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《计算机应用基础》无纸化考试的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
符晓蕊 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):75-77
为了培养学生的计算机应用能力，我们结合计算机本身的特点，改革传统考试方法，探索考教分离的新路子，开发了《计算机应用基础》课程无纸化考试程序，取得了良好的教学效果，真正将《计算机应用基础》教学跃上一个新台阶。 相似文献
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奏好“教与学”的交响曲———学习中师《〈计算机应用基础〉教学大纲（试行）》的体会□靖远师范学校赵得彪９９５年６月国家教委师范司出台了《中等师范学校〈计算机应用基础〉教学大纲（试行）》。根据“大纲”精神，在中等师范开设“计算机应用基础”必修课，使用《计... 相似文献
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首先，统揽教材，针对学生的实际情况，打破教材原有的编捧顺序，将《计算机应用基础》六章内容综合为：计算机及网络基础知识，Windows9x操作系统，Word与Excel，FoxPro数据库应用基础等四部分。这样编排的理由：其一，多数学生原先无计算机专业基础知识，但或多或少有上网的经历，故将第一章《计算机基础》与第四章《网络基础》合二为一，做为首学内容，是学生学习的基础，同样也激发了学生的学习兴趣。为使基础坚实， 相似文献
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《计算机应用基础》是学生接触计算机、了解掌握操作技能的开始,它对普及学生的计算机基础知识和计算机操作能力起到了非常关键的作用。本文结合多年教学经验,根据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》有关精神,对《计算机应用基础》教学方法进行了探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
本研究报告一项基于MOOC的《计算机应用基础》课程混合教学模式实践。文章首先分析了MOOC的典型特征和《计算机应用基础》课程教学存在的问题,接下来报告了《计算机应用基础》在线课程设计、MOOC和传统课程相结合的混合教学模式的具体实践。结果表明,基于MOOC的混合教学模式适用于《计算机应用基础》课程教学,在线学习和传统教学相协同的模式,能有效提升《计算机应用基础》课程的教学效率,提升学生的综合素养 相似文献
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为了培养能够适应新世纪现代化建设要求的高素质劳动者和专门人才，提高职高生的全面素质和综合职业能力，教育部规定，职高应普及计算机教育，学校所有专业必须开设《计算机应用基础》课程。由高教出版社出版的９９版蓝皮本《计算机应用基础》课程教材是根据职业高中培养目标和教育部颁发的《职高计算机应用基础大纲》（以下简称《大纲》）编写的教育部规划教材，该教材以应用为主，突出了操作性原则，在出版最初发挥了其应有的作用。但是随着计算机技术的日新月异，该教材已与时代不相适应，亟需进行改革，其存在的问题具体表现如下：一、… 相似文献
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中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。 相似文献
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计算机技术的迅速发展，促进了计算机教育的普及。计算机基础教学，特别是《计算机应用基础》课程的教学，已成为我国中职学校的必修课。 相似文献
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《计算机应用基础教程》是计算机基础教学中的一门必修的公共基础课,也是学习计算机的入门课。目前,计算机应用基础教学效果并不尽如人意,计算机应用基础课逐渐失去了课堂应有的魅力,上机课、上网课成了《计算机应用基础》课的代名词。本文对如何激发《计算机应用基础》的活力问题进行了探讨,以使学生喜欢学,教师喜欢教。 相似文献
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在《计算机应用基础》(本)的教学过程中,山西电大面对不同层次、不同需求、不同条件的学员,充分借助导学群服务平台,扎实运行114教学模式,紧紧围绕学生这个中心,为学生的学习提供一个良好的环境,通过导学、助学、自学、协作学,满足了学生的学习需求,培养了学生信息素养,确保了课程教学质量。 相似文献
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开展英语专业计算机基础课双语教学模式是可行的也是必需的,计算机基础课实施双语教学中应采取必要的措施,解决一些相关的问题．从而使学生的英语阅读能力和计算机水平同时提高． 相似文献
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华英 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):132-133
《计算机基础》课程的教学目标是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术与方法,以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力。本文结合多年教学实践,分析目前计算机基础教学存在的问题,总结本校教学改革工作,提出个人关于教学改革的建议。 相似文献
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本文在分析当前高职计算机应用基础课评价现状的基础上,通过对国内外教育评价相关理论的梳理,结合体育高职院校学生的特点,提出了高职计算机应用基础课的评价方式,以期为完善高职类计算机课程评价方式提供可借鉴的对策。 相似文献
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能力为主 技术先行——高职计算机应用基础探索 总被引：2，自引：0，他引：2
计算机应用基础是高职院校的一门公共基础课,文章从高等职业教育人才培养目标出发,运用现代教育理论,结合个人教学经验和一些思考,尝试对高职院校计算机应用基础的教学方法及评价方法作一些探讨。 相似文献
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“计算机文化基础”课程实训教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
实训教学是“计算机文化基础”课程教学中的一个重要方面,对学生技能的形成和后续课程的学习有重要的影响,应贯穿整个教学的全过程。 相似文献
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黄林伟 《南昌教育学院学报》2012,(7):74-75
通过《计算机应用基础》课程的教学模式、教学方法、考核方式这三个方面分析了当前《计算机应用基础》课程教学存在的主要的问题,结合民办高校的教学现状,并根据实际提出切实解决问题的具体方法来提高课程的教学质量。 相似文献
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