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1.
大学生的心理健康教育是素质教育的重点,团体心理咨询作为一种新的心理健康教育形式,是当今素质教育、新时期大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作本身的需要。团体心理咨询有助于新生入学适应、深化认识自我、学习人际交往原则和技巧、合理进行情绪调节、保持心理健康水平等各方面。团体心理咨询是高校开展心理健康教育、保持大学生心理健康、培养学生健康人格的有效途径。 相似文献
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大学生心理健康教育的新视野:冲突教育初探 总被引：24，自引：0，他引：24
人际交往和人际关系问题是影响大学生心理健康的重要因素，提高人际交往的能力和水平是大学生心理健康教育的重要内容。人际交往中，人际冲突是一种常见的社会现象，大学生如果不能正确认识和合理应对人际冲突，势必对个体心理健康和人际交往造成一定的负面影响。新形势下高校应该重视和加强对大学生的冲突教育，提高大学生人际交往能力和心理健康水平。 相似文献
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浅析大学生心理问题成因及应对之策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是我国经济建设和社会发展的栋梁之才,也是心理障碍高发人群。全面深入地开展大学生心理健康教育已迫在眉睫。本文就大学生普遍存在的新生角色转换和适应障碍、学生个体的情绪障碍、不善沟通的人际交往困难、毕业生择业和就业压力、承受挫折能力低下等心理问题进行初步探讨。并针对大学生心理问题提出相应的解决对策:一是加强心理咨询与辅导,帮助进行角色转换。二是加强正确疏导与宣泄,消除不良情绪障碍。三是正确认识和评价自我,增强人际交往能力。四是切实增强实践能力,有效解除就业压力。五是增强自我控制力和适应力,克服脆弱承受挫折。社会各界都应关注大学生,心理健康,全面加强大学生心理健康教育,帮助他们树立自尊自爱、自信自强、自主自律意识,积极塑造自我、不断超越自我,增强报效祖国的使命感和责任感! 相似文献
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精心提取心理咨询中心三年来96个大学生心理咨询案例,对情绪等7个心理问题类型进行了认真统计分析,发现大学生在入学适应、人际交往、情绪、恋爱等方面出现的心理问题较多。文章深入分析了这些心理问题的规律、特点及产生原因,提出了构建大学生心理安全防线的干预机制：重视心理健康教育,加强心理软硬件设施建设与师资投入,健全大学生心理健康教育规章制度,加强心理健康教育教学、咨询、普查和宣传工作机制。 相似文献
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崔丽伟 《鞍山师范学院学报》2005,7(4):105-106
大学生人际交往障碍是当前大学生心理问题的一种突出表现，它给大学生心理健康带来许多负面影响，本文从大学生人际交往障碍的种种表现出发，深入探讨克服大学生人际交往障碍的有效策略． 相似文献
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当前女大学生的心理失衡主要表现在人际交往的障碍和恋爱认知偏差方面，如何帮助他们进行心理调适呢？根据女大学生的身心,,笊以分发挥心理健康教育咨询中心的作用，指导人际交往的技巧，帮助摆正爱情的位置，开展多方位教育，组织多种形式的活动，将有助于女大学生心理调适和健康心理的维护。 相似文献
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高校心理咨询与思想政治教育的关系新论 总被引：1，自引：0，他引：1
张向红 《宁夏师范学院学报》2002,23(4):77-78,87
积极开展心理咨询是增进大学生的心理健康，培养合格人才不可缺少的环节。但目前影响大学生心理咨询发展的障碍之一是如何处理心理咨询与思想政治教育的关系。本文针对这一问题就两者的联系与区别进行全面阐述，并提出二者如何结合。 相似文献
8.
运用团体咨询的方法改善大学生抑郁情绪的研究 总被引：3，自引：1，他引：2
抑郁能够对大学生的情绪产生困扰,并严重影响大学生的学习、生活和人际交往.在高校心理健康教育中运用团体心理咨询的方法,能够帮助大学生缓解抑郁情绪,提高其心理健康的水平. 相似文献
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刘红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(5):94-95
大学生心理健康教育发展不平衡,致使一些大学生因教育缺失心理健康出现障碍．利用正确路径对大学生进行心理健康教育,提高大学生和谐的人际交往能力、心理调适能力和环境适应能力,从而促进和谐校园建设． 相似文献
10.
薛文杰 《兰州教育学院学报》2012,(4):153-154
大学生存在的心理问题主要有难以适应环境的快速变化、人际交往障碍造成的焦虑心理等。为此,应加强对我国大学生的心理健康教育,塑造良好的心理健康教育环境,同时,大学生自己也应该自我调节,做到心理和谐和心理健康等。 相似文献
11.
本文采用质性分析方法,对66份首都经贸大学人际沟通分析学作业进行分析,检验人际沟通分析学在大学生心理健康教育中的教学效果,结果发现：选修人际沟通分析学的学生在心理幸福感的六项机能上有不同程度的改善,意味着幸福感的提升。这一结果肯定了人际沟通分析学在心理健康教育中的作用。 相似文献
12.
张月霞 《宁波教育学院学报》2010,12(4):28-30
人际关系问题是大学生校园生活的第一大问题,在各种困扰大学生生活的因素中处于十分突出的位置。目前引起大学生人际关系问题的原因主要有大学生身心发展不一致,环境和交往地位的变化,教育体制和成长环境对大学生的影响等。针对大学生在人际关系中遇到的问题,必须采取积极地措施,诸如帮助大学生认识、选择和处理人际关系,引导大学生适应人际关系的新变化等等,从而指导大学生更好的处理人际关系,促进心理健康发展。 相似文献
13.
王素华 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):66-68
女大学生的心理健康状况直接影响着女大学生个性完善、智力发挥和人际交往。根据女大学生的心理特点,充分发挥艺术教育的独特性,加强艺术教育的实施,有利于提高女大学生的心理健康水平,促进其身心的全面发展,营造和谐温馨而充满活力的校园氛围。 相似文献
14.
林锦铌 《福建师大福清分校学报》2013,(4):79-82
心理健康教育在当今社会,特别是高校学生工作中已受到越来越多的关注,而美术疗法即绘画疗法作为心理艺术治疗的方法之一也逐渐得到人们的认可与社会的推广。美术专业大学生作为当代大学生群体中一个特殊的群体,其心理素质构成也必然有其特殊性,这就要求心理健康教育工作势必要遵循这一特殊性加以引导。文章将从美术疗法产生的渊源出发,探讨美术疗法在美术专业大学生克服人际交往障碍心理健康教育工作中这一具有特殊性的应用问题。 相似文献
15.
现如今社会环境不断地变化,快节奏和高效率的生活方式,也使大学生在人际关系交往中表现出了多种形式的心理问题。文章明确地分析了大学生心理健康存在的问题和所要遵循的理论基础,揭示了加强大学生心理健康教育的必要性,正确地引导大学生具备更强的心理应变能力和自我调控能力,最终帮助大学生培育积极、和谐的良好人际关系,从而促进大学生心理健康及综合素质的全面提高。 相似文献
16.
了解师范类专科院校大学生的心理健康状况,为有针对性的开展心理健康教育和心理咨询工作提供依据。方法:采用自编问卷调查及量表施测的方法,对陇南师专754名大学生进行了研究分析。结果:第一,专科大学生SCL-90各症状因子分均值普遍高于同年龄组常模,且存在显著性差异;第二,问卷调查显示,对专科大学生心理健康影响最大的因素依次为:就业压力、人际交往压力、学习压力,这与SCL-90量表施测结果是一致的;第三,量表各症状中,在强迫、人际关系、抑郁、焦虑和恐怖因子上,女大学生心理健康水平显著低于男大学生。师范类专科大学生心理健康的整体水平偏低,学校应高度重视,采取有效措施进行干预。 相似文献
17.
杨云 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):110-114
积极心理学理论指导下的高职学生心理健康教育课程内容的构建,以培养学生积极的主观体验、个人品质及人际关系为主要目标.实施对积极心理学理论与高职心理健康教育实践对接的研究.旨在将积极心理学理论精髓转化为实践,并恰当地融入到高职学生心理健康教育课程内容体系之中,实现高职学生心理健康教育从消极转向积极、从被动转向主动、从补救转向预防、从面向个别问题学生转向面向全体学生潜能的开发的新方向、新发展. 相似文献
18.
李卫平 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(3)
针对目前大学生群体中普遍存在心理承受能力与调适能力差,人际关系失调、自卑失落、抑郁、缺乏坚强意志等心理困扰甚至心理疾病等问题,改进高职院校大学生心理健康教育的工作方法是必然的要求。将影视鉴赏教育与电影疗法相结合对大学生开展有针对性的心理调治,是改善大学生心理健康教育的新途径,也是大学生心理健康教育的重要组成部分。其在高职院校实施的必然性、适用性、可行性和基本的方法,可为高职院校探索电影疗法在大学生心理健康教育的途径提供参考。 相似文献
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冲突是大学生人际交往过程中必然出现的现象,但其负面作用并非无解。将冲突作为教育素材,可有效挖掘学生真正的意愿,明晰学生心理压力的来源,进而为心理健康教育人员提供精准、有效的心理辅导参考依据。以冲突教育为视野,对冲突的教育价值进行深层次的解构。基于心理学视角对大学生冲突行为进行归因分析。基于冲突的教育价值和冲突行为的产生原因,确认基于冲突教育的心理健康教育途径:开设心理咨询渠道,探究冲突的原因和学生心理健康状况;通过定向心理建设,肯定学生对事物的辩证思维,弱化冲突中针对“人”的不良影响;开展团体情绪训练,提升学生情绪把控能力和心理调节能力,降低冲突的产生频率。 相似文献