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相似文献
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1.
高校全数字化校园网络建构规划   总被引:1,自引:0,他引:1  
当今社会,经济全球化导致竞争全球化,教育如何在激烈的竞争中立于不败之地、实现可持续发展?很关键的一个因素就是要尽快适应时代发展要求,抓住机遇,切合自身的特点,科学、全面地实现教育手段现代化,这是现代高等教育发展的必然趋势.网络在教育手段现代化中扮演着重要角色,高校采用先进的全数字化网络操作平台中心控制,可以实现日常办公、教务管理、学生管理、人事管理、校产管理、财务管理及图书管理、安全保卫管理等方面的全面数字化.  相似文献   

2.
<正>数字化校园,就是指学校凭借现代数字技术、网络技术,搭建学校网络环境,实现现代学校管理的新型校园,使教师教学、学生管理、后勤服务以及教育科研网络化、数字化,逐步实现学校教育由传统教育向数字技术平台教育的转变。目前各学校的数字化管理平台主要有以下几个方面的功能:1.学生学籍管理系统。从传统的管理和储存方式来看,人工化是存在时间最长、使用频率最高的方式。但这种方式存在诸多不足,如效率低下、容易损坏、泄密  相似文献   

3.
"数字化校园"的核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术,去控制和操纵整个学校的事务。把学校建设成以网络为基础,从办公与教学资源(设备、图书、教材、课件、文档)到办公与教学活动(教、学、管理、服务、办公)全部实现数字化,实现网上办公、正实现学校信息现代化。  相似文献   

4.
校园网建设时于中职学校实现教育水平现代化和管理手段的智能化、数字化,起着至关重要的作用.建好校园网才能构建现代化教育教学的环境和理念,因此必须充分考虑所使用的网络技术及网络发展的新趋势,避免硬件资源的冗余和浪费,充分发挥综合布线的优点.整个校园网规划与设计经过调试优化后,将会提高学校的信息化教育水平和管理手段的智能化、数字化,为学校教学打下一个坚实的基础.  相似文献   

5.
随着经济的发展,数字化不断进入人们的生活,数字化校园以及校园一卡通不断得到实现,根据校园管理的情况,实施针对学校的教育教学、科研、行政、后勤等等综合管理的数字化校园,形成一卡通系统现代化校园的发展趋势。更新校园管理与服务,也是培养高信息素质人才所必要的校园环境,数字化校园与校园一卡通的有效实行,实现有机连接,可以提高校园现代化水平,更有利于校园的管理与学生的学习生活。本文就数字化校园的简述、数字化校园的体系结构、一卡通的体系结构、数字化校园与一卡通的兼容使用等几个部分加以分析。  相似文献   

6.
信息时代具有信息量大、知识更新速度快和人才竞争激烈的特点,对人才素质结构有了更高的要求,学校开展网络教学势在必行.目前,许多学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,并逐步形成依托校园网络的数字化校园环境,它有利于教学资源的管理、教学的管理和运行,大大促进了学生的创新能力和信息能力的培养.  相似文献   

7.
数字化校园是利用先进的计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理规范,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。要建设数字化校园,就要把握知识经济时代与信息时代的特征,凭借网络技术,充分运用其他现代化数字技术,构建数字化管理、教学、学习和生活环境,实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。  相似文献   

8.
计算机校园网络的普及,为学校建设数字化管理平台提供了支持,使学校的政务管理和教育教学收到了较为理想的效果,极大地提升了学校整体工作水平。一、数字化管理平台实现了学校各项工作的科学分块数字化管理平台(如图1所示)几乎囊括了学校方方面面的工作,每一位教师只要一打开它,就可以通过工  相似文献   

9.
随着计算机技术在社会各个领域的广泛应用,如何在学校教育教学管理中应用计算机技术来实现办公现代化、管理规范化,成为我们教育工作者一个必须面临的课题。本文从我校近几年的实践出发,主要从学校资料管理、建立了多媒体辅助教学资源库、教师日常办公和校园网络的建设四个方面进行了阐述。说明了在学校教学管理中应用计算机技术,不仅可以减轻工作负担、提高效率,而且可以实现现代化的管理,从而改善教学环境,促进素质教育和创新教育的进一步深化实施。  相似文献   

10.
与现场合作备课相比,网络合作备课可以充分发挥网络的巨大作用,最大限度地利用各种资源,实现最优化的教育效果.我校属于新创办的市直学校(2004年创建),学校现代化办公设施配套完善,有独立的网站空间,而且每个办公室、教室、实验室等均已联网,在校园内已充分实现资源共享.学校就充分利用现代化网络资源优势,开展网络合作备课,促进教师间的交流与探讨、切磋与提高.  相似文献   

11.
网络技术与计算机软件技术已经广泛地应用到教育系统的各个方面,使用计算机管理系统不仅可以简化学校传统的管理模式,更重要的是可以使学生管理规范化、制度化、人性化和多样化,提高管理水平、降低管理成本、减轻工作强度,使学校高效率运转.计算机技术在校园中的应用顺应了我国的国情,实现了教育要面向现代化,面向未来的指导思想,在成人教育学籍管理中也扮演同样重要角色.  相似文献   

12.
高校开放式网络教学建设研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
网络教学已不是一个陌生的名词,但目前各高校网络教学水平参差不齐,很多学校在网络教学建设中所取得的效果不尽如人意。数字化大学校园,网络建设是基础,要运用现代化的网络教学平台来组织、管理教学,更好地为学生和教师服务。  相似文献   

13.
学校在行政管理模式上,如何充分利用先进的计算机网络技术和信息技术,完善校园自动化办公系统,提到重要的议事日程,结合学校自身优势,勇于探索实践,大胆地进行了营造无纸化办公环境、构建数字化校目的尝试,逐步实现了管理的现代化、自动化,取得了校园无纸化办公的初步成效和经验.  相似文献   

14.
学校管理信息系统是进行校园数字化管理,实现教育现代化的一个重要环节,是高校管理系统中一个重要的组成部分。基于Java EE的学生就业信息管理系统,可以作为普通高校内部通讯和信息发布平台,实现高校学生就业信息管理过程中各种常见的功能,全面提升学校的就业信息管理水平和管理效率,具有较强的实用性和较高的推广价值,为学院在专业设置和发展方面起到辅助决策的作用,会在建设高校现代化的管理方面发挥积极的作用。  相似文献   

15.
高校信息化是借助信息通讯技术,以校园数字化建设为基础,充分发挥信息技术优势为学校教学、科研、管理提供高效优质服务的系统工程.借助于信息化建设,学校可以提高办公自动化水平及管理效率,让课堂变得丰富、生动,提高课堂教学效率.艺术院校信息化建设要实现规划、建设、管理、维护四个方面的统一,要强化信息化管理职能,加大信息安全方面的技术研究,保障网络信息的安全性和完整性,开发利用艺术信息资源,促进艺术信息交流与知识共享及加强信息化人才队伍建设.  相似文献   

16.
随着信息技术的迅猛发展,数字化校园已经成为高校信息化建设的重要任务和实现现代化的标志。数字广外,编织未来,它不仅为现代化教学提供了新的理念和方式,同时也不断改变着高校的管理、教学和发展模式。我们依据技术发展和学校实际需求,规划出了具有先进性的数字化校园网络方案,使学校内各种管理信息系统进行有效整合.形成数据统一、信息标准、资源共享的应用环境。  相似文献   

17.
冯丽  庞云  陈东 《华章》2012,(33)
随着数字化校园建设工作的不断推进,建设数字化校园已成为当前高等学校发展的必然趋势.数字化校园建设实现了现代教育技术与学校的学习环境的有机融合,让学生在校学习环境得到进一步优化,因此,现在的数字化校园建设在考虑保证学校管理和教师教学需要的同时,应更多地关注如何方便学生的学习,建设以学生的学习为中心的数字化校园,提供更多的学习资源和更方便的学习模式,来促进学生更好的学习.  相似文献   

18.
为迎接全球数字化浪潮的挑战,实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策,从上个世纪末开始,许多学校陆续建起了校园网络系统。其中,大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾,力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。  相似文献   

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数字教育赋能高校体育教学,是学校体育教育的重大变革与重塑.教育数字化赋能学校体育教学具有促进教育现代化、加速教学改革创新,转变教师教学模式、构建体育教育新模态,关注育人质量、提升学生主动健康能力的时代意义;呈现出数字化教育赋能多场景育人的深度、多维度评价的广度、高效能教学的效度和智慧型治理的温度四个维度的形态表征.当前,高校体育教学存在教育管理、教师教学、支持体系和学生数字教育交互等现实困境与挑战.为此,要从构建“学校为中心的多场域整合”发展模式、建设优质数字教育资源、强化支持体系建设、优化教学交互生态四个方面综合治理,促进数字化技术与高校体育教学的纵深渗透和横向拓宽发展.  相似文献   

20.
基于Blackboard教学平台的网络信息化教学环境构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
实现数字化大学校园,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目标,管理体制是保障.因此,如何运用现代化的网络教学平台来组织、管理教学,更好地为学生和教师服务,提高办学水平,是高校信息化建设工作中的一项极其重要的工作任务.本文把Blackboard教学平台引入到网络信息化教学环境的建设中,利用其易用性和可规模化的特点,为高校建设一个数字化资源和教学内容的平台.  相似文献   

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