共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
自从第二次世界大战结束以来,日本在国家经济恢复方面取得了惊人的成就,这就使得它的主要竟争对手,美国及西欧一些发达国家要极力找出它获得成功的原因,为自己提供借鉴。美国对日本的职业教育与职业培训一贯表现得很有兴趣。产生这种兴趣的原因有:1)、日本经济的发展壮大引起了美国的警惕;2)、美国对日本的占领使得日本在教育制度的结构上极力摹仿美国,并在两国之间建立了紧密的联系;3)、两国地理位置相距较近,使日 相似文献
2.
3.
据《中国妇女报》报道:日本青少年研究所在日本、美国和中国的数千名中学生中做了题为“你最尊敬的人是谁”的调查。日本学生的答案“第一位是父亲,第二位是母亲”;美国学生的答案“第一位是父亲,第二位是球星,第三位是母亲”;在 相似文献
4.
傅彬甫 《历史教学(高校版)》1951,(12)
一‘九一八’事变之后,美政府很快的确定了对此事件的政策。日本驻美大使与美国国务卿史汀生(Hcnry L/Stimson)商定一项美日秘密谅解:即美国‘不兴闻满洲事变’,澈底帮助日本占领中国东北,以增强日本的反苏地位;日本允许美国在中国‘什么事都好商量’,日本军事占领限於锦州以北,不再往南妨害美国权利。於是美国首先指使其狗牙蒋介石实行所谓‘不抵抗主义’。不过,这个谅解是互相欺骗的。美国的意图在于自己先放弃满洲,换取日本进攻苏联,再用苏联力景削弱日本,从而它最后攫得中国霸权。日本的 相似文献
5.
张立强 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第二册第 10 8页的“磨菇云”图 ,图下解释 :“这是 8月 9日 ,美国在长崎投下第二颗原子弹爆炸的情景。当日死者 2 3万余人 ,伤者 4 3万余人。”同页讲到 :“1945年 8月初 ,日本还没有投降的表示。美国于此时先后在日本的广岛和长崎投下了两颗原子弹。”按 1945年 8月 6日 ,美国在日本的广岛投掷了第一颗ＴＮＴ当量为 2万吨的原子弹。杜鲁门为了加强他在远东的发言权 ,再一次指示按原计划投掷第二颗 ,也是美国当时拥有的最后一颗原子弹。 8月 9日 10时 5 8分长崎遭到了原子弹的袭击。所以 ,课本的解释应为 :这是 8月 9日 ,美国投下第二… 相似文献
6.
项立岭 《历史教学(高校版)》1966,(1)
答:1931年日本侵略者发动“九·一八”事变大举侵略我国时,美帝采取支持纵容的态度,并和日寇签订了秘密协定,认为对日本侵占中国东北部的问题美日之间是“什么事都好商量”。它大量供给日本帝国主义以军需物资,如1930年美国对日本的贸易额仅4,182,384美元,到1931年就骤增至19,300万美元,其中主要是供应枪炮弹药和其他军需用品。在“九·一八”事变发生以前,美国就曾有人主张要蒋介石把东三省卖给日本。事变发生后,美帝又“劝告”其走狗蒋介石不要对日抵抗。如当时的美国《密勒氏评论报》编辑约·鲍惠尔在后来审判日本战犯作证时曾揭露:国民党政府“曾得到英美两国的劝告,劝他们不用抵抗”。1931年11月27日,美国驻日大使福白斯向日本外务大臣面交 相似文献
7.
日本是以“教育立国”闻名于世的发达资本主义国家。多年来,日本高校大量地聘用兼职教师。在60年代,日本高等学校教师与学生的比例曾经高达1:19,与美国和法国接近。可见日本高校教师的工作量是极其繁重的。从日本高等教育发展的情况来看,教师平均负担学生的比例有增加的趋势。据1980年统计,国立大学教师与学生的比例为1:8.5;公立大学教师与学生的比例为1:9; 相似文献
8.
战后日本经济高速发展的原因有三个:其一是有利的国际环境。美国的扶持,“日美条约”的签订;朝鲜战争期间,日本成为美军军需品的供应地;参加战后成立的国际经济组织;第三次科技革命高潮的影响和推动。其二是国内因素。战后日本适时地调整了产业结构。其三是有一定的历史基础。日本在历史上是直接过渡到帝国主义,参加争夺世界;在二次世界大战中保存了一大批科技力量;日本历来重视教育,国民的文化素质高。 相似文献
9.
10.
11.
12.
台湾大学儿童心理卫生中心和美国、日本进行跨文化合作研究,发现下面这些有趣的比较数字,这些数字都与影响一个青少年养成独立人格和合作精神等社会因素有关系。 1.美国学生一年上课178天,台湾和日本240天。 2.美国学生每周上课31小时,台湾、日本至少44小时。 3.台湾学生在学校的时间里,90％是有老师带着念书或学习;日本学生70％;美国学生连50％都不到。 4.台湾学生60％的上课时间在听老师讲解,其余时间则用来提问题。提问题九成以上是老师问学生,或全班一起朗读,或反复温习老师所讲 相似文献
13.
《教学研究(河北)》1998,(1)
21世纪的战争是人才大战。现在人才争夺的方式有如下几种:1.趁火打劫型。二次大战后,德国战败,美国抓紧时机网罗高级人才,现在美国的一些高级人才,包括基辛格在内,都是那时去的美国; 2.重金收买型。美国一大公司曾想重金收买另一企业的专家,但这位专家不想离开自己的公司,最后专家连同他所在的公司一道被收买;3.欲擒故纵型;4.移民引进型;5.借脑工程。日本在这方面采取了一条新措施,强调要加强国际科技合作,实质上是借脑工程。日 相似文献
14.
《化学教学》2001,(3):27-29
选择题 :下列选择题各有一个最符合题目要求的答案 ;共有 30个选择题 ,每一选择题 3分 ,共 90分。一、中国和印度是两个人口最多的发展中国家 ,美国和日本是两个人口最多的发达国家。1.中、印、美、日四国人口现状相比较Ａ .中国的人口自然增长率最高Ｂ .美国的人口密度最低Ｃ .日本的城市人口比重最低Ｄ .印度老龄人口比重最高2 .表 1资料表明 ,那时Ａ .美国能源利用效率最高Ｂ .日本能源利用效率在降低Ｃ .印度能源利用效率及发展趋势均优于我国Ｄ .我国能源利用效率低于其他三国表 1:每单位国内生产总值 (ＧＤＰ)的一次能源消费(2 0世纪 … 相似文献
15.
提起日本的经济成就,一般人总认为,它是靠秘密武器和不公平的竞争取得的。而日本最基本也是最重要的“武器”却往往为人们所忽视。这一“秘密”倒是先被美国人所揭示1961至1966年间出任美国驻日大使的哈佛大学教授埃得温·赖肖尔曾指出:“事实上,没有任何别的东西比日本的教育制度在它的社会上居于更核心的地位或对日本国家的成功发挥更 相似文献
16.
第二次世界大战期间以及大战结束以后,在美国出现了许多有关日本军国主义的书籍.其中很多作者都力图证明:军国主义似乎从很早以来便"感染"了整个日本社会.这种说法在美国作者约翰·马基所著"日本军国主义、其原因及医治"一书中,更加进一步得到了发展.马基以虚浮傲慢、故作深奥的态度断定说:好象现代日本军国主义的起源和基础,是形成于7-8世纪的日本军事封建制度.作者认为:日本人民的封建思想体系便是日本军国主义的不变的基础,好象日本人民自古以来便对"民主"漠不关心、而具有崇拜专制统治的特性.马基写道:"作为日本经济与政治结构的封建主义,随着德川幕府制度的崩溃而消失了,但是,在日本国内 相似文献
17.
<正>小主持人:刘老师,你拿的图像是哪位作家?他是中国人吗?主讲老师:不是,他是日本人,名叫星新一。星新一与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧.亨利合称为世界四大短篇小说大师。星新一1926年生于东京的一个科学世家,1997年去世,堪称日本科幻界的 相似文献
18.
魏关松 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
一九四五年八月六日、九日,美国在日本广岛、长崎先岳投掷了两颗原子弹。八月八日:苏联宣布对日宣战。九日,苏联红军进入中国东北。十日,日本政府决定投降;十四日正式宣布接受《波茨坦公告》。怎样评价美国原子弹的投掷和日本投降的关系,长期以来国内外众说纷纭,莫衷一是。我国历来流行的观点是:一,美国原子弹的投掷在军事上是完全没有必要的。“美国为了贬低苏联参战的政治影响并为了在战后进行原子讹诈,急忙于八月六日和九日把仅有的两枚刚试制成功的原子弹,分别投到日本人口稠密的广岛和 相似文献
19.
1985年,世界上获得专利数最多的国家是日本,达四十二万件,将居于第二位的美国远远抛到了后面。由此,使得一直处于世界领先地位的美国如坐针毯,遂开始研究原因所在并积极采取相应的对策。经过大量的研究之后,美国方面发现日本的工学教育是出色的。里根总统也发表讲话说:“日本培养了比美国高出一倍的高级技术人才”。日本每年培养出来的工科大学生为七万多人,美国只有六万人,按人口比例美国是日本的一倍多。于是美国联邦政府 相似文献
20.
《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
据报道,日本青少年研究所公布了对中、日、韩、美四国在校高中生有关学习和工作意识的问卷调查结果。参加调查的对象是高中1～3年级学生,日本有1300人,美国1000人,中国3200人,韩国1700人。调查的主要结果如下: 相似文献