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【主要贡献和实践】
陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学,是我国现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。他是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理、进行教育实验的教育家。他建立并完善了中国化、科学化的儿童教育理论体系, 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(1):143-147
近年来,我国流动儿童的心理健康问题备受社会各界关注。文章对近10年来有关流动儿童心理健康研究的文献进行了梳理,重点对流动儿童心理健康状况、流动儿童心理健康问题的影响因素、流动儿童心理健康问题的对策研究以及流动儿童心理健康的研究方法作了深入分析。结果表明:今后的研究需要重视流动儿童的心理健康状况,拓宽流动儿童心理健康的研究对象,综合运用多种研究方法展开研究。 相似文献
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对我国儿童心理健康问题的现状进行调查和研究,根据相关学者的理论提出解决目前我国儿童心理健康问题的对策,希望能够帮助儿童解除心中的阴霾,能够更加健康快乐地成长。 相似文献
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《陈鹤琴全集》第一卷已由江苏教育出版社正式出版。陈鹤琴先生是我国现代著名的教育家、儿童教育家、儿童心理学家。他从本世纪20年代起,就悉心研究儿童心理、幼儿教育、小学教育、师范教育、新文字和难民教育等,特别是幼儿教育更是闻名中外,成绩卓著。他于1923年创办了南京鼓楼幼儿园,开创了我国最早的幼儿教育实验中心,通过在该幼儿园一系列的实验研究,探索出了一条适合我 相似文献
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丁璐 《中学课程辅导(教师教育)》2014,(1):19-20
皮亚杰创造了一种独特的研究儿童心理学的方法。他关于儿童道德判断和行为的理论独具一格,是他毕生六十年如一日坚持不懈对儿童心理研究的伟大成就,并在世界各国产生了很大影响。他关于儿童道德判断的研究,已引起我国心理学界的重视,并有不少心理学工作者从事皮亚杰儿童道德判断和行为理论的研究。这必将对我国德育心理学、儿童心理学、教育心... 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):58-64
儿童心理弹性发展在西方国家日益成为备受关注的研究领域之一,而我国的相关研究直到2000年左右才开始进行。其概念界定及中文译法存在的差异,留守儿童、流动儿童以及经历地震灾难儿童,成为国内此领域的主要研究对象。在引进国外相关研究工具的基础上,许多学者也开发了具有本土特色的量表。个体、家庭以及家庭外因素是影响我国儿童心理弹性发展的主要因素,而关于儿童心理弹性的干预还没有形成系统。未来要加强概念界定、研究方法、研究内容、理论建构、本土化研究以及干预模式建构等方面的研究。 相似文献
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(一 )和陶行知一样 ,陈鹤琴也是我国现代著名的教育家。他年青时代留美 ,在西学东渐的大潮流中站在历史的前沿 ,坚决反对陈腐死板的旧传统教育 ,积极探索有中国特色的、科学化的现代教育之路 ,倡导并推行＂活教育＂理论 ,对中国教育的现代化发展做出了突出的贡献。他更主要的是一个儿童教育家。他热爱儿童 ,热爱儿童教育事业 ,一生从事儿童心理、儿童教育的研究和实践。他借鉴国外实验研究的方法 ,以自己的子女为对象 ,进行儿童心理的个案追踪 ,历时８０８天 ,积累了大量儿童心理发展的第一手资料 ,成为我国以观察实验法研究儿童心理发展最… 相似文献
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现阶段,留守儿童成为政府和社会重点关注的弱势群体,也是教育工作者视野中的热点。文章阐释了重视农村留守儿童心理健康的重要意义,分析了我国农村留守儿童心理发展的现状及其心理问题,并提出了促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径,以期促进农村留守儿童身心健康发展问题的解决。 相似文献
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父母冲突对儿童心理健康有着负面影响。中外学者提出各种理论模型来解释父母冲突与儿童心理行为问题之间的关系,影响较大的四种理论分别是：社会学习理论、家庭系统理论、认知-背景理论和情感安全假设。综合国内外父母冲突对儿童的影响研究,本文将父母冲突对儿童的行为、健康、成绩和心理健康的影响及儿童的应对方式作一概述。 相似文献
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陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家,他从20年代开始,就致力于儿童心理的研究和家庭教育、幼稚园和小学教育的实验,先后创办了幼稚园,实验幼稚师范学校和幼稚师范专科学校,建立了完整的幼教体系,培养了许多师资和人才。他著有《儿童心理之研究》《家庭教育》《幼 相似文献
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以美国SSCI数据库中美国儿童心理研究领域的核心杂志《Child Development》为数据源,运用文献信息Citespace可视化软件绘制该期刊2001至2011年作者共被引网络图谱,可以发现当前美国儿童心理研究领域的代表人物主要有杰·贝尔斯基(BELSKY J)、路特(RUTTER M)、南希·艾森伯格(EISENBERG N)、朱迪·邓恩(DUNN J)、威尔曼(WELLMAN HM)、约翰·弗拉维尔(FLAVELL JH)、苏珊·格尔曼(GELMAN SA)等人,存在八大主流学术团体.他们的研究视域相当广阔,从儿童早期护理到儿童家庭教养,从儿童语言发展到儿童元认知发展,从儿童道德判断到儿童社会性发展,从儿童心理理论到儿童问题行为的评价等,并为各个具体问题领域的研究奠定了基本理论或概念基础.了解当前美国儿童心理研究领域的代表人物以及学术思想,有利于把握世界儿童心理研究的新动向和趋势,有利于促进我国儿童心理领域的研究. 相似文献
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留守儿童是随着我国工业化、城市化和现代化的发展而出现的一个特殊群体.问卷调查结果表明,留守儿童心理健康状况总体良好,存在两极现象;情感因素显著影响留守儿童的心理健康,监护相关因素对留守儿童心理健康有一定影响.留守儿童心理健康维护对策包括:给予留守儿童正确的认识;对留守儿童要分类区别对待,进行有针对性的教育和管理;多途径满足留守儿童的情感需求;重视监护人素质,对监护人进行培训. 相似文献
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从古到今。我国一直比较重视家庭教育,有过不少佳话,至于家庭教育方面的著作也屡见不鲜。所以,陈鹤琴的贡献并不在于他提倡家庭教育,也不在予他著写《家庭教育》一书,而在于他将科学(心理学、教育学的知识)运用到了家庭教育中,创造了科学的家庭育儿法,让我们的父母学习运用科学的方法教育子女。以儿童心理和儿童学习性质与原则作为施行家庭教育的基础陈鹤琴反对人们把儿童当成“小大人”看待,他 相似文献
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性别是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之一。儿童性别角色发展反映着儿童心理发展和社会性发展,是儿童心理学和社会心理学研究的重要领域。儿童性别恒常性和性别偏好发展又是儿童性别角色发展中的重要内容。国内对儿童性别恒常性的研究相对较少,已有研究对儿童获得性别恒常性的年龄存在争议,对儿童性别恒常性与性别偏好发展关系的探讨尚有局限。 相似文献
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陈鹤琴活教育理论及其现代价值 总被引：2，自引：2，他引：0
陈鹤琴是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理,进行教育实验的教育家,他于上世纪40年代初期提出了他的“活教育“体系,这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。他的活教育理论和方法对于我们今天仍有现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育理论的产生、基本内容及现代价值。 相似文献
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王利静 《乐山师范学院学报》2004,19(10):116-119
对于成长过程中的各种心理失衡和心理压力，儿童会自觉不自觉地运用心理防御机制进行自我调节以维护其心理健康。本主要分析和探讨了原始的防御和成熟的防御这两种儿童防御机制，以及影响儿童心理防御机制发展及选择的因素，这些对于帮助解决儿童心理问题具有重要意义。 相似文献
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庄妍 《中小学心理健康教育》2017,(25)
关于同胞出生对儿童的影响研究,在我国学界非常鲜见,而国外相关研究成果相对丰富.学者们从不同研究视角探讨同胞出生后儿童心理与行为的变化,并提出相应的理论阐释其影响机制.临床心理学家认为同胞出生对大多数儿童来说是压力事件,有可能演化为心理危机;发展心理学者认为同胞出生是促进儿童成长与发展的重要契机;生态心理学者更关注儿童在所处生态环境中的改变.整合以上多元视角,同胞出生后儿童经历了一个适应历程,产生的影响存在个体差异,这取决于儿童与环境的交互作用.因此,应该为儿童构建积极的环境支持系统. 相似文献