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今天我清点着二十多个读书笔记,随手打开一页,看着以前自己做的王晓春老师的《今天怎样做教师》的摘抄札记,那标记着的第二页、第六页、第十二页……第三百二十页,那一段段文字,那一个个案例,自己的一条条反思,感到《今天怎样做教师》真为我点亮了心灯。 相似文献
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陈芯怡 《少年文艺(南京)》2011,(7):M0002-M0002
四年级的一张订书单,让我认识了《少年文艺》。起初,我是看到了《少年文艺》那年的赠品“蓝月亮隐形计时器”,才想要订《少年文艺》的。可以说,我订《少年文艺》完全是为了赠品,可当我拿到《少年文艺》时,我被那样美丽的背景、那样独一无二的风格给迷住了,我迫不及待地翻开,一页,两页,从那时起我每个月都期待着《少年文艺》的到来。 相似文献
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在清点读书笔记时,随手打开一页,又看到自己做的王晓春老师的《今天怎样做教师》的摘抄札记,那标记着的第二页、第六页、第十二页……第三百二十页,那一段段文字,那一个个案例,还有自己的一条条反思,感到《今天怎样做教师》真是为我点亮了心灯。 相似文献
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李海琦 《中国科教创新导刊》2011,(4):79-79
阅读《简·爱》并非是我在书架上无意间看到后就产生的打算,而是我怀揣着对于浪漫主义的兴趣而有目的性的阅读。三十万字的《简爱》从第一页翻开到最后一页,让我仿佛置身与电影院中观看了一场极为浪漫的爱情故事片,全篇紧凑完整,几乎毫无拖沓,夏洛特为读者真正地描绘了一位善良、聪慧、个性鲜活地《简爱》。其中我最感兴趣,也是我最留意地便是小说全篇的浪漫主义叙述风格。 相似文献
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“给!”一本厚厚的《精美散文》“啪”地落在我的书桌上。我猛地抬头,只见妈妈正微笑着站在我的面前,她那温暖的跟神似乎在向我诉说着什么。久违了,我的《精美散文》!我放下手中的笔,十分珍爱地捧起它,一页一页哗哗地翻动着,心也随着书页轻轻地颤动,记忆的小河奔涌起片片往事的浪花…… 相似文献
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杨玉祥 《东方少年(阳光阅读)》2010,(10):29-29
我遥你一本书,
像送你一条褐色的小艇。
它载着你从愚昧的岸边出发,
驶向智慧的楼宇。
我送你一本书,
一页一页,都是一片蔚蓝的晴空。
捧起它,就像捧起一个太阳,
捧起它,就像捧起一片光明。 相似文献
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2005年5月,《河南教育》（高校版）创刊。自此,作为一名宣传工作者,我便成为她的忠实读者,每期出版的杂志都成为我摆在案头的重要学习资料,并成为我不可缺少的读物。每期新刊一来,我都会从封而到封底,一篇一篇细读、一页一页翻阅、一段一段品味。5年来,《河南教育》（高校版）能够始终如一成为我的精神食粮,指导着我的工作,陪伴着我前行, 相似文献
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郭若愚 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
《卜辞通纂》第十九片,原为《殷虚书契后编》下第四十三页第九片,即该书最末一片。郭沫若先生释文日:八日辛亥,允戈伐二千六百五十六人。才(在) 相似文献
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陆彦瑾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(10):49-50
今天,我捧着一本林海音奶奶写的《城南旧事》,坐在窗前的椅子上读着。一页、两页……就像一匹饿狼那样贪婪。眼前还仿佛掠过一幅幅林海音奶奶小时候快乐童年的图片。 相似文献
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李健行 《中学生阅读(高中版)》2011,(6):45-47
不知为何,竟然就拿出美术书,翻到那一页,《蒙娜丽莎》的那一页。把书摊开,平放在桌面上,我用手轻轻地抚摸着《蒙娜丽莎》,仿佛抚摸着一首诗或者一首乐曲。那纸上的缤纷,并无特别的感觉,滑滑的,如娇娘拭泪的美绢。 相似文献