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1.
本文在分析校园文化的内涵、功能和校园文化建设原则的基础上。重点讨论了作为校园的主体——教师和学生在校园文化建设中的作用。并认为教师和学生在校园文化建设中处于核心地位,在校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化建设中都应充分发挥其积极作用。 相似文献
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文柏竣 《内江师范学院学报》1996,(1)
校园文化作为校园育人环境的组成部分,它具有育人、导向、示范、辐射的性质。校园文化应包括校园精神文化,校园制度文化,校园环境文化和校园动态文化等内容。加强校园文化建设的作用在于促进学生全面发展,促进优良校风的形成,促进校园精神文明建设。校园文化建设应坚持四位一体原则、齐抓共管原则、领导榜样原则、师生主体性原则。 相似文献
3.
坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设——四川机电职业技术学院校园文化建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是一定学校中反映其教育关系和教学关系的观念形态的总和。建设积极健康的校园文化有助于推进先进文化的建设。本文总结了四川机电职业技术学院加强校园行为文化建设、校园制度文化建设、校园精神文化建设的经验 ,并论述了校园文化建设应遵循的原则 相似文献
4.
再论高校校园文化 总被引：2，自引：0，他引：2
徐新 《湖州师范学院学报》2000,22(4):83-88
高校校园文化以校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化为基本存在形态。在高校全面实施素质教育的进程中,高校校园文化的文化个性和多元功能将会更加明显地得到体现。高校校园文化建设对校园人进行全面素质培养的一项系统工程,共创校园精神是高校校园文化建设的核心。 相似文献
5.
高校校园文化是和谐校园建设的重要组成部分.新时期和谐校园建设,要加强校园环境文化、制度文化、物质文化、精神文化、行为文化等方面建设,形成全方位校园文化建设新格局. 相似文献
6.
赵敏丽 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):163-165
和谐的校园文化是和谐校园的重要特征,体现学校的办学理念和校园精神。建设和谐的校园文化,必须加强校园物质文化、精神文化、制度文化的建设,提升校园文化的和谐层次;必须牢固树立和谐理念,努力创设和谐的校园文化环境。 相似文献
7.
罗纲 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(2):13-15
校园体育文化是校园文化建设的重要组成部分,在校园文化建设中起着重要的作用。校园体育文化有利于创建校园文化的生动性和丰富性,有利于改变校园文化的封闭性,有利于弘扬校园文化的创造精神,有利于校园制度文化形成。 相似文献
8.
构建和谐校园文化探微 总被引：22，自引：0，他引：22
高校校园文化主要包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园媒体文化。高校应努力构建和谐的校园文化以促进构建和谐社会的建设目标的实现。 相似文献
9.
校园文化建设对于促进学生的全面发展至关重要.作为一校之魂的校长,既是校园文化的设计者,又是校园文化建设的指挥者,更是校园文化的引领者,对校园文化建设有着决定性的影响.那么,校长该如何引领校园文化建设,构建具有本校特色的校园文化,笔者结合自己的管理实践,从校长的办学理念、校园人文环境建设、校园制度文化建设、校园精神文化建设等方面进行了阐述. 相似文献
10.
和谐社会需要和谐文化.和谐校园文化是整个和谐社会文化的一部分,是一种具有引导性的亚文化.校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分.构建和谐校园文化,首先要关注和学生息息相关的校园体育文化建设.建设校园体育文化,应从校园体育精神文化、体育制度文化、体育教育文化和体育物质文化等方面着手. 相似文献
11.
通过对高职校园文化内涵的研究,分析了建设高职校园文化的必要性,并阐述了高职特色校园文化建设应从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面入手。在此基础上提出了促进高职校园文化建设的主要途径:突出具有高职特色的人才培养目标;体现高职特色的教学环境建设;管理制度体现高职特色;将校园文化与企业文化有效对接;精心打造高职学校精神。 相似文献
12.
试析高职校园文化 总被引：22，自引：0，他引：22
朱巧芳 《清华大学教育研究》2005,26(3):100-103
从高职文化与高校文化的区别、高职文化的特征以及如何建具有鲜明企业文化特色的高职校园文化三方面对高职校园文化进行了分析与探讨。 相似文献
13.
德国职业院校十分重视校园文化与企业文化的对接。这种鲜明的特色反映在校园物质文化与精神文化的建设中。从物质文化的层面来讲。德国职业院校的校园文化注重实用性。体现出职业特色,并融入了企业文化。从精神文化的层面来讲,它崇尚民族精神,推崇严谨务实的职业素养。注重技能文化。关注创新意识。我国高职院校应该学习和借鉴德国职业院校的经验。以校企文化对接为途径,以物质文化建设为载体。以精神文化建设为核心。打造有高职特色并能凸显自身办学特点的校园文化。 相似文献
14.
王敦 《南宁职业技术学院学报》2014,(4):44-48
教育文化学和文化资本理论应成为民族地区职业教育文化研究的基本理论与方法,同时还应借鉴采用社会文化人类学多田野地点的民族志研究的考察方法。职业教育文化的研究目标,在于剖析职业教育独特的文化本质与功能,建构具有区域特色的职业教育文化生态,以期提升职业教育文化资本与吸引力问题。开展民族地区职业教育文化个案研究,尤其是大文化区域层级之下的一些亚文化区域的研究,是当务之急。广西首府南宁市职业教育文化的理论与实践研究正是在上述理论认识的指导下展开的。 相似文献
15.
曹叔亮 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)
高职院校校园文化与行业文化的互动与交融是由高职教育的本质要求与人才培养目标决定的。加强二者的互动与交融可通过以下途径:第一,明确高职院校校园文化与行业文化互动与交融的指导思想;第二,引入优秀的行业企业文化,建设开放式的校园文化;第三,高职院校校园文化建设应呈现多元化、多样化、多渠道化;第四,找准二者的契合点,构建学习型组织文化;第五,确立二者的互动长效机制。 相似文献
16.
基于校企合作的高职文化建设,最重要的是确立高职文化的核心价值观,全方位推进校企合作,实现校企文化的互动与融合。近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的。高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展。 相似文献
17.
高职校园文化与企业文化融合的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
校企合作是高职教育发展的重要途径,融入优秀的企业文化,构建具有鲜明“职业”特色的校园文化,对于实现高职院校培养高质量人才的目标,促进高职学生“零距离”就业是非常必要的,高职校园文化和企业文化的相互渗透,丰富了高职校园文化的内涵,体现出高职院校特有的职业文化特色,通过对企业文化和高职校园文化的内涵及二者融合的必要性进行分析,探讨了将企业文化融入高职校园文化的途径。 相似文献
18.
任红灵 《天津职业院校联合学报》2013,(12):26-28
高职院校必须引入优秀的企业文化,构建具有企业特色的高职院校教育目标,融企业文化于高职教育目标体系中,才能形成高职院校的竞争优势,为院校持续发展注入活力。为此,从企业文化与高职教育培养目标、企业文化对人才培养的意义等方面入手,探索企业文化融入高职教育培养目标体系的方法与途径就成为必要。 相似文献
19.
随着我国高职教育的发展,高职院校校园文化建设问题越来越引起高职院校人的重视。但是,由于高职教育发展的历史还不长等多种原因,导致高职院校的校园文化建设仍存在许多亟待解决的问题。就高职校园文化与企业文化的内涵,高职校园文化建设吸纳企业文化的必要性,以及高职院校如何通过吸纳企业文化来加强校园文化特色建设等问题进行探讨,以期对高职院校校园文化建设有所帮助。 相似文献
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高职院校加强校园休闲文化建设对于促进高职生成人成才、实现人才培养目标具有重要意义。针对高职校园休闲文化活动中存在的诸多问题,高职院校应从精神文化、环境文化、物态文化、行为文化、制度文化等方面着手,加强校园休闲文化建设,为高职生自由全面发展营造更好的环境。 相似文献