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冯一下 《课程.教材.教法》1984,(5)
一堂好课,不仅使人学到知识,受到教育,而且能给人以美的享受,这就表明教学中确确实实存在着美。 学校教学是人类现实生活的一部分,因此教学美就是现实美,是社会生活美。因为其中灌注了人的创造性的劳动。 怎样创造历史教学的美呢? 美是人们能动地创造地体现社会生活本质、规律,能够引起人们喜爱和愉悦的具体形象。创造历史教学的美,关键是创造具体形象, 相似文献
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英语课堂教学的节奏是指教师在课堂教学时．深刻理解和准确把握教学内容．有意识地变化教学的方式和速度,使整堂课处于听、说、读、写等有规律的动态变化中。一堂成功的课犹如奏乐,按照主旋律、曲调的抑扬顿挫,疏密相间,节奏明快和谐,给人以美的享受。 相似文献
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教学过程是一项师生平等互动的过程。一堂好的语文课在教师与学生的一问一答中，就像听一首轻快、流畅、动听的乐曲，给人以美的艺术享受，同时使学生的思维得到锻炼，思想得到熏陶。这与教师科学地创造性地设计课堂问题是分不开的。 相似文献
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一堂成功的语文课犹如一曲优美和谐的动人乐章,给人以完美的艺术享受。让学生在语文课堂这个既狭小又广阔的美的王国里自由驰骋,充分施展自己的聪明才智,去感悟美、创设美、体味美、精髓美、展现美、韵味美的人生,真可谓妙不可言,美不胜收。 相似文献
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美术是美的艺术,也称"造型艺术"或"视觉艺术"。美术所创造出来的艺术形象,具有审美价值,能给人以美的享受,只有将美的艺术真正渗透到快乐的氛围中,才能更好地创造出美术教学形象,达到寓教于乐,教书育人的目的。在美术教学中如何营造轻松愉快的课堂气氛,让学生上好每一堂美术课,是美术课中完成教学内容,实现教学目标,陶冶学生情操,启迪学生智慧,提高学生素质的重要环节。 相似文献
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杨树滨 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(10):38-38
板书是教学中不可缺少的部分,它不仅是一种教学手段,更是一门教学艺术。朱绍禹先生指出：“板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。” 相似文献
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一堂好课,就如一首好歌,抑扬顿挫给人以美的享受和深刻的启迪。通过对《水乡歌》一课的执教,我深深地感受到“把课堂还给学生”对于教学的意义,它给予了学生更多参与的机会,注重培养学生能力,课堂成为学生体现成功、自信、快乐的平台。《水乡歌》是苏教版语文第三册一首文字优美的诗歌,字里行间充满了美。全诗有三小节,每一小节的开头都采用问答的形式,回环复沓,朗朗上口,富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。 相似文献
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廖素敏 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):70-71
教学是艺术,艺术之魂在于创造美的意境,给人以美的体验和熏陶。而板书是教学这门艺术中的一个重要组成部分。一则好的板书设计,能够对整堂课起到画龙点睛的作用,能够帮助学生理解和记忆教学内容。它就是课堂的眼睛,教学的灵魂。本文将联系自己在教学中的具体案例以及对语文课堂板书设计艺术的理解谈谈看法。一、让词语筑起亮丽的风景一堂好的课,要求我们能够落实课堂教学的主要内容,落实教学的重点难点。课堂教学主要内容的落实,除了通过讲解 相似文献
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王秀波 《中国小学语文教学论坛》2008,(5)
一、谈话激趣,引出课题诗歌给人以凝练美,绘画给人以形象美,雕塑给人以凝固美,音乐给人以沉醉美,舞蹈给人以飞动美!美是财富,美是力量,最直观、最激情的美是舞蹈。难怪白居易会 相似文献
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薛海兵 《常熟理工学院学报》2000,14(6):56-58,72
一堂好的语文课 ,是一首美妙的乐曲 ,是一杯清甜的甘露 ,是一支优美的芭蕾 ,它给人以美的享受。语文课的这种教学美效果的获得 ,很大程度上来自教师卓绝的二度创造。而在作品二度创造过程中 ,教学体态语是直接而有力地影响着教学美感获得的重要因素之一。当然 ,教学体态语的存在也只是对有声教学的积极配合和补充。尽管如此 ,在课堂教学中它毕竟还是占据着极其重要的位置 ,发挥着很重要的作用。首先 ,在交际过程中 ,教学体态语的信息传递量大。美国学者米迪 .Ｃ .皮尔据实验提出 ,即使是最保守的看法 ,在某一交往过程中 ,不少于 6 5 %的信息… 相似文献
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语文教学是一门科学,又是一门艺术。艺术是一种美,这是美学家们的共识。中外美学家认为:美,无处不在。同样,语文教学这门艺术也蕴涵着美。美,能给人以美感,能使人产生一种心理上的愉悦。在语文教学方 相似文献
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板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式,是教师必备的基本教学技能。朱绍禹先生指出:"板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。"的确,好的板书,就是一篇"微型教案",能够将作者的写作思路和教者的教学 相似文献
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陈建新 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2000,(2)
物理教育不仅给人以知识和智慧,而且给人以美的熏陶。在物理教学中,我们应十分重视美育的作用,努力营造一个宽松和谐的教学氛围,积极引导学生去发现美,去感受美,使学生在获得物理知识的同时,也获得了对物理美的鉴赏能力,这对学生的身心健康发展是极为有利的。美育在物理教学中的作用,主要表现在以下几 相似文献
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刘华胜 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
语文课堂教学,是语文教师与学生共同参与的双边活动过程,是教师的教与学生的学的一种复杂性活动,教学更是一门艺术。一堂优质的语文课必须具备情感美、结构美、语言美。 相似文献
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姜蕾 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):67-67
教学是一门科学,又是一门艺术.一节好课在教学内容上会给人以智慧的启迪,在教学艺术上会给人以美的享受,这些都得益于恰当的、有效的教学方法,但无论采取何种方式方法,最终目的是激发学生的学习兴趣,提高课堂效率. 相似文献
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语文教学应该是给人以美感与享受的过程。语文教学中,教师可以通过创设情境感受美、诵读课文体验美、体会形象理解美、品味语言鉴赏美等方式,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。 相似文献