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谢特秀 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):436-437
海员的职业特点及现代航运事业的发展要求海员要具备较高的情商,航海院校、航海机构等要注重海员情商的培养,海员也要从自我意识能力、情绪控制能力、自我激励能力、人际沟通能力、挫折承受能力五个方面来加强自身情商的培养。 相似文献
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面对信息技术的加速发展、终身学习观念的确立和教育国际化的大趋势，师范院校要培养出适应新时代需要的新型美术教师，就必须关注美术教师持续发展能力的培养，作为一名未来的人民教师，师范生应该具备语言表达、活动组织、人际交往等各种能力，外语、计算机的能力也尤为重要。 相似文献
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大力加强国际化教育提高学生参与国际竞争的能力 总被引：6，自引：1，他引：6
本文分析了各国政府重视教育国际化并采取的相应对策，论述了用世界经济与科技的最新发展成果培养造就具有国际视野和国际竞争力，能够迎接未来挑战的新型人才的重要意义。要增强整个国家在国际社会中的竞争力。中国一流大学的人才培养战略必须立足于全球化，以世界一流大学为目标的清华大学学生应具备基本的参与国际竞争能力，提出了这种能力的内涵及加强国际化教育的主要措施。 相似文献
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识图能力是指一个人对图上的各种地理信息掌握的熟练程度和识别的速度。对高职航海技术专业的学生而言,识图是一项基本功,也是成为合格海员必须具备的能力之一。本文详细介绍了航海地理教学中,培养和提高学生识图能力的具体步骤。 相似文献
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跨入知识经济时代的21世纪,是一个计算机和网络高度普及的时代。计算机将成为每一个人工作、学习的基本工具,相应的,计算机的基本运用能力也成为每个现代人必须具备的基本能力,否则,甚至可能成为新型的“文言”。目前学校广泛开设的《信息技术》课,正是为了在中小学阶段培养学生的计算机基本运用能力,并以此为基础和平台,最终使学生具备信息时代应具备的各种新型核心素质所开设的一门课程。本文基于个人教学实践摸索,就如何提升中小学信息技术教学效果,作初步的探讨。 相似文献
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近年来,我国职业教育在规模维度、改革维度和政策维度三个方面都具备了推动实施职业教育国际化发展的现实基础,提升我国职业教育国际影响力的时代条件日趋成熟。然而,随着我国职业教育国际化发展的步伐加快,职业教育输出能力偏弱、国际化优质职教资源的集聚度较低、国际化发展的条件保障不足等问题逐渐暴露。针对以上问题,我国职业教育需从国际化方式转变、国际化资源统筹、国际化标准开发、国际化条件保障等层面采取措施,加强职业教育国际化发展能力建设。 相似文献
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吴寅 《合肥教育学院学报》2010,(2):99-102
“天生国际化企业”现象是一种企业国际化的新型发展道路,许多的中小企业在成立不久就活跃在全球市场中并取得了较好的业绩。通过天生国际化企业与传统国际化企业的对比研究,可以从概念界定、创立者特征、企业能力特征、企业战略特征四个方面具体分析天生国际化企业的内在特点。同时,通过对新型企业国际化现象的研究,希望对我国企业的国际化发展提供参考借鉴。 相似文献
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1.研究生英语写作教学的不足面对21世纪这样一个高度国际化的社会,高校应该培养"能够以英语为工具进行本专业学习研究并具备一定国际交流能力"的高素质复合型人才。许多一流高校为了满足社会 相似文献
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21世纪图书馆馆员的能力结构 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆在迈向21世纪的进程中,信息化、现代化、国际化的趋势越来越明显,因此体现图书馆的综合馆力的主要因素应是图书馆馆员的能力结构。当今的图书馆馆员应具备创造性的思维能力、分析判断综合能力、咨询服务能力、公关能力、现代化技术适应能力、理论研究的能力。同时要不断学习和提高。 相似文献
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面对经济全球化、发展国际化大趋势、大背景,我们要实现全面建设小康社会的目标,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,最根本的就是拥有具备现代化、国际化素质能力的各类人才。因此,我国提出了科教兴国的战略方针。国家兴旺,素质提高,教育是基础。办好教育的关键是提高教师的整体素质,体育教师除了应具有一定的业务素质和思想品德方面的素质外,还应具备良好的身体素质。 相似文献
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图书馆在迈向21世纪的进程中，信息化、现代化、国际化的趋势越来越明显，因此体现图书馆的综合馆力的主要因素应是图书馆馆员的能力结构。当今的图书馆馆员应具备创造性的思维能力、分析判断综合能力、咨询服务能力、公关能力、现代化技术适应能力、理论研究的能力。同时要不断学习和提高。 相似文献
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本文论述高等教育国际化背景下高校教师教学能力的内涵变迁,认为当前高等教育国际化的新形势对教师教学能力提出了新要求,促成了高校教师教学能力的内涵变迁,即更加注重教师讲好中国故事、更加注重教师具备跨文化教学能力、更加注重教师强化信息化能力,基于此提出相应建议：以促进教师思政教学能力、跨文化教学能力和信息化教学能力的提升为核心,以加强各级教师教学发展中心建设与基层教学组织建设为支持,以建立健全教师管理制度体系为保障。 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(1):197-197
上海市政协常委、同济大学亚太研究中心主任、教授蔡建国认为,综观驰骋在国际舞台上通用之才的共同素质,归纳起来,是由两大主干能力和四项基础能力综合组成的。 主干能力之一,即深层的超越国界的能力。国际化人才不仅应在国际的活动空间内具有很强的深层交流、交往、对话、沟通和抗衡的能力,而且还要走在世界潮流前面,领导世界潮流发展的创造性能力。具备这种能力,必须对异域文化、民族习俗、价值标准、思维方式以及世界发展的规律和潮流能够予以充分熟知和准 相似文献
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中医药国际化发展对人才的素质提出了新的要求:不仅要懂中医药知识,还要具备英语素质。但目前我国中医药院校由于受专业背景知识的影响,学生英语素质并不高,这严重制约了我国中医药国际化发展。文章从中医药国际化发展的角度出发,分析了学生英语自主学习能力的必要性,指出了学生英语自主学习能力中存在的问题,并给出了一些建议。 相似文献
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邢果 《商丘师范学院学报》2008,24(4):120-121
艺术创作者职业敏感的培养,需要经过长期的磨炼和积极的主观努力。一名有高度职业敏感的艺术创作者,所具备的特殊能力表现在：敏锐的观察能力、丰富的想象能力、厚实的生活经验和多方面的文化修养等。这些对于充分发挥主观能动作用,培养艺术创作者高度的职业敏感,都是不可或缺的。 相似文献
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在英语语言国际化趋向日显突出、文化内涵更加丰富的时期,英语教学中的跨文化能力培养的重要性更显迫切。教师在跨文化外语教学中以时代要求为己任,自觉研究跨文化理论,探索有效的跨文化能力培养的教学方法和手段已成为高素质教师必须具备的组成因素,教师在英语教学中必须要重视跨文化教学能力的构建。 相似文献
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新形势下高职教育的人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
尹健 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):45-47
中国入世后，对人才有了更多更新的需求，高职教育应适应这一要求，培养具有创新能力，创业能力的国际化能力的新型人才。 相似文献
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一、对学生新型职业能力的认识学生职业能力是由就业生存的基本能力、持续就业的支撑能力、职业发展的增长能力构成的。培养学生具备持续就业的支撑能力和职业发展的增长能力,这不仅是学校之间在办学质量和办学特色差异化的根本表现,更重要的是满足企业岗位需求和学生今后职业持续发展的需要,应该是技工学校培养学生职业能力的更高目标和追求。 相似文献