论“以德治校”的伦理意义和践行举措     

段少军  蔡再奉 《怀化学院学报》2003,22(3):73-75

“以德治校”是江泽民同志“以德治国”理论在学校管理工作中的具体应用 ,是实现学校培养目标的重要手段 ,是社会主义精神文明建设的重要内容 ,是学生健康成长的重要保证。要搞好学校管理 ,领导要以德施政 ,为人典范 ;教师要以德施教 ,为人师表 ;学生要以德治学 ,为人正直 ,全面发展。  相似文献   

女生工作初探     

蔡再奉 《怀化学院学报》2002,21(3):85-86

加强女生工作既必要 ,又可行。具体措施是 :注意教育 ,因势利导 ,因人施教 ,对症下药 ,参与实践 ,提升素质 ,以培养适应时代发展的新女性  相似文献   

女生工作初探     

蔡再奉 《怀化师专学报》2002,21(3):85-86

加强女生工作既必要，又可行。具体措施是：注意教育，因势利导，因人施教，对症下药，参与实践。提升素质，以培养适应时代发展的新女性。  相似文献   

班主任育人六要件     

蔡再奉 《怀化学院学报》2002,21(1):102-102

“德、智、情、严、勤、能”是班主任做好班级工作必须具备的六要件。“德”是灵魂 ,“知”是前提 ,“情”是基础 ,“严”是条件 ,“勤”是保证 ,“能”是关键  相似文献   

班主任育人六要件     

蔡再奉 《怀化师专学报》2002,21(1):102-102

“德、智、情、严、勤、能”是班主任做好班级工作必须具备的六要件。“德”是灵魂，“知”是前提，“情”是基础，“严”是条件，“勤”是保证，“能”是关键。  相似文献