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李校长是我朋友,一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那几位老师“抢去”,连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,… 相似文献
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李校长是我朋友，一次偶然机会听他校的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评；年终评优及平时的一些荣誉。总被那儿位老师“抢去”。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言．私下里议论纷纷：。 相似文献
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李校长是我朋友，一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周等几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评；年终评优及平时的一些荣誉，总被那几位老师“抢去”，连一些想评职称的同志弄个“市级嘉奖”都很困难。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言，私下里议论纷纷。 相似文献
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李校长是我朋友，一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评：年终评优及平时的一些荣誉，总被那几位老师“抢去”，连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言，私下里议论纷纷。 相似文献
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<正>2022年11月，想起已有时日未见到班老师，应该拜访一下，可没过几天就惊闻班老师离开的消息，一时竟有些恍惚。我就职于南京市龙江小学——一所被班华老师反复提及的学校，一所在班老师的指导下以“乐活”理念实践教育的学校，一所被班老师称为“有大爱大德大情怀”的学校。记忆的风车倒转回2009年，第一次听到“乐活教育”，对这个概念的提出者既崇拜又好奇，于是知道了班老师的名字。校长告诉我，班老师住在我们学校隔壁，他是教育界一位德高望重的教授，学校老师们经常会登门拜访学习。没多久，我就得到了第一次向班老师学习的机会。 相似文献
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李月香 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
“李老师,我的手表丢了。“”李老师,我的钢笔不见了。“”李老师,我的钢笔也不见了。”星期六上午刚刚做完课间操回到办公室便有几位同学涌进来大声报告。“嗡”的一声,我的头猛得涨起来。我知道,这个学期最棘手、最头疼的事又一次出现了,这已经是我们班第三次出现同样的事情了。 相似文献
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1问题的引出在一次关于“卫星变轨”问题的研究性学习活动中,我和学生们从网上查阅了“神舟六号”变轨的有关资料后,学生李×(甲)说:“老师,我刚刚在同步导学丛书中看到一道相关的例题,有个问题没有弄明白,你能帮我讲解一下吗?”我说:“当然可以.”于是,他就拿出了一道这样的题 相似文献
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假如我来当校长,我要废除早晚点名不定期查岗无论事假病假都扣钱的“土政策”,让老师们不再提心吊胆,不再连上厕所都小跑。我要给老师们留出充裕的时间处理家务和人情世事,老师生病了,我会替他安排好课,把他赶进医院治疗,并给予力所能及的帮助;老师生日了,我会送上一束精美的鲜花,给他一声真诚的祝福。假如我来当校长,我要改变“校长笑了”成为学校头号新闻的现象,满怀激情笑对每一位师生。“你好”“谢谢”“请”这样的字眼,我会常挂嘴边。教师出成绩了,学生有进步了,我一定微笑着给予鼓励和表彰,让他们感受到校长的真情实意,鼓起奋进的信… 相似文献
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电话铃响起,接通电话,从那边传来饱含喜悦与感激的声音,“林校长,您好!我是四(3)班学生家长,我要跟你说声谢谢!今年的新班主任曹老师太好了,孩子们都喜欢,我们做家长的也放心。您能把这么好的老师安排到这个班,真是太感谢你了……”放下电话,熟悉的声音仍然在耳边回响,它让我想起一年前的那一幕……我忙了一天,刚刚坐下,电话响起来,接起电话,还没有等我开口,电话那头已迫不及待地说:“您是林校长吧,我是三(3)班的学生家长,今年怎么不是李老师做班主任啊?李老师带这个班有两年了,孩子和家长们对李老师都有了深厚的感情!大家都期盼李老师继续… 相似文献
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给学生一个做主人的机会
每接一个班,我除了给学生“见面礼”之外,还让学生也送给我“见面礼”——给我写一封信。我对学生说：“请每人给李老师写一封短信,写三个方面的内容：1．你以前遇到过的最好的老师是谁？他最突出的优点是什么？你希望李老师向他学习什么？ 相似文献
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“六·一”儿童节的前几天 ,李校长召开了班主任会。他在会上说 ,教育局和总校要在今年期末表彰一批“三好学生”和“优秀少先队员” ;我们学校也将在“六·一”那天对被评选上的学生予以奖励 ,希望各班尽快把这项工作做好 ,接着他把奖励名额公布出来。教育局级三好学生我校只有一个名额 ,经老师们讨论 ,把这个名额分给了我们五年级一班。李校长特别强调 :评选要慎重 ,要确实评那些品学兼优的学生 ,不能走过场 ,不能看面子。我赶紧走访任课教师 ,组织学生评议 ,最后张波被评为三好学生。我填好表格报给了校长。李校长详细询问了评选情况 ,很… 相似文献
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“距离产生美”是一条重要的审美原则,可是,最近拜读了山东潍坊李希贵老师的一篇文章《校长要为自己创造机会》,让我对这条原则产生了新的认识。李老师在文章中讲述了一些校长创造机会与孩子“零距离”接触的事例：有位校长能利用每天给全校学生分发午餐的机会认识全校五百多名学生并和这些学生成为朋友；有位校长能抓住为学生颁奖的机会并和孩子真诚交谈；还有位校长 相似文献
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《教育科学研究》杂志2004年第2期刊载的李镇西老师题为《老师,用我的笔吧》的文章,颇耐人寻味。这篇文章从一件寻常不过的事情谈起。说的是:有个女生到办公室借杯子喝水服药。李老师说:“杯子第二格抽屉里有,自己拿吧。”后来老师上课时,圆珠笔没油了,便向学生借笔。学生们都说“用我的”,而那个借杯子的女生却抢先把笔递到老师手中。事情就这么简单。难得的是李老师由此而想得很多:为什么学生向我借杯子时,我连想也没有想过亲自把杯子递给她,而在我向学生借笔时,学生为什么没有对我说“文具盒里有,自己拿吧!”进而依此类推,“推”出以往师… 相似文献
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邓正鉥 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
学们逗得哈哈大笑。在课上，李校长让我们到讲台上去说说自己的心声。在老师的鼓舞下，我大胆地来到讲台上，对数学老师说：“李老师，以后有作业就在上课做，如果下课了，就不要再布置作业了……”下课后，我刚回到教室，李老师就来到我面前。严厉的问我：“有什么意见干吗不在平时提？专在大会上提。”我低下了头，心里有些悔恨。可转念一想：李老师也真是的，一点也不虚心接受意见。这件事传到了熊老师的耳朵里。熊老师把我叫到外面，我十分害怕，害怕熊老师批评我。没想到熊老师温和地对我说：“不要紧的，李老师是年纪大了才这样的。吃… 相似文献