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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
古希腊的数学家毕达哥拉斯相信“哪里有数,哪里就有美”.数给人以一种丰富的美感,正是由于这种美感,才使人们在各种场合在不知不觉中用着数,也在不知不觉中感受着数的美.数字本身有深刻的美的内容,它常和一些美好事物联系在一起,会给人以美的享受.“1”可以表示万物之始,万事开  相似文献   

2.
人类伊始,就和音乐结下了不解之缘.人与生俱来的听觉功能就使人有了区分噪音与乐音的感受.噪音给人以烦扰,乐音给人以美感.在数千年人类文明的发展过程中,音乐以其独特的魅力,感染着每一个人的心灵,给人以美的享受,调节着人的思想情操,在人们生活中占有重要地位,每时每刻都在影响着人的生活.历代中外音乐大师的精美而伟大的创作,始终在激励着一代又一代的人对生活产生美好向往,在鼓舞着一辈又一辈的人对大自然鼓起英勇斗志.音乐已经成为现代人类生活中不可缺少的组成部分.  相似文献   

3.
女儿像一朵洁白芳香的茉莉花.在爱的沐浴下自由地或长,昨天她仿佛还在襁褓中啼哭.在小床上呀呀学语,在桌子下钻来钻去,转眼却能与我聊天、讲故事、背古诗,像个小大人了,在不知不觉中。女儿已经5岁了,在她的成长过程中,留下了许多难忘的故事,丰富着我的生活和心灵。  相似文献   

4.
法国启蒙主义者狄罗德认为,人们对于美的本质的把握,应突破个别因素、个别事物而着眼于事物内部的关系以及事物与事物之间的关系.概括地说,美的东西能给人以视觉、感觉、知觉上的愉快,给人以享受,给人以积极向上、进取的力量.美的内在和外在形式是均衡、对称、比例、和谐而统一、简洁有序的.美的基本形态有艺术美、社会美和自然美.物理学的科学美属于自然美.物理知识的真是美的基础,没有真就没有美.凡是美的事物,总是符合事物发展规律,代表事物发展的趋势.因此,美体现着真,又包含着真.……  相似文献   

5.
代婷婷 《家教世界》2013,(10):226-227
舞蹈来源于生活,又服务于生活,它是人民大众的艺术,对时代生活起到积极作用。因此,舞蹈的本质已决定了它的群众性和对时代生活积极导向性,因此,大量好的舞蹈作品能给人以振奋,给人以启迪,给人以美的享受,使人从这种艺术美的享受中,领悟一种精神高尚情操的美,使人们对生活、对社会产生一种深切的爱,这就很好地起到文艺作品的教育作用。  相似文献   

6.
一堂好课,不仅使人学到知识,受到教育,而且能给人以美的享受,这就表明教学中确确实实存在着美。 学校教学是人类现实生活的一部分,因此教学美就是现实美,是社会生活美。因为其中灌注了人的创造性的劳动。 怎样创造历史教学的美呢? 美是人们能动地创造地体现社会生活本质、规律,能够引起人们喜爱和愉悦的具体形象。创造历史教学的美,关键是创造具体形象,  相似文献   

7.
文学是语言的艺术,它通过准确、鲜明、生动的语言描绘事物,给人以美的感受.在平时的阅读中,我们常为别人那优美生动的语言所陶醉,从中我们感受着浓浓的亲情,品味着生活的酸甜苦辣,体验着人间的真善美、假恶丑.因此,教学中引导学生欣赏作品的语言美就显得十分重要.语言美让学生感受到祖国语言文字的美之所在,并能自觉地在实际生活中知道如何驾驭运用美的语言,这将会让他们一生受用.  相似文献   

8.
散文又称之为美文,它不仅给人以思想教育与启示,同时还能给人以美的享受和熏陶。《小橘灯》一文便是这样的典型之作。 一、美在叙事和抒情交融。该文叙事展开的过程,也正是作者感情深化的过程。作者初遇小姑娘,对她的外貌描  相似文献   

9.
美是客观存在的,丑也是客观存在的。文学艺术是社会生活的反映,它不仅要反映客观的美,也要反映客观的丑。文学作品成功地表现了客观的美,固然能给人以艺术享受,而对客观的丑加以深刻的揭露,也是具极好的认识意义,同样能给人以宝贵的艺术享受。曹雪芹的《红楼梦》,在表现客  相似文献   

10.
舞蹈是一门以肢体动作表达情感的艺术。舞蹈能在给人以愉悦感的同时培养和提高人的审美能力,磨练人的意志,给人以美的享受。随着时代的进步、社会的发展,人们对精神生活的追求越来越强烈。作为高雅时尚的舞蹈艺术在社会生活中越来越发挥出重要作用。舞蹈教学能使学生  相似文献   

11.
<正>古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。她语言的生动凝炼,她意境的清新深远,她音韵的优美和谐,都给人以美的享受。苏轼诗云:"粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。"古诗,的确能陶冶情操,使人的情感与涵养  相似文献   

12.
[应考向导] 文章能打动别人,才算没有白写;能给人以教益,才算好文章。什么样的文章最能打动读者,又能给人以教益呢?我们说,饱含真情的文章,思想健康的文章,尤其是那些从平凡生活中去领悟美,去抒发真情实感的文章,能教育人、鼓舞人、启  相似文献   

13.
基于电化教学的教学之美研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
电化教学是 2 1世纪教育改革和发展的突破口 ,随着生活水平的不断提高 ,人们对美的追求也越来越高。电化教学不仅能提高教学效果 ,而且能给人以美的享受 ,因此 ,该文基于电化教学对教学之美进行了研究。  相似文献   

14.
魏建胜 《师道》2007,(10):48-49
语文是美妙的!美在对生命力量的召唤,对人格魅力的感化;美在民族精神的凝聚与亲和;美在真实,美在最接近于生活,是生活美的一种浓缩。语文学习是美好的!美在她像温暖的阳光,在她的照耀下,我们茁壮成长;美在她像春天的雨露,滋润着我们的心田;美在她就是一架天梯,助我们走向成功,走向辉煌。  相似文献   

15.
音乐教育核心是审美教育,通过校园育人环境建设和音乐教育来培养学生感受美、理解美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。音乐的育人功能是在不知不觉中逐渐加强对学生长期的音乐熏陶,能使学生在思想意识、思维方式乃至生活方式等方面产生巨大变化,会让他们朝着健康、积极向上的方向发展。  相似文献   

16.
美的双翼     
生活中,充满着艺术,就像自然中充满着阳光、雨露。生活,需要艺术的点缀,就像自然中的万物需要阳光的温暖,雨露的滋润。艺术是多种多样的。美术是视觉的艺术,她通过你的眼睛输送着一种美:音乐是听觉的艺术,她通过你的耳朵传播着一种美;而文学是心灵的艺术,她用一种美直接震撼你的心灵——尽管她只是通过几个简单的文字。文学这门艺术有着她神奇的力量。有时她让人喜笑颜开,有时又催人泪下;有时她像无尽的黑夜,伴随着  相似文献   

17.
"留白"是一种艺术表现手法.它能使艺术品虚实相生,相映成趣,创造出一种.此时无声胜有声"的艺术境界;它能给人以想象的空间,给人以美的享受;它能使人从一种几乎"无"的状态中达到高境界的"有".  相似文献   

18.
马克思说过:“社会的进步就是人类按照美的规律来造形的”。当今的社会是一个充满色彩的社会,它给人以精神的物质的美的享受。美即生活,生活中蕴存着丰富的美;而反映人类现实生活的小说、诗歌、散文就是创美鞭丑。小学语文教材也无处不贯串着美,审美教育是语文教学目的之一。培养学生审美、爱美、创美的精神素质,对提高语文教学质量极为重要,不可偏废。  相似文献   

19.
一、利用教材中的社会生活美 ,引导学生理解情操美、人性美社会生活美是社会生活中的美 ,表现为各种积极肯定的生活形象。社会生活美以善为灵魂 ,以真为前提 ,以人之美为核心。人之美的核心表现为心灵美 ,这种美既是情操美、人性美。语文教材中人物的先进思想、高尚品质、美好情操等 ,特别是文学作品中人物的美好心灵 ,都是社会生活美的具体反映 ,都给人以愉悦的感受 ,以各种美的形象感染人、打动人 ,使学生受到美的熏陶 ,能够激起学生对社会生活美的追求。如冰心的《小桔灯》塑造了小姑娘鲜明的形象。小姑娘外表并不美丽 ,但言行透漏着善良…  相似文献   

20.
汪克谦 《初中生》2002,(23):72-73
在古代诗歌的百花园中,"一"字句可谓是一朵争奇斗艳的奇葩.千百年来,它以姹紫嫣红、百态千姿的神韵,陶冶着人们的情操,给人以美的享受.  相似文献   

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