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塑造学生喜爱的好老师。以学习提修养,保康县组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件,不断规范教师职业行为。以活动正师风,开展师德教育月活动,举办"如何做学生喜爱的好老师"大讨论和"学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师"演讲比赛,评选"学生最满意的教师",力求让每一位教师的言行更符合一个"师者"的标准。以检查促规范,组织教师对照师德楷模事迹开展比责任心、比 相似文献
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袁文娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(1)
一、起点状态
刚开始参与"新基础教育"学生工作研究时,学校的学生工作基本由分管德育的校长、教导主任和大队辅导员具体负责,存在着"为了活动而活动"的倾向,工作重心是根据上级的工作安排组织学校层面的活动.为了充分展示学校的风采,今天一项主题教育,明天一项专题活动,每一项工作、每一项活动都要努力争取最好,却很少想过这些活动是否适合我们的学生,孩子们是否喜爱这样的活动. 相似文献
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新课标指出:"学生课外艺术活动,是音乐课程资源的重要组成部分。"铜管乐队是一项深受学生喜爱的音乐课外艺术活动,以其雄壮威武的气势和嘹亮迷人的音色吸引学生。通过参加铜管乐队不仅能使学生了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用,在相互 相似文献
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对综合实践活动指导教师而言,如何让自己所指导开展的活动让学生喜爱,是一个需要永恒关注的话题。这里,笔者结合对一些教师的原生态课例的描述、反思,从一线指导教师的视角谈谈"构建学生喜欢的综合实践活动"的行为策略。 相似文献
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唐琼芳 《北京教育(高教版)》2001,(10):28-28
用"情有独钟"来形容学生对语文活动课的喜爱程度是毫不夸张的.原因其实很简单,因为学生能够在生动活泼的活动中掌握语文知识,提高语文能力. 相似文献
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笔者曾经看过《教师最齐全的奖励方法》这篇文章,里面有一段话是这样说的:很多教师在为给学生发什么样的奖品发愁,但却没有想到,世间最宝贵的时间,原本就是给学生最好的奖品。"派特时间"就是一个流行于美国中小学的用时间作为奖品的激励制度。"派特时间"原意为"最喜爱的活动时间"。顾名思义,学生在"派特时间"里能自由活动,或玩他们最喜爱的游戏。不过,这个时间是他们靠自己的努力争取得来的,即如果学生遵守课堂规则,紧跟教师的教学 相似文献
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小学音乐课程标准中指出:"学生课外艺术活动,是音乐课程资源的重要组成部分。"铜管乐队是一项深受学生喜爱的音乐课外艺术教育活动,以其雄壮威武的气势和嘹亮迷人的音色吸引着所有参与者与观赏者。通过参加铜管乐队,学生了解了西洋乐器的特点、音色以及它在特定场合起到的特殊作用。 相似文献
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一、引导学生在观察与操作活动中开展"探索-发现"学习
观察与操作活动能充分展示学生的能力,是深受学生喜爱的实践活动.它能激发学生强烈的探索欲望,并有利于每一位学生创造性地学习知识、积累经验、展开思维、发展能力.如在教授"找规律"这一课时,可设置动物园的情境,让学生观看用小白兔布置的大舞台:十个夹子夹了9条手帕,13根木桩中有12个篱笆,8只小兔7个蘑菇,2棵树系一根绳子. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(26)
<正>本文围绕鲁人版"共同理想共同使命"中"三步走"战略展开。笔者听过很多公开课,发现许多教师处理这一内容出现照本宣科现象,学生被动接受,课堂无思维灵动、无情感体验。怎样让学生动起来,让"三步走"战略真正走进学生内心呢?经过一番思考,我设计如下操作活动——活动内容:以自己喜爱的方式,动手绘制"三步走"战略。活动要求:(1)绘画内容必须出现时间、人们的生活状况等;(2)绘画形式自主创意构思。 相似文献
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<正>小学音乐课程标准中指出:"学生课外艺术活动,是音乐课程资源的重要组成部分。"铜管乐队是一项深受学生喜爱的音乐课外艺术教育活动,以其雄壮威武的气势和嘹亮迷人的音色吸引着所有参与者与观赏者。通过参加铜管乐队,学生了解了西洋乐器的特点、音色以及它在特定场合起到的特殊作用。 相似文献
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朱熹说:"教人未见其趣,必不乐学。"因此,作为一名教师,一定要了解、利用学生的兴趣,充分激发学生的求知欲望和热情,让学生易于感知,乐于学习。一、开展形式多样的游戏游戏是儿童最喜爱的活动,他们做起来总是兴致勃勃, 相似文献
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随着社会主义市场经济的高速发展,当代大学生在认识世界的过程中出现了与现实"脱节"、认识"断层"的现象,思政课往往被学生忽略。作为思想政治教育主体传播者的思政课教师自然受到一定的"冷落"。一定程度上来说,能否让学生喜爱思政课取决于学生对思政课教师的喜爱。所以,要让学生热爱思政课,高校思政课教师必须先提高自身的人格魅力,让学生由"尊重教师——喜爱教师——喜爱课程"。 相似文献
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