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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
拉美高等教育国际化始于1990年代,目的是应对规模扩张引发的基础设施不足、师资质量较差和专职教师比例较低等问题。目前,拉美留学生有所增加,远程教育逐步拓展,国际合作课程数量日渐上升。但是,拉美各国普遍缺乏教育国际化的国家政策,与外国高校签订的合作协议多半只是纸上谈兵.这主要是因为各国政府和高校忙于应付国内的各种教育问题,高等教育国际化还没有被提上议事日程。  相似文献   

2.
20世纪末以来,国际化成为高等教育发展的主要趋势之一。世界范围内的高等教育交流与合作发展迅速,建设一个开放、统一的高等教育区成为拉美与欧盟在高等教育国际化背景下的重要目标。在"拉美—欧盟"高等教育区的建设过程中,拉美国家在教育项目与合作、跨地区的人才流动、国际化的教学模式、科研和学术活动的国际合作等方面取得了丰硕成果,推动了拉美高等教育体系的国际化进程。  相似文献   

3.
20世纪末以来,国际化成为高等教育发展的主要趋势之一。世界范围内的高等教育交流与合作发展迅速,建设一个开放、统一的高等教育区成为拉美与欧盟在高等教育国际化背景下的重要目标。在"拉美—欧盟"高等教育区的建设过程中,拉美国家在教育项目与合作、跨地区的人才流动、国际化的教学模式、科研和学术活动的国际合作等方面取得了丰硕成果,推动了拉美高等教育体系的国际化进程。  相似文献   

4.
当代世界经济全球化推动了拉丁美洲地区高等教育国际化的发展进程,促进了各民族各国家高等教育的相互交流与合作。20世纪90年代以来拉美各国高等教育积极回应全球化挑战,通过推进高等教育的国际化进程来弥补与发达国家教育的差距,并力求实现高等教育的跨越式发展,为结束该地区经济的边缘和附属地位作出贡献。  相似文献   

5.
当前,辽宁高校与东北亚各国高等教育的交流与合作呈现出全方位、宽领域、高层次的新特点。但是,面临高等教育国际化逐步增强的发展态势,还应从充分发挥政府和高校在高等教育国际合作中的双重主导功能,大力发展来华留学生教育,积极开展与东北亚各国知名大学和科研机构的合作与交流,不断引进东北亚各国优质教育资源和智力资源等,推动辽宁高校与东北亚各国高等教育国际交流合作。  相似文献   

6.
经济全球化是高等教育国际化的物质基础,科学技术的进步为高等教育国际化提供了条件,高等教育的自身利益需要通过国际化来加强,人类正面临的一些共同难题需要加强高等教育国际间合作。随着高等教育国际化发展的日趋广泛和深入,其竞争和合作的趋向也日益突出,各国高等教育国际化政策也进行了新的调整。面对教育国际化的大环境,我国在高等教育国际化中的定位及提高竞争力的应对策略是:教育法制建设;改革办学体制;改革人才培养模式;实施名牌、特色高校发展战略;扩大国际间合作。  相似文献   

7.
20世纪以来,拉美高等教育发展经历了三次重大变革。本文详细探讨拉美高教三次改革发生的国内外大环境,梳理改革为拉美高等教育领域带来的深刻变化,并分析改革的得失成败。文章认为:进入21世纪以后,在全球化和教育国际化的大背景下,拉美高等教育在世界范围内不占优势,在教育国际化的进程中面临潜在的风险,因此拉美高等教育不仅要解决历史遗留问题,还要考虑如何成功规避风险。  相似文献   

8.
20世纪以来,拉美高等教育发展经历了三次重大变革。本文详细探讨拉美高教三次改革发生的国内外大环境,梳理改革为拉美高等教育领域带来的深刻变化,并分析改革的得失成败。文章认为:进入21世纪以后,在全球化和教育国际化的大背景下,拉美高等教育在世界范围内不占优势,在教育国际化的进程中面临潜在的风险,因此拉美高等教育不仅要解决历史遗留问题,还要考虑如何成功规避风险。  相似文献   

9.
中俄高校国际交流与合作问题探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
国际交流与合作是实现高等教育国际化的主要途径.文章立足于中俄两国高校多年交流与合作的历史和基础.梳理了两国高校国际交流与合作的现状及方式,并结合现阶段高等教育国际化发展的新趋势,探析了两国高校国际交流与合作中仍然存在的问题及面临的挑战,指明两国高校国际交流与合作在各自的高等教育改革和高校发展中具有重要的现实意义和广阔的发展前景.  相似文献   

10.
随着全球经济—体化的发展,世界各国高等教育的国际化进程也在不断加强.为了顺应时代的要求,哈萨克斯坦于2010年3月加入了博洛尼亚进程,并对高等教育领域进行了一系列改革,以推进高等教育的国际化.哈萨克斯坦先后发布了《2007教育法》、《2005~2010年哈萨克斯坦国家教育发展规划》和《2011~2020年国家教育发展纲要》等重要法规及政策,积极开展国际合作办学,设立海外办学政府奖学金,参与欧盟“坦帕斯项目”和“伊拉斯谟计划”,积极开展与中国的高等教育交流与合作.目前,在国际化进程中,哈萨克斯坦高等教育还存在资金、质量、人才结构、人才流失以及教育信息化等方面的问题.  相似文献   

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