实际运用能力,摆脱应试教育,充分发挥考试的指导作用,关键要看测试体系如何引导。 相似文献