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旦增 《小作家选刊(小学)》2011,(6):177-177
在新教改开展得如火如茶的今天,程式化的套路巳无法满足教学需要。笔者从长期的教学实践中体会到,要提高语文教学的质量就一定要在课堂教学上有所创新。那么,从教学操作的角度看,创新的突破口在哪里呢？笔者认为,突破口在于设计好问题。 相似文献
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政治体制改革的攻坚点在哪里？民主政治建设的突破口在哪里？人们逐渐把眼光盯住了权力过于集中。不解决这个痼疾，政治体制改革就找不到主攻方向，民主政治建设就迈不开步伐。 相似文献
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学习一篇课文,从什么地方入手,用什么语言把学生引领到什么方向,这在注重课堂生成性的今天,显得尤为重要。“教学要善于选择突破口”（英国教育心理学家彼得&;#183;菲利普）,选准了教材突破口,就会牵一发而动全身,起到事半功倍的效果。那么,如何选择教学突破口呢？ 相似文献
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教育部于2013年6月3日印发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，该意见对学校和教育工作者具有很强的引导性，其既带来了机遇，也迎来了挑战。因此，学校只有选准发展的新突破口，彰显教育理念和办学个性，才能在改革大潮中脱颖而出。笔者认为，作为学校发展的突破口，没有什么比科普特色教育更有效了。 相似文献
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在素质教育日益深化的今天,中小学教改已如火如荼地开展了起来,随之,中学历史教学也被推向了教改的前沿。中学历史教学应如何去改？改些什么？要达到什么目标？这些都成为人们谈论的话题。为此,笔者根据近几年的教学经验,就中学历史教学方式的改革问题谈几点认识。 相似文献
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选准法学教育改革的突破口上海大学法学院王毓明教育工作的基本矛盾，是学校教育与社会需要之间的矛盾。教育工作的价值，在于学校教育满足社会需要的程度。人才培养的社会实践效果，是高等教育质量的具体体现。所以，主动适应社会需要，首先要选准高等教育改革的突破口。... 相似文献
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上海市教委副主任尹后庆在2010年上海市中小学课程与教学工作会议上指出：当前推进课程改革的一个重要命题是学校根据学生基础与需求的差异,创造性地、校本化地实施国家课程。面对时代的发展和未来的挑战,学校要全面推进素质教育,就必须选准突破口。 相似文献
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当前,中国社会已处于重大的转型时期,社会的巨大变革对教育改革提出了新的要求。我们不能再局限于一所学校、一个地区仅就教育的某个方面进行变革,而要根据形势的需要,在宏观和微观层次上进行教育的系统改革。教育改革的开展和深入均离不开教育科研的理性规约,否则,教育改革将可能偏离正确的方向。因此,我们望城县教育局把教育科研和教育改革紧密结合起来,大力推进教研教改工作,涌现了一批有影响的实验课题,其中“知·能目标尝试教学”实验就是其中的一项。１９９６年实现“两基”后,我们决定巩固提高“普九”成果,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育的“四大”工程─—跨世纪园丁工程、窗口学校建设工程、普及高中阶段教育工程和教育手段现代化工程。当时,我们提出了这样一个问题：“四大”工程要全面启动,关键环节在哪里？突破口又是什么？我们在全县教师中开展了一场大讨论。最后的结论是：要使素质教育在望城县全面推进,必须实施“四大”工程,实施“四大”工程的启动点是大力进行教研教改,突破口是课堂素质教育新模式的构建和推广。构建和推广课堂素质教育新模式不是件容易的事情,这需要小心求证,慎重选题。确定课题在教研教改活动中是初始环节,它是整个教研教改工作成败的... 相似文献
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农村中学作文教学改革的突破口在哪里河南省社旗县下洼一中邱欣郭延萍尽管语文教学改革一直处于各学科教改的前沿阵地，但是农村中学的语文教学改革，尤其是作文教学改革却存在着明显的滞后现象，这就制约和限制了语文教学整体水平的提高。纵观农村中学作文教学的现状，在... 相似文献
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减负·开放·搞活——也谈中学语文教改途径湖北省宜昌教育学院董昌运中学语文教改的途径在哪里？笔者通过几次到中学实地调查，对语文教改情况有所了解，亦有所认识。减负、开放、搞活即是途径。减负。就是减轻不必要的负担，把师生从学不完的“资料”中，做不完的“练习... 相似文献
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读了《中小学管理》2002年第6期《探索与争鸣》栏目刊登的《谁之错？》一文，颇有感触。由于教改涉及面广、探索性强和影响力大，所以，如何推动教改，是摆在教育行政部门、校长和教师面前的重要课题。《谁之错？》一文所反映出的问题，确实值得我们深思。对此，我认为：1.教改 相似文献
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在新形势下，高校如何进一步改革和发展，以适应经济建设和国家人才培养的需要？这是北京林业大学校长朱金兆一直思考着的问题。高校工作干头万绪，要取得大的发展，关键是选准改革的突破口。他认为，学校要发展，一方面要扩大办学规模、提高办学质量、发展办学特色、增加办学效益，另一方面要以建立校级科学研究院为突破口，加强高校对科研工作的管理，集中科研力量、合理配置科研资源，做到教学、科研两手都要抓，两手都要硬．真正推动教育教学改革的深入发展。朱金兆校长毕业于北京林业大学水土保持专业，从事基层林业技术工作间年后，重… 相似文献
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钟飞霞 《浙江教育学院学报》2006,(5):6-7
校本教研看似一项只涉及教师学习研究的工作，实际它是一项系统工程，涉及到学校工作的方方面面。囊括了学校管理中所有重要的因素。我们认为校本教研必须立足学校现实基础，选准合适的突破口。那么，在当前新的形势下，校本教研应走向何方呢？ 相似文献
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日本中小学已开展了十多年的“周五日制”实践，其实践必然有其自身的时代背景。实施“周五日制”对学校、家庭、社会都提出了新的挑战。日本中小学如何实施“周五日制”？实施之后．它所带来的利与弊又在哪里？本文对这些问题进行了初步探索。 相似文献
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我国农村新课改面临的问题与发展走向 总被引：1，自引：1，他引：0
基于对吉林、安徽两省农村中小学进行的调研发现，新一轮课程改革虽然在农村取得了一定成效，但问题也日益突出。在不利处境中，农村中小学对新课改表现出了更多的不适应，集中反映在教材、师资、课程资源、评价等几个方面。在某种程度上，新课改进一步加剧了城乡教育的分化。农村新课改将向何处去？我们认为，目前的关键在于我们要充分认识和分析我国教育特别是农村教育的现实，在处境不利的情况下，抓住农村新课改的突破口。 相似文献
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卢锡铭 《语数外学习(高中版)》2009,(4):1-1
飞瀑之所以能飞流直下一泻千里,除了它有深厚的积聚之外,就是因为它选准了一个突破口。千里良驹闯进迷谷,急需的不是在断崖鲍壁上的左冲右突,而是冷静地分析出路在何方。撞了南墙不回头,勇是勇了,但这实属不堪称道的匹夫之勇。人何苦要在一棵树上吊死？现代人应该学会选择。 相似文献