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1.
孙溦 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):65-67
高职院校的校园文化建设中必须融入“大爱”精神的指导思想。文章从特色文化、品牌文化、感性文化三个方面提出在高职院校校园文化建设中融入“大爱”精神的重要思路,结合精神文化、教师素质、院校社团活动,论述了“大爱”文化与高职院校校园文化建设的有效途径。 相似文献
2.
高职院校和谐校园文化建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高职院校校园文化中的不和谐,从创建和谐的环境文化、构建有高职特色的和谐制度文化、营造有高职特色的和谐精神文化等方面探讨了高职院校和谐校园文化的建设。 相似文献
3.
许梅 《安徽科技学院学报》2014,28(2)
高职院校的先天不足,加之后天在建设中存在的问题,导致高职校园文化建设改革势在必行,建立具有职业特色的高职校园文化是最佳选择,高职院校可以从制度文化、行为文化、精神文化、物质文化等方面入手,构建具有职业特色的校园文化。 相似文献
4.
高职院校校园文化与行业文化融合的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校校园文化建设应体现"高等性"和"职业性"的双重特性,在传承和弘扬人文精神与科学精神的同时,吸纳行业文化精髓,实现校园文化与行业文化的有机融合。在高职院校校园文化建设中,学校应科学定位高职院校校园文化内涵,凸显高职院校校园文化特色;在人才培养过程中,加强行业技能与行业精神的双重建构;引导教师群体增强行业文化体认,在教育教学过程中践行行业文化精髓;加强高职院校校园文化理论研究,完善文化建设评价机制。 相似文献
5.
闻靖灏 《宁波教育学院学报》2012,(6):8-10,50
校园文化建设是高职院校教育工作的重要组成部分。基于高职特色的校园文化建设是高职院校可持续发展的必然选择。根据高职院校校园文化职业性、实践性和区域性的特征,其校园文化建设路径的选择应当以打造校园文化品牌、突出精神文化建设和强化校企结合等为切入点。 相似文献
6.
王鹏 《晋城职业技术学院学报》2014,(3):26-28,46
针对我国高职院校校园文化建设的现状,提出传承精神创新方式、三种文化相结合突出高职院校校园文化特色、利用校园文化提升高职院校软实力等相应对策,力求使校园文化成为高职院校发展的强劲动力,推动我国高等职业教育健康发展。 相似文献
7.
高职校园文化建设存在的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
马建明 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(3):14-16
高职校园文化建设是高职院校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作.高职校园文化建设的水平是衡量一所高职院校综合实力、办学活力、竞争力和特色的重要指标.高职校园文化是一个长期建设和积淀的过程.由于高职院校办学历史较短,再加上规模不断扩大,造成高职院校校园文化建设中,出现重视校园物质文化建设,忽视校园精神文化建设等问题.高职院校应该科学规划,加强研究,不断提高校园文化建设水平. 相似文献
8.
从和谐社会视角谈高职院校校园文化的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
对技能培养的过分强调使高职教育忽视了高等教育的文化内涵,导致了高职院校校园文化建设的方向性失误.加强高职院校校园文化建设可以采取以下策略:准确定位,长远规划;完善校园文化体系;搭建有效的校园文化载体;处理好继承与发展、人文精神与职业特色、精神文化与物质文化等的关系,促使高职教育向教育本质回归. 相似文献
9.
通过对地域文化和企业文化的分析,提炼出校园文化的精神核心,在对行为层面的规范中体现校园文化的精髓,在物质层面的建设中展示三种文化相融合的富有高职特色的校园文化和精神风貌。通过对校园文化建设的探索与实践培养高职院校的大学精神,提升高职院校的文化内涵,打造高职院校的核心竞争力。 相似文献
10.
11.
试论高职院校精神文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精神文化建设是校园文化建设的核心.高职院校应充分挖掘精神文化的内涵,结合自身特点,遵循精神文化建设的原则,探索高职院校精神文化建设的主要途径,形成鲜明的文化特色,提升高职院校的核心竞争力. 相似文献
12.
论高职院校校园文化建设 总被引：5，自引：0，他引：5
奇锦玉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(2):94-97
校园文化建设在学校建设中具有重要的地位和作用。目前高职院校校园文化建设存在的主要问题有：缺少“职业”特色和统一规划;注重校园物质文化建设,忽视精神文化建设;全员参与校园文化建设的意识不强;网络文化与校园文化建设不相适应。要解决这些问题,应提高认识,统一规划校园文化;构建“职业”特色的校园文化;丰富校园网络内容。提升其文化内涵;加强学生社团建设,打造校园文化活动品牌。 相似文献
13.
王鹏 《石家庄铁路职业技术学院学报》2012,(4):83-86
通过对地域文化和企业文化的分析,凝练出校园文化的精神核心,在对行为层面的规范中体现出校园文化的精髓,在物质层面的建设中展示三种文化相融合的富有高职特色的校园文化和精神风貌。通过对校园文化建设的探索与实践培养高职院校的大学精神,提升高职院校的文化内涵,打造高职院校的核心竞争力。 相似文献
14.
高职院校校园文化与企业文化对接是高职教育人才培养的要求,是提升高职院校核心竞争力的有效途径,是建设高职特色校园文化的需要.两者可从精神文化、制度文化和物质文化三方面内容进行对接. 相似文献
15.
高职院校校园文化与企业文化的对接融合,对于高职院校的可持续发展有着重大而深远的意义。石化高职院校建设特色校园文化,必须积极借鉴和吸收石化企业文化,与之实现对接:夯实实训基地建设,营造石化企业的物质文化氛围;实施6S和ISO9001管理,形成石化企业的制度文化机制;加强职业道德教育,内化石化企业的行为文化方式;构建以铁人精神为核心的校园文化,弘扬石化企业的精神文化。最终形成以铁人精神为核心和灵魂的富有石化特色的高职校园文化。 相似文献
16.
杨高 《贵州教育学院学报》2013,29(7)
高职院校的教育是要向企业培养满足企业需要、促进企业发展的高技术人才.实施基于服务企业文化的高职院校校园文化建设,是高职院校自身发展的内在需要.通过对当前高职院校校园文化建设现状的分析,从文化结构上认识企业文化,就构建服务于企业文化的高职院校校园文化的内容和策略进行了探索,这对于高职院校形成以“职业精神”、“技能精神”为特色的校园文化、推动校企合作和工学结合、提高企业文化建设有着重要的意义. 相似文献
17.
18.
校园文化是高职院校发展的重要精神支持,是学校的“灵魂”,是学校文化发展程度的集中展示.由于高职院校的职业性特征,高职院校的专业性更多地融入到了校园文化当中.我国高职教育文化经验欠缺,能够借鉴的成功模式有限,所以如何通过专业技能和文化内涵的结合、逐步发展出传统文化与现代科技并重的、具有高职院校特色的校园文化,就成为现代高职院校特色校园文化建设的重要课题. 相似文献
19.
高职院校的校园文化建设已经成为现阶段院校竞争力的重要组成部分,构建具有特色的校园文化是提升学院品牌形象的最长期有效的方法。辽宁机电职业技术学院凭借独特的办学优势、正确而坚定的办学方向,逐步强化学院制度文化、精神文化、环境文化和网络文化建设,进而形成符合“校企合作、工学结合”的特色校园文化。 相似文献
20.
校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,校园精神文化特色建设是学校校园文化建设的重点。因此,各高职院校要从确立特色办学理念、弘扬时代主旋律、防止消极社会文化影响、以人为本、全员参与等方面构建校园精神文化特色。 相似文献