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商务英语作为一种实用语体,有其独特的语体风格。本文在功能语言学框架下借助与域理论和语法隐喻理论,探讨商务英语语体的特征及体现形式,指出在词汇语法层面上的重要体现形式是名词化、被动语态和情态动词等的大量使用,正是这些造成商务英语"客观"的语体特征,而这些都是语法隐喻的具体体现形式。 相似文献
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有效交流的关键是得体地使用语言,这就要求学习者有语体意识。本文将语体分为广义的正式和非正式语体,分析了这两种语体在语音、词汇、句式三个层面的语言特征以及语体意识特别是语域混淆在英语精读、翻译、文学等各学科教学中的重要性。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2014,(3):55-58
"到"用在动词后充当结果补语是为了满足[+完成][+终止][+有结果]的语义需求。其中,[+有结果]是"到"充当结果补语时最本质的语义特征,也是使用"到"的充分条件,该特征包含经过努力达到预期的目的、不经努力而获得、涉及或接触到某事物三种内涵。这些内涵的不同在于施动者在结果的获得过程中的努力程度,"到"与不同类别的动词组合所表示的结果义的具体内涵也不同。 相似文献
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立足于语言的使用,本文探讨报道语体、评论语体、自然语体、操作性语体四大语体的语法特征,具体分析和比较指示语、祈使句、使令句、被字句、把字句五类语言形式在四大语体中的使用差异、特点及作用.通过考察四大语体文本在语言形式方面的语法特征,找出语言形式特征和语体语法特征的关系,以为语体研究提供一个新的研究视角. 相似文献
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王永娜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(5):54-57
文章首先讨论了＂普通名词＋们＂结构的书面正式语体性质;然后讨论了该类结构表达正式的原因,以及其对应的由限定性成分与名词所构成的名词性短语表达非正式的原因;最后,分析了该语法结构书面正式语体功能的研究对语体语法理论的意义。 相似文献
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文伊莎 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
语体是指同一语言品种的使用者,在不同的场合中所典型地使用的语言品种的变体。美国语言学家Martin Joos将语体大致分为严肃语体、正式语体、商量语体、非正式语体和亲密语体五种。在综合前人研究成果的基础上,文章将进一步探讨社会生活中几种不同类型的英语语体,以期提高英语学习者的语体辨别能力。 相似文献
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陈凤荣 《沈阳教育学院学报》2003,5(4):55-58
外语教学的最终目的是使学生具备口语及书面语的交际能力，而教给学生掌握有关英语语体的基本理论，培养正确鉴别各种语体的能力，正确运用正式语体、非正式语体及普通语体的能力是英语教学不可缺少的组成部分，在中国的英语教学中似应加强。 相似文献
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在言语交际中,语体是一个需要着重考虑的因素.语体运用是否合适决定了交际是否成功进行.在大学英语教学中,受传统教学和学习观念的影响,英语的正式语体受到特别关注,但是对于非正式语体学生却了解很少,同时由于教材中未对语体做明确说明,导致学生在运用语体时出现混乱,因此有必要加强语体教学,提高学生应用英语的能力. 相似文献
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本文主要探讨词汇语体色彩与使用域。词汇的不同语体色彩适用于不同的场合和交际双方，不同的使用域要求有特定领域的词汇。词的语体色彩可分为正式用语(formal)、中性词或共核语(neutral)、非正式用语(infrmal)。熟悉了解这些词汇的语体色彩，可以加强对英语语言本身的了解，从而增强运用语言的能力。 相似文献
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语体根据表达内容可分为：公文语体、政论语体、文艺语体和科技语体;根据媒介形式可分为：口语和书面语。语体有正式与非正式,广义与狭义之分。语体是在言语交际过程中形成并服从于言语交际需要的语言结构类型和方式,“我手写我口”忽略了口语和书面语之间的区别。 相似文献
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石青环 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):61-62
准确性是科技语体的基本特点之一。文章详细分析了体现科技语体准确性特点的各种手段。首先是词汇手段,如科技文章中词义单一、使用科技术语、避免同义词等。然后是语法手段,主要表现为结构严谨完整,具体如多使用前置词、形动词和副动词结构、复合句、繁化的简单句、明确的粘合手段等。 相似文献
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在英语小说和新闻语体中,"直引结构"是最能充分体现口语交际过程中一切与语言交际有关的语言或非语言特征的语言形式."直引结构"中的"转述分句"表现出语用功能丰富多变的结构特点.现代英语中能引介(直接)引语的动词多达数百个,根据这些转述动词的语义语用特征和逻辑关系可对其进行分类. 相似文献
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动词"爱"的语义发展沿着两条路径来进行。一条是在词义层面,表层义素[+积极]的凸显使动词"爱"发生了初步语法化,但这个语法化过程没有继续下去,初步语法化的结果又重新分析为实词;另一条是在语素义层面,语法义素[-可控]的凸显使"爱"的语素义进一步虚化,语法化过程得到延续。 相似文献
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张军民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(3):246-249
英语学术语篇中转述他人的观点目的在于明确研究背景、展示已有的研究成果.选择恰当的转述动词能表明作者是否接受被转述者的观点和立场.基于语料库数据对中国英语学术语篇进行对比分析后发现,中国学者能够恰当使用转述动词,但在语义特征方面,中国学者倾向于选择试探性的或中立的转述动词,避免使用绝对的、批判性的转述动词,语气较为温和.对于中国学者来说,在报告学术成果时恰当使用转述动词能够帮助其改善其学术交流的效果. 相似文献
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光杆动词"把"字句是现代汉语"把"字句的特殊形式,歌词中存在着大量的光杆动词"把"字句。本文对这些光杆动词从音节特征、语义特征、构词特征、句法功能、语法意义等方面进行了初步考察。在此基础上,探讨了歌词语言中光杆动词"把"字句的生成动机,认为从语篇衔接角度看是为了实现语音模式衔接,从语用角度看是为了进一步突出焦点,从语义角度看,是为了体现动词的[+完成]义和[+持续]义。 相似文献
20.
蒋凌波 《湖南科技学院学报》2005,26(7):186-188
英语语体分为口语语体和书面语体,正式语体和非正式语体。本文对它们之间的差异及应用进行了系统分析,以培养非英语国家的学生对英语语体的感性认识,并期以推动英语教学方法的改革。 相似文献