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基于股票价格服从对数正态分布的假设,利用风险中性定价原理,对标准股票欧式任选期权进行推广,得到参数随时间变化的股票欧式任选期权在任意时刻t的定价公式. 相似文献
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运用基于公司价值基础上的违约信用风险模型,在完全市场中,对带有违约风险的外国股票欧式买入期权定价模型进行研究.采用等价鞅测度变换的方法,对有违约风险的用国内货币执行价的外国股票欧式买入期权和有违约风险的用外币执行价的外国股票欧式买入期权给出了封闭形式的解析定价公式. 相似文献
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期权定价一直是现代金融领域研究的核心.考虑到现实金融环境中存在着大量的模糊性,在标的股票遵循分数几何Liu过程的假设下,研究双向欧式期权的定价问题.给出了双向欧式期权在模糊金融市场条件下的定价模型,并在不同参数值的情况下给出数值算例. 相似文献
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周会会 《数学学习与研究(教研版)》2012,(7):115
70年代初,Fisher Black和Myron Scholes取得了一个重大突破,推导出基于无红利支付股票的任何衍生证券的价格f必须满足的方程:af/at+rSaf/sS+1/2σ2S2a2f/aS2=rf.他们运用该方程推导出股票的欧式看涨期权和看跌期权的价值.本文我们利用风险中性估值工具来证明Black-Scholes公式及其在欧式期权定价中的应用. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2017,(2):1-5
文章研究不具有平稳增量的随机过程下的欧式期权定价问题.假设标的资产价格变化过程由混合分数布朗运动来刻画,在此环境下研究欧式看涨期权.利用复制策略得到欧式看涨期权价值所满足的偏微分方程.结合欧式看涨期权价值满足的终端条件,运用Mellin变换得到偏微分方程的解析解,即混合分数布朗运动环境下欧式看涨期权定价公式. 相似文献
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多资产Black - Scholes模型成功解决了有效证券市场下的欧式期权定价问题.然而,在现实的证券市场中,股票波动率不是常数,同时投资者将面临数量可观、不容忽视的交易成本.本文在CEV过程下,利用证券组合和无套利原理,得出离散交易时间下带交易费的多资产期权定价模型. 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(12):12-16
采用Hull-White模型,通过Crank-Nicolson有限差分法来对欧式互换期权进行分析和定价,从相对常见的衍生品的定义和定价模型出发,最终给出欧式互换期权的定价结果. 相似文献
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期权定价问题是现代金融中最基本的问题之一.在以往的期权理论中,主要在随机环境下处理期权定价问题.本文尝试运用不确定理论去处理一类特殊的多资产欧式期权—彩虹期权的定价问题. 相似文献
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耿长彦 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(4):29-30
本文从"半路接手"的班主任工作中,探索到了一些行之有效的工作方法:真诚相待,以情感人;善待"心腹",广交朋友;心胸开阔,尊重前任;以身作则,严格要求.并在实际工作中取得了较为显著的育人效果. 相似文献
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教师的四重奏——教学·学教·教问·问教 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Chu-ting 《课程.教材.教法》2008,(7)
教学、学教、教问与问教是教师生活中美妙的四重奏。教学在很大程度上是教问,没有教问就可以说算不上教学。这样,教师的一个前提性任务就是学教和问教,否则便难以承担有效的教学和教问的使命。 相似文献
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在对贵州中小学教师师德建设问题上,受马斯洛的需要层次理论的启发,主张应积极为他们改善环境和创造条件,满足其基本的需要,充分发挥教师在师德师风建设中的主体性、能动性,师德建设才会更加健康和谐的发展。具体启示为：创造物质条件,关心、满足教师的基本、合理需要;注重落实国家政策,创造条件,满足安全需要;创造良好的人际关系氛围,满足教师社交的需要;理解、信任教师,听取他们的意见和建议,满足尊重的需要;为教师搭建施展才华的平台,满足其成就感和创造欲。 相似文献
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当代中国转型时期社会心理失调与调适 总被引：10，自引：0，他引：10
张宇 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(4):62-66
随着当代中国社会由传统农业社会向现代工业社会、传统计划经济体制向社会主义市场经济体制、封闭型社会向开放型社会的转型，公众社会心理中存在的一系列深层次的问题，以极为深刻和尖锐的形式暴露出来。积极探索缓解和消除社会心理问题的有效途径，要建立有效的心理疏导社会机制；建立社会心理支持系统；规范市场经济秩序与社会生活秩序，实现社会公正；加强制度创新，促进利益平衡；充分发挥主导价值观的作用，强化理想信念；塑造现代人格，提高社会成员的适应能力。 相似文献
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雁翼在其著作中对于开始分行写日记、开始练习写作、开始学习文学创作、开始文学创作等说法区分不严格,对于读者容易产生误导,现作者雁翼已去世,这些问题或硬伤已死无对证,这些问题都必须要搞清楚。这些问题不搞清楚,雁翼研究根本无法展开。关于雁翼文学创作活动开始的时间问题是最重要的问题之一,雁翼开始分行写日记、练习写作、学习文学创作都不是雁翼文学创作活动开始的时间。 相似文献
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论大学新生环境适应能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
环境发生改变,相应地就要求个体作出相应的回应,以适应环境的变化。环境的变化需要大学新生要积极主动回应,提高环境适应能力,以适应变化的要求。培养和提高大学新生的环境适应能力,需要高校思想政治教育工作者能够准确了解和把握大学新生在环境适应过程中的问题,有针对性地:帮助大学新生树立独立自主的意识和锻炼和提高独立生活的能力,使大学新生能够尽快地适应大学的学习与生活。 相似文献
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通过创设基于数学情境的数学活动,提高学生的学习动力,引领学生积极地开展自主探究学习、合作交流,促进学生有效数学理解和高层次思维的产生,生成有效的活动经验,再现数学知识的生成过程,引领学生数学地解决问题,提升创新能力,达成高效课堂。 相似文献
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加强培养学生的数学建模能力具有十分重要的意义.在高职数学教学中溶入数学建模思想,有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果,促进教学方式的创新.数学建模思想在高职数学教学中的应用:用“数学的抽象性”特征,启发学生对数学公式、定义的理解与认识;用“数学的普遍性”特征,启发学生思考所遇到的实际问题;运用高等数学中的“变换观点”,培养学生联想能力. 相似文献
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为培养学生的创新意识和创新思维能力，数学教师在教学中应引导学生勤于思考、质疑，以孕育创新；大胆猜测、联想，勇于创新：一题多法，以培育创新；引进开放题型，拓展创新。 相似文献