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1.
循环经济是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃物处理的全过程中。优先考虑可持续发展，依靠生态型资源循环来发展的经济，本质上是一种生态经济。它与“资源——产品或用品——废弃物排放”这种不考虑生态因素、没有环保意识、一味追求征服自然的传统经济模式以及“先污染，后治理”的过程末端治理做法，有着本质区别：它是一个“资源-产品或用品-废弃物-再生资源”的反馈式循环过程，可以更为有效地利用资源和保护环境， 相似文献
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转变发展观念和发展方式．保护好生态基础．实现人与自然的和谐
正如“巧妇难为无米之炊”。没有良好的生态基础作为生产力条件，生产或劳动就不能持续地发展。“人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生产能力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”但保护生态基础不等于不生产或零增长，否则，人类社会就无法生存，更谈不上发展。生态社会主义有句著名的格言：不再是“摆脱劳动”而是“解放劳动”，实现“稳态增长”。为此我们必须树立和落实“以人为本，全面、协调和可持续”的科学发展观。首先坚持以人为本的价值原则。充分认识到，经济增长、技术进步、收入分配以及社会现代化等固然是人类追求的目标，但它们最终只属于工具性范畴，而人的发展和人类福利才是目的。其次，树立人类代际公平的观念。从自然资源的客观有限性来看。人与自然的关系实际上就是人类代际之间的关系。“可持续发展”，就是要求我们的发展要以人类代际公平为原则，把发展建立在尊重人、自然和社会和谐的基础上，自觉屏弃传统的发展观念和粗放型的经济增长方式，努力给子孙留下蓝天绿水青山，留下发展和繁衍的空间。再次，发展清洁生产和循环经济。“清洁生产是指将整体预防的环境战略持续地应用于生产过程、产品和服务中，以增加生态效率和减少人类及环境的风险。”发展清洁生产是发展循环经济的基础。发展循环经济，使用智能技术、软技术等将“资源——产品——消费——污染排放”的单向式开环式线型流程改变为“资源——产品——消费——再生资源”的物质循环的闭环式流程，遵循“减量化、再使用、再循环”原则，以实现最佳生产、最适消费、最少废弃，从而切实转变经济增长方式，调整经济结构，建立资源节约型国民经济体系。 相似文献
3.
可持续发展的概念是随着环境问题日趋重要而提出来的。传统意义上的发展，是以社会、经济、文化三个特征来衡量的。然而，随着地球生态承载能力日显有限和腿弱以及地球环境的日益恶化，人们将环境纳入了发展中并作为其重要的衡量特征之一．形成了持续发展的概念。其根本含义是生态持续能力，即一是与资源有关的自然资源承载能力和恢复能力，二是与人类废弃物排放有关的天然环境容量。持续发展的概念对于资源的要求是要达到最佳的合理配置．一方面它应保证在整体上获得最大的经济效益，另一方面，它在宏观时空尺度上不会削弱和破坏生态持续能… 相似文献
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孟慧君 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
“持续发展”，是当代国际社会共同关心的一大主题。其核心，就是协调人口一资源一环境之间的相互关系，以促进经济社会的可持续发展。本文，围绕科学文化素质对生态环境影响这一命题，结合人口生态经济问题，系统剖析和论证了人口科学文化素质对生态环境意识、领导决策、控制人口增长、环境科学技术、就业的环境压力及环境人口容量变动等诸方面的影响和作用。进而提出，努力提高中华民族的整体科学文化素质，是实现我国人口、资源、环境、经济协调发展的根本前提。 相似文献
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户艳领 《邢台职业技术学院学报》2012,29(4):77-79
随着我国GDP的持续增长,环境问题也逐渐凸显出来,资源环境承载能力降低。在此背景下,“低碳经济”、“绿色生态矿山企业”理念一经提出便迅速发展。文章以深入分析煤炭企业历史发展与环境问题为切入点,以煤炭企业在完善低碳管理过程中的具体思路对策、经验教训为主线,在发展典型生态节能煤炭企业思路的基础上进行了低碳管理发展模式探索。 相似文献
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耿娜娜 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(14):78-80
古镇历史遗产是中国传统文化的载体,兼具旅游产业价值和文化传播价值。鉴于中国古镇旅游发展普遍存在的问题,以平遥古城为案例,从区域特征和区域发展的视角,对古镇旅游资源的开发策略作了全面探索和总结。要实现古镇旅游的可持续发展,关键在于“以古建筑群为核心,保护古镇景观环境”“利用古镇物态资源,还原历史生活风貌”“以人居型古镇定位,重塑遗产与人居关系”“转变单一业态结构,打造复合旅游业态”“整合区域外围资源,发挥区域协同效应”。 相似文献
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积极有效地发展旅游业的循环经济,综合体现了科学发展旅游业、促进旅游业的可持续发展的战略方针。发展旅游业循环经济是历史文化名城实现环境和经济双赢的最佳选择。大理是国务院首批命名的历史文化名城,是我国颇富盛名的、旅游资源丰富、特色鲜明的地区,在环境污染加剧、生态破坏加重、部分资源短缺、旅游资源过度开发的背景下,如何变丰富的旅游资源优势为产业优势,探索大理旅游持续发展的途径成为亟待解决的现实问题。 相似文献
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张涛 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(11):26-33
中国式现代化的生态观是中国共产党在推进中国式现代化实践中形成的关于生态问题的总的看法和根本观点，集中体现为对“如何认识和处理现代化与生态文明关系”这一基本问题的“中国式解答”，其要义是站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，建设实现人与自然和谐共生的现代化。这一独特的生态观以“人与自然是生命共同体”为哲学根基，以“满足人民日益增长的优美生态环境需要”为价值取向，以“建设美丽中国与清洁美丽世界”为发展目标，以“走生态优先、绿色低碳的发展道路”为通达路径，形成了完整逻辑体系。中国式现代化的生态观及其伟大实践也为后发展国家探索人与自然和谐共生的现代化发展道路贡献了中国智慧与中国方案，具有深刻的世界历史意义。 相似文献
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改革开放以来，惠州市社会经济取得了巨大成就，同时，人口、资源、环境问题亦日益突出。面对“九五”和二十一世纪初区域经济的高速发展，如何贯彻《中国２１世纪议程纲要》，协调发展与人口、资源、环境的关系？本文从国土资源角度，提出初步的认识。 相似文献
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可持续发展是在全球范围内人口，资源，环境和经济社会发展这间的矛盾日益突出的情况下提出的一种经济社会发展理想和科学模式，这个理论函盖了三个方面的内容：自然（生态）可持续发展，经济可持续发展和社会可持续发展。农业作为人类社会的最基本的产业，它的持续发展是最为紧迫和必要的。 相似文献
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绿色发展是中国式现代化的应然要求,是生态、社会、经济持续发展的前提和基础。将绿色发展理念融入地理课堂,有利于培养学生的地理学科核心素养,落实立德树人的教育根本任务。文章以“资源枯竭型城市的转型发展”为例,从情境创设、问题主导、活动模拟、正确导向等方面阐述了绿色发展理念在高中地理教学中的渗透策略。 相似文献
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生态文化选择与21世纪新型人格的塑造 总被引：3，自引：0，他引：3
一、生态文化选择及其价值观的转变 可持续发展观提出了生态文明、生态人文价值取向等全新的文化理念。这是人类对自身前途命运及其发展模式经由深邃的理性反思以后总结出的科学思想成果。 在非编年史上，人类文化总是按照自身规律向前发展的，具有统一的人类文化史。人类文明的演进实质上是文化的演进。追溯历史，人类文明经历了渔猎文明→农耕文明→工业文明递次发展的阶段。 迄今为止，人类文明的最重要成果大多是依靠损害自然价值的形式即资源的破坏和环境的污染实现的。这是传统发展观的重要特征。人类依据“人类中心主义”的… 相似文献
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生态式幼儿园区域活动初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在和幼儿园一线教师接触的过程中，我们强烈地感受到，许多教师已经认识到了区域活动的重要性，也很想将区域活动搞好，却不知道如何搞，切入点在哪里。浙江师范大学杭州幼儿师范学院的秦元东博士、王春燕博士，一起合作主持的浙江省教育厅2005年度科研课题，“幼儿园区域活动研究：一种生态学视角”，针对传统幼儿园区域活动中存在的一些问题，提出了“生态式幼儿园区域活动”的概念，触及区域活动和集体活动之间的积极互动关系、区域活动和社区之间的关系、区域活动和家庭之间的关系、区域活动中教师指导策略、生态式幼儿园区域活动对幼儿园课程设置提出的挑战、生态式幼儿园区域活动中各区域之间的关系等方面问题。本刊特辟专栏，及时反映他们的思考与整理、提升的经验，以期引起更多人关注生态式幼儿园区域活动研究的发现与困惑，共同推动幼儿园区域活动研究不断深入。 相似文献
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教育数字化是教育现代化的基本内涵与显著特征，推进教育数字化是当前我国教育发展的战略选择。国家智慧教育公共服务平台是实施教育数字化战略行动取得的阶段性成果，也是构建我国数字教育生态的重要基座。该文梳理了国家智慧教育平台的发展历程，剖析了其具有基础服务、公共服务、智能服务等互联网平台型生态的基本特性，针对国家平台如何赋能区域教育数字化发展，构建了“资源赋能、数据赋能、连接赋能、技术赋能”四重赋能模型，分析了其运行机理，并在平台建设、数字资源创生、数字化能力培育、应用创新、管理者角色转换、安全保障等方面提出了发展对策，以促进国家平台与区域教育数字化的协同发展，实现“平台共用、资源共建、生态共治、价值共创”的数字教育生态。 相似文献
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张亚斌 《重庆广播电视大学学报》2013,25(1):32-38
我国开放大学建设已进入战略转型的关键时期,如何超越“2+1”、“5+1”、“44+1”操作方案,已成为全国电大必须面对的当务之急.本文通过对当前开放大学的建设困境分析,结合各地的自然与社会生态文化条件,提出了一种基于股份制理念的区域开放大学体制设计方案,并以此为基础,对国家的远程教育发展进行区域发展战略规划.文章最后指出,采用区域化生态文化发展战略,运用“股份制”的资源聚集效应,建设一系列能够适应特定区域内的自然环境、人口资源、社会发展等生态文化的区域开放大学,是我国开放大学建设的最佳历史选择,因为它有利于我国开放大学建设摒弃远程教育办学过程中的狭隘利益格局,形成中国开放大学的远程教育可持续发展及其整体效应,在区域生态文化平衡所允许的整个范围内,有条件、有限制、有秩序、有节奏地发展远程教育,实现远程学习者的学习人文建构,形成远程教育的区域生态文化发展观,区域开放大学建设的生态文化和生态文明战略观. 相似文献
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市域产教联合体是推动产业升级发展的现实路径，是加快推进现代职业教育体系建设的必然选择，是加快城市高质量发展的生态平台。从市域角度来看，市域产教联合体将构建多主体一体化发展和协同共生的深度融合发展模式，形成全新的区域产教融合生态。从建设的内在机理来看，市域产教联合体建设过程中的“捆绑”有三个关键层次，即以政府为主导的实体“捆绑”，聚焦产业发展需求的价值“捆绑”以及融合生态建设的无形“捆绑”。从路径导向上来看，市域产教联合体建设需要强化政府主导，推动市域产教联合体高质量实体运行；聚焦价值赋能，形成资源要素积聚互惠生态；嵌入智能数字技术，加快多元主体深度联结。基于此，深圳职业技术大学以对接区域经济和产业发展需求的人才培养体系和技术研发服务升级为核心，以完善治理机制和提升院校关键办学能力为保障，积极开展了深圳市域产教联合体建设，并取得初步成效。 相似文献
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区域资源与环境是一个地区开发的基础。本文采用野外调查法和文献检索法,对内蒙古自治区乌兰察布市辉腾锡勒土壤和植被进行调查,收集与研究区相关的自然和社会环境资料,在此基础上分别从地质环境形成、地貌情况、气候状况、土壤类型、植被、水文及社会历史等自然和人文两个方面进行阐述,从而分析了辉腾锡勒的环境特点。通过综合自然和社会经济状况,提出该区域最优先开发的资源是生态旅游,其次是辅助旅游再适当开发一些风电产业。生态保育与适度牧业相结合是该区域生态、经济和社会全面进步的助推器。 相似文献
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张兰生 《北京师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
人类处于历史的关键时刻，中国也“正处于一个历史性的变革时期”。３０００年来我国的不可持续增长使资源、环境方面的欠账积重难返。“进入快速发展的历史阶段”后，“由于经济基础差，技术水平低，资源消耗量大，污染严重，生态基础薄弱，各种矛盾相互交织和激化”，我国现有的发展战略、政策、计划和管理机制难以满足可持续发展的要求。１９９４年发表的《中国２１世纪议程》，为我国构筑了一个综合性的、长期的、渐进的可持续发展战略框架和相应的对策，是中国走向２１世纪和争取美好未来的新起点，而发展经济以摆脱贫困，关键要依靠科学技术进步和提高劳动者素质。发展教育是走向可持续发展的根本大计 相似文献
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道家生态哲学思想评析 总被引：4，自引：0，他引：4
张平 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):24-26
以老庄为代表的道家思想，最闪光处是其丰富而深刻的生态哲学思想。老子提出顺应自然、天人和谐，庄子主张万物平等、物物循环。他们回答了生态哲学的基本问题，即：人与生态环境是什么关系以及如何处理好这一关系。正确认识和评价道家生态哲学思想，对于我们反思当代由西方机械自然观与人类中心论指导下创造的工业文明所引发的生态失衡、环境恶化，重新审视人类生存方式、发展模式、思维方式和价值观念，寻求人口、资源、环境和经济、社会协调持续发展，具有重要的现实意义。 相似文献