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加速实现高等教育的“两个重要转变”江苏理工大学沙志平尹志国１９９６年３月２８日，江泽民同志在与上海、西安、西南、北方四所交通大学校领导座谈时指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和增长方式的‘两个根本转变’。在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步... 相似文献
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企业教育也要实现“两个重要转变”郝铁生江泽民总书记在纪念交通大学建校１００周年座谈会上，就教育的改革和发展问题发表了重要谈话。他强调指出，我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本转变。在这种新形势下，我们的教育工作必须解决好两大问题，一... 相似文献
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实现“九·五”和2010年的奋斗目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变，这是今后相当长时期内指导我们工作的重要方针。实现两个根本性转变，原则上讲很简单，就是两句话：一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式从粗放型向集约型转变，促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。但落实到具体操作上，又有不同的层次和特点。在这里搞好国有企业是实现两个根本性转变的基础，实行科技兴农是实现经济增长方式转变的必由之路，提高劳动者素质是实现经济增长方式转变的关键性因素。一、… 相似文献
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强化四个意识实现四个转变李冬实继续教育是科技、教育、人才的结合点，因此，继续教育如何面对当前急剧变化着的社会经济发展形势，迅速地与市场经济体制和集约型经济增长方式接轨，在实现“两个根本转变”中开创继续教育新局面，这是摆在我们面前的紧迫任务。一、要强化... 相似文献
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江泽民同志指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和增长方式的两个根本性转变，在这种形势下，我们的教育工作必须解决好两个重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学质量和效益，这也可以说是当前全国教育工作面临的两个重要转变。”为实现这两个重要转变，学校必须大力推进教育的信息化和现代化建设，加速转化和运用现代教育技术，全面提高办学质量和效益。 一、现代教育技术是教育发展水平的“指示器” 现代教育技术是指运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源… 相似文献
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转变办学观点适应向市场经济的转轨杨德广江泽民同志在１９９６年４月深刻地指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转变，在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两个重大问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要... 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(11)
从部门管理转向行业管理促进轻工职业教育健康发展中国轻工总会人事教育部从部门管理转向行业管理，是国务院机构改革和工业系统管理体制改革的大方向，是我们国家实现“两个根本转变”所必不可少的重要组成部分。然而在实现这一转变的过渡时期以及转变后，行业还要不要对... 相似文献
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依靠工人阶级实现“两个根本性转变”胡匡庆党的十四届五中全会明确提出，实现“九五”和２０１０年奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变。实行两个根本性转变，在很大程度上又取决于能否真正落实党的全心全意依靠工人阶级的指导方针，保障职工当家作主的主... 相似文献
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个根本性转受”的基本思路，加大买现“两个根本性转变”的力度，便是改革和发展的必然的战略选择。根据江泽民总书记关于教育实现“两个根本性转变”的重要指示，在现实国情下，我们所能做的正确选择只能是：由选择式教育目标向大众型教育目标转换，把基础教育增长方式坚定不移地转到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来，向规模教育要效益，向科学管理要质量。这也是基础教育发展的希望所在和潜力所在，因此，基础教育实现“两个根本性转变”的基本思路主要有以下四点。（一）在教育观念上，由传统型向现代型转变我国传统的教育观念… 相似文献
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江泽民同志在交通大学建校100周年的一次座谈会上强调指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本转变。在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题。一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这也可以说是当前全国教育工作面临的两个重要转变。”江泽民同志的讲话高度概括并十分明确地指出了高校改革和发展的方向。而要确保高等教育两个重要转变目标的实现，必须通过教育体制改革，构建新的教育模式；加强科学教育和人文教育，实现教育的协调发展；… 相似文献
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陈忠 《北京教育(高教版)》1996,(2)
江泽民同志明确指出:在我国正实现“两个根本性转变”的形势下,我们教育工作必须解决好“适应”和“提高”这两个重要问题,这对我们北京高等教育有很强的 相似文献
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胡凤英 《江苏广播电视大学学报》1996,(1)
党的十四届五中全会提出了“两个根本性转变”，而实现“两个根本性转变”需要“终身教育”。成人高等教育在“两个根本性转变”中担负着特殊的使命，具有独特的社会意义和社会地位，成人高教资源是我国教育资源的一部分，充分利用其资源是集约办高等教育的有效之举，成人高教与普通高教的双腿并进，使高等教育更加主动适应“两个根本性转变”。 相似文献
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在实现世纪跨越之际，基础教育面临着难得的机遇与严峻的挑战。江泽民总书记在接见四所交大校长时指出，教育也要实现“两个根本性转变”，即在培养目标上，教育产出的人才要适应经济和社会发展的需要；在发展目标上，要不断提高教育质量与效益。江总书记所提出的教育的“两个根本性转变”，就是要求教育培养品学兼优的人才，更好地为社会主义建设服务。这不仅是一项重要的教育任务，也是一项重大的政治任务。因此，作为为提高国民素质奠基的基础教育，探索实现“两个根本性转变”的基本思路，加大实现“两个根本性转变”的力度，是改革与发… 相似文献
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认真落实教育优先发展战略为脱贫致富发展经济服务□蓝田县县委书记朱智生去年，江泽民总书记与４所交大负责人座谈时指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转变，在这种新形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两个主要问题，一是教育要全... 相似文献
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我国“九五”规化和2010年远景目标的实现关键是实现“两个根本性转变”，实现“两个根本性转变”需要一支能满足现代化建设要求、掌握现代化科学技术和经济管理知识、专业配套的干部队伍，具有一支有较高政治文化、技术素质的职工队伍。党的十四届三中全会决议指出“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”这给职工教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。一、实现“两个根本性转变”，关键是提高劳动者素质经济增长方式从粗放经营为主向集约经营为主的转变，其核心是提高劳动者素质。有… 相似文献
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我们从事历史教育的人应该知道，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，我国正在实行经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变，实施“科教兴国”和“可持续发展”战略。伴随着这两个根本性转变，历史教育也应由“应试教育”向素质教育、“创新型教育”转轨：在此形势下，如何认识中学历史教学，转变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。 相似文献
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培育高校青年教师的敬业精神 总被引：1，自引：0，他引：1
培育高校青年教师的敬业精神●高志华高等教育正面临着实现江总书记提出的“两个重要转变”，而在实现这“两个重要转变”的过程中，高校青年教师队伍是一支具有举足轻重作用的生力军。这支队伍是我国高等教育的希望和未来，是高校教学、科研工作的重要力量。稳定青年教师... 相似文献
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树立新的教育观念适应“两个根本转变”曲靖行署教委主任罗德明党的十四届五中全会强调，实现“九五”计划和１５年远景目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变；经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。为适... 相似文献