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作为教育学的一门分支学科,课程与教学论的研究对象为普通中小学课程与教学活动、教学制度与教学思想。其知识旨趣为描述课程与教学现象,检讨课程与教学价值,指导课程与教学实践,变革课程与教学现实,建设课程与教学论学科。如何处理课程论与教学论的关系,编写出系统、简明而富有弹性的课程与教学论教材,是高等教育大众化时代课程与教学论学者的责任。 相似文献
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试析教学理念与教学行为的割裂与融合 总被引：1，自引：0，他引：1
教学中,教师的教学理念与教学行为相互影响。现实中存在教学理念与教学行为割裂的现象:缺乏先进的教学理念,教学理念不能有效指导教学行为;了解并具有一定的先进教学理念,但不足以或不能够有效指导教学行为;理解并掌握了先进教学理念,但不愿意应用于指导教学行为。要通过转变教师态度、提高教师能力、改进教师评价、改革培训方式等途径,努力促成教学理念与教学行为的融合。 相似文献
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教学活动系统由教学设计及其实施两个部分构成。在教学实践中教学设计与实施活动的关系极为密切,两者相互包容,互为因果,但性质、功能和基础又各不相同。在课程和教材确定的前提下,教学质量的形成取决于教学设计与实施的质量。正确认识教学设计与实施的联系和区别,对在教学实践中减少设计与实施的落差,优质、高效地做好教学工作具有重要的意义。 相似文献
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教学与生活关系的历史透视与现实建构 总被引：1，自引：0，他引：1
教学与生活的关系问题是教学领域中的一个基本问题。历史上的教学准备说、教学即生活说与生活即教学说三种基本观点,不仅为我们从理论上反思教学与生活的关系问题提供了重要的源头,而且为我们从实践上建构教学与生活的现实关系提供了基本的框架。目的性价值与工具性价值之间的张力形成了教学世界的现实内容与基本矛盾,也是教学与生活关系产生紧张的主要根源。基于中国基础教育的现实语境,唯有协调、平衡目的性价值与工具性价值之间的内在冲突,才有可能找到修复教学与生活关系的现实之路。 相似文献
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支配与控制:教学理念与教学行为 总被引：9，自引：0，他引：9
近年来,“理念”已成为一种前卫而流行的语词,使用频率较高地出现在各种不同的语境与文本之中,其中包括教育教学的语境与文水。“教育理念”、“德育理念”、课程理念”、“教学理念”等,可谓耳熟能详。但仔细分辨和梳理教学理念与教学观念、教学思想、教学理 相似文献
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课程与教学论体系结构的反思与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
丁念金 《教育测量与评价(理论版)》2009,(3):24-26
当前,课程与教学论体系结构的重构已成为迫切需要。重构课程与教学论体系结构应该遵循如下基本思路：确立恰当的逻辑起点;立足于学习;认识到课程与教学之间关系的复杂性;抓住基本问题。基于此,本文认为,课程与教学论的体系结构包括课程实体与教学前提、课程规划与实施、教学策略、评价四个主要部分。 相似文献
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在全国职业院校教学能力大赛引领下,针对环境艺术设计专业庭院设计与营造课程,从整体教学设计、教学实施过程、教学实施成效、特色与创新、反思与改进五个方面阐述课程改革与实践,优化教学任务,提升教学成效。 相似文献
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任何教学都不是完美无缺的教学,包括初中道德与法治教学。所以,面对其中所存在的一些教学问题,教师要不断地进行教学尝试,以筛选出有助于激活课堂、丰富教学、提高兴趣、提升质量的方法与策略。 相似文献
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黄春慧 《南昌教育学院学报》2010,(11):59-60
所谓大学语文教学与专业教育相结合,就是在大学语文教学过程中,在教学内容、教学重点、教学方法的选择与确定上体现专业特色,本文将对大学语文教学与专业教育相结合的必要性与可行性进行分析研究。 相似文献
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新课改与传统教学之间的关系是影响新课改顺利推进的重要因素,教师在教学实践中要处理好新课程理念与传统教学观念、教学民主与课堂管理、教学形式与课堂秩序、自主学习与教师指导、开放性学习与学生个别差异、过程性评价与终结性评价等关系。 相似文献
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文章选取部分高职院校的教师作为调查对象,通过问卷调查分析高职院校科研与教学之间的结合现状,得出了部分院校科研与教学之间的关系认知不清、科研与教学工作存在冲突、管理不够完善、教师无法承担科研任务等,这直接影响和制约高职院校科研与教学的结合。在此基础上,文章提出正确认识科研与教学的辩证统一关系、建立互通机制以完善科研与教学的管理体制、建立协调的教学和科研评价机制及组建团队等改进策略。 相似文献
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阐述我国体育课程目标的概念,包括体育课程的总目标、学习方面目标、水平目标、体育教学目标。论述体育课程目标与体育教学目标的关系;体育课程目标的纵向层次;现阶段我国的体育教学目标与研究现状,分析了体育课程与教学目标的发展趋势,概述新课改下体育教学目标制订的依据、原则、要求、步骤与方法。体育教学目标的制订是新课改的热门研究课题,也是体育教学设计实践应用中的热门话题,此研究为我国体育教学一线的教师提供理论与实践的参考。 相似文献
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高校教师教学与科研关系:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师在从事教学与科研活动时,时常面临复杂交错的选择难题:理论教学与实践教学同等重要,应用研究与理论研究不可或缺。为理顺教学与科研的关系,高校应以教师评价为指引,借助分类设岗、分别评价的方式,引导不同岗位的教师有侧重地从事不同性质的、高水准的教学和科研工作。 相似文献
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动物生理学课程特点与教学模式的探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
动物生理学课程主要有抽象性、系统性、微观性、实验性、动态性和进展快等特点。根据这些特点本文将动物生理学课程教学分为理论课教学,实验课教学,学生自学以及学生考试等四个教学环节。系统地探讨了每一教学环节的教学方法与手段。在理论课课堂教学过程中注意将结构与功能相结合、基础与临床相结合、传统教学方法与现代教学手段相结合以及发展史与新进展相结合,充分调动学生学习的积极性,让学生系统地掌握动物生理学基本知识、基本理论;在实验课教学过程中,既注意培养学生的实际操作能力,更注重提高学生的创新意识和能力。 相似文献
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信息技术与高中物理教学整合的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与物理教学的整合其本质是要改变教学中的呈现方式、教学方武、学习方武和师生互动方式．在探索高中物理问题教学模式中，尝试以信息技术为主要教学手段，从而实践信息技术与物理教学的整合。 相似文献
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双语教学是实现教育国际化的重要途径之一。本文以安徽财经大学国际经济与贸易专业双语教学探索与实践为基础,总结了经验与不足。并提出了制定长期的双语教学规划、加大师资培养力度、完善双语教学准入制度、建立双语教学课程评估体系等相关建议,以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。 相似文献