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探讨了Lib2.0下数字图书馆文化服务力的概念与构成,并提出通过＂种文化＂、＂植大树＂和＂育森林＂3种方式,分别发展图书馆文化服务凝聚力、整合力和辐射力,以推动整体服务力的提升。 相似文献
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集群中企业的成长不仅受到自身能力和相关企业及公共组织的影响,还与产业集群的属性有关,产业集群对企业成长的影响具有＂场效应＂的作用。将＂场思维＂引入到集群企业成长机制研究中,提出了影响集群企业成长的三种场力：基于组织间关系的场力、基于集成效应的场力和基于集成风险的场力;构建了基于成长场的集群企业成长模型,定量化解析了三种场力的构成和集群企业的成长机制。通过研究发现,三种场力的大小和集群企业的成长过程均与＂成长场＂场强、集成风险、组织质量、组织距离和组织嵌入度等要素有关,集群企业需要协调好各要素之间的关系,尽量增大企业在发展中所受到的正向场力作用,减小负向场力作用,从而实现企业的持续快速成长。 相似文献
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为减轻学生对力学课程的畏难和抗拒情绪,改善教学效果,将传播学中传播力的概念引入到教学中。传播力的提升主要通过彰显课程影响力,增强课程吸引力,提升课程竞争力来实现。通过对这三种＂力＂中所包含的具体元素的分析,探讨了课程传播力提升的具体实现方法。教学实践表明,传播力理念的引入使教学效果得到了改善,学生学习的主动性、积极性得到了增强。 相似文献
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本文针对粘胶生产制备过程中的工艺原理、影响因素、工艺控制以及结合季节性变化进行予控调整顿秩序等方面进行了探讨。 相似文献
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莱布尼茨是近代著名哲学家和科学家。就其哲学而言,他的单子哲学完全属于哲学史上极为晦涩的一类。单子作为莱布尼茨哲学的基本范畴,是理解其哲学的关键。但是,单子又非常玄妙,常令人感到怪诞。通过对莱布尼茨的物理学实践与成就的解析,就会发现物理学是＂单子＂范畴形成的主要进路。物理学的＂力＂逐渐形而上学化,进而成为＂单子＂的基础。由于＂单子＂吸纳了其他科学成果,其内涵更加丰富。 相似文献
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依靠低压电力载波通信技术,发展起来的集中抄表应用系统,能实现台区电费的远距离集中抄录,监控对台区总电量、线损的统计、计算,有效缓解了抄收电费工作量大的问题。但只采用远程抄表的台区仍然需要抄表员给用户送电费单,并进行人工催费,仍然无法满足供电局在＂电费核收＂环节减员增效、提高管理水平的客观要求。本文主要研究了预付费低压电力载波集中抄表系统,探讨了其应用状况。 相似文献
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在全球文化相互交融的语境下,文化力作为综合国力的重要组成部分,在国家形象的塑造中取着越来越重要的作用。中国借助奥运这一世界性的体育盛会的契机,通过北京奥运文化的传播平台,向世界展现了一个＂和平崛起＂的大国形象。 相似文献
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在企业需要层次理论的基础上,界定了企业自我实现和企业自我实现能力的概念,分析了企业自我实现能力和企业核心能力之间的相关性,建立了企业自我实现能力的结构模型。该模型将企业自我实现能力系统划分为四个层次的子系统,依次为资源、组织力与经营力、伦理力、探索力。对各层子系统所包含的要素进行了分析。 相似文献
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二力平衡是初中学生学习物理时第一次将运动和力联系起来的关键知识点,苏教版中学物理课程标准针对该知识点的要求是院巩固力和力的图示的知识,加深对受力问题的分析的能力,通过课堂互动以及实验探究的方式来掌握平衡概念、二力平衡条件及其应用。 相似文献
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平衡力是物理学中很重要而且应用又十分广泛的一个知识点,掌握好平衡力,灵活运用平衡力法讲解教学相关内容,解决相关物理题,将会使解题思路清晰,一些不易懂的原理、不好解的题目,会有“柳暗花明又一村”的效果。本文先说明什么是平衡力法,然后解读平衡力这个知识点,最后从教学角度和解题角度说明平衡力法应用的魅力所在,本文开阔视野,拓展思路,将是打开学好物理一扇窗,呈现学好物理一片天地。 相似文献
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利用数学中的导数和定积分等知识对材料力学的轴力图、扭矩图、剪力图和弯矩图形成统一的画法,运用这种方法画内力图速度快、效率高、准确性高,体现了材料力学课程的关联性,而且为材料力学模块化教学提供了思路。教学实践证明,该方法简单明了、好学易懂、学生易于掌握,对今后的教学和工程实际具有一定的指导意义。 相似文献
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巨乃岐 《科学．经济．社会》2013,(4):34-36,41
生产力不是社会生产力,而是自然生产力与社会生产力的统一。传统上人们对生产力的理解有一个重大失误,这就是无视自然生产力,把生产力一般等同于社会生产力的特殊。这种片面理解在理论上肢解了生产力理论,在实践上抽掉了可持续发展的世界观基础,加剧了人与自然的对立。生态文明的建设呼唤真正科学的生产力概念。 相似文献
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现代项目管理的知识体系 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从项目、项目管理及现代项目管理知识体系的定义出发,提出了项目阶段的划分方法、项目周期概念和项目管理过程的内涵,通过将国内外项目管理理论与自身从事项目管理经验的结合,总结了现代项目管理的知识体系及其相互关系。 相似文献
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郑辉军 《科学技术与辩证法》2014,(4):28-32
经验知识是否具有可信赖的基础？它构成了哲学家论辩的一个基本问题域。基础主义者的回答是肯定的并集中反映在“给予论”这一理论中。但自从塞拉斯提出“给予神话”以来,哲学家开始重新审视经验知识的基础。当代一些重要的哲学家,如戴维森、麦克道威尔等都卷入其中。通过比较这些哲学家对“给予神话”不同论述可知论辩的焦点所在,即指向一个核心问题：经验内容与概念的关系。有些学者认为概念已经以不同方式进入经验内容,而反对者则认为在给予中存在非概念的经验内容作为知识的基础。对此问题的回应,最具影响的是康德的论述。通过回到康德,可进一步厘清当代经验知识基础的论战的关键所在。 相似文献
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衔接是语篇形成的主要核心成分,也是话语分析的重大课题。本文介绍了衔接理论,包括五种衔接关系（指称、替代、省略、连接成分和词汇衔接）;并通过对电影《心灵捕手》对白衔接分析,表明衔接理论除了在解读文学类语篇方面对读者有所帮助,且试图在影视对白篇章的解读方面帮助读者把握影视对白的细节,提高对电影内涵的构建和理解。 相似文献