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随着计算机技术的不断发展和普及,我们平时的课堂教学中越来越广泛地运用多媒体课件辅助教学.多媒体课件辅助教学手段具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点,已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径.在整个小学阶段,特别是在低年级的数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创设丰富多彩、有声有色的教学情境,可激发学生学生的学习兴趣,而且通过多媒体课件的设计,可以使使抽象的教学内容具体化、清晰化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,枯燥的数学问题趣味化,从而使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,充分发挥学生学习的主动性,从而提高课堂教学质量,优化教学过程,增强教学效果. 相似文献
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作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。 相似文献
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在小学数学教学中,适时恰当地利用多媒体来辅助教学,可以使抽象枯燥的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,并且有助于发挥学生的学习主动性,让小学数学课堂教学充满色彩与活力。一、运用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣小学生对故事、童话、动物都非常感兴趣,我们可以利用多媒体把教材中的情境编成童话、小故事,用动物来做主人公,为学生营造一个童话世界。这样,不但增强了课堂教学的趣味性,而且还能够有效地调动学生的学习积极性,使学生全身心地投入到数学知识的学习中。例如,教“时分的认识”时我是这… 相似文献
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随着科学技术与教育形势的发展,多媒体越来越多地被应用于教学活动中。多媒体可以使原本枯燥的教学更具生机与活力,以生动逼真的画面、悦耳动听的音乐激发学生的学习兴趣,化解教学重难点,增大课堂教学容量,丰富学生见识。笔者根据自己的教学经验谈谈多媒体在语文教学中的运用。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,采用"多媒体与课堂教学整合"的教学模式已受到众多教育者的青睐。多媒体教学因其生动、直观、形象,获得了许多师生的好评,因而得以广泛推广。语文课堂教学使用多媒体能优化课堂教学,有效地提高课堂教学效率,但是在课堂教学中不合理地使用多媒体会消除文字之美,使学生无法真正感受语言所产生的美的意蕴。我们认为:应该合理使用多媒体,提高学生参与兴趣,使之成为语文学习的有效途径。 相似文献
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正多媒体技术具有强大的交互功能,能充分展示出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情景,能有效地激发学生的学习兴趣。在数学教学中,若适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听、悦耳的音乐充实教学情景,能使抽象的知识具体化、形象化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,轻松愉快地理解知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,体现课堂教学以学生为主体的思想,进而提高课堂教学质量,优化教学 相似文献
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多媒体课件在教学中的运用,使思想品德课教学充满了新的活力,一方面,大大提高了课堂教学的效率,增加了教学密度和信息量,增强了理论与实际的联系,体现了新的教学理念;另一方面,提高了学生学习思想品德课的吸引力,增强了学生学习思想品德课的兴趣,体现了学生在教学活动中的主动性。 相似文献
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正多媒体设备进入教室,让徐州的"学讲行动"课堂教学出现了无限可能。其突出优点是协助教师突出教学重点,突破教学难点,帮助学生自主完成学习内容。生动的光影教学使学生感受到探究的快乐,体验到学习的美妙,大大提高了"学讲行动"课堂学生学的积极性与效率。因此,多媒体在语文课堂教学中的重要性得到了凸显。但是我们作为教师不能过度依赖多媒体教学设备,不要把我们对课文的理解强加给学生,要 相似文献
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多媒体网络教学环境下高校专业课教学创新探索——以《国际金融》课程教学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体网络课程的建设和普及极大地丰富了我国高校专业课程教学资源,但同时也使高校学生的在校学习状态出现了学习动力不足、学习目标易分散、学习任务易偏离的特点.文章通过对<国际金融>课程教学改革的探索.提出在开放、不稳定的多媒体网络教学环境下,高校教师应做好专业课程教学的"领航者"和"造市者",进行课堂教学方法创新、教学活动组织创新并积极开展课外教学形式创新. 相似文献
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史天桩 《新课程导学(上)》2012,(19)
随着互联网的快速发展以及电脑的普及应用,多媒体越来越多地成为现代课堂教学的一部分.网络为我们获取信息提供了广阔的空间,而多媒体在语文教学中的应用,让单调的语文课堂绽放奇光异彩.巧用多媒体应用于语文教学,给学生创造一个轻松愉快的学习环境,从而让学生以最佳的状态投入到学习中,使得教学活动达到理想的效果. 相似文献
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在幼儿语言教学活动中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,既能帮助教师突破教学难点,活跃课堂教学氛围,也能使教学过程充满童心、童趣,激发孩子们主动学习的积极性。运用多媒体为幼儿营造宽松的语言环境,激发幼儿的学习兴趣。"学习的最好刺激,乃是对新学材料的兴趣。"多 相似文献
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教学意外在这里指学生对于教师设计的教学活动,不能作出预期的学习反应的教学现象。它贯穿于整个课堂教学中,如果我们能正确对待,就能激活课堂教学,使学生成才。(1)设计上出现"意外"。设计的问题过难,让学生畏惧;设计 相似文献
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外语本科专业翻译教学的中心任务是培养学生翻译专业能力。基于翻译教学＂条件范畴因素＂和＂决定范畴因素＂,融入多媒体和网络技术的外语专业本科翻译基础课程课堂教学与自主学习整合教学模式以翻译学习网站作为中枢组织教学活动,使课堂教学与自主学习主次互补而又融为一体,有利于提高翻译教学效率。 相似文献
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正随着现代科学技术的日新月异,科学技术在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。同样,科学技术渗透到教育教学中来,对我们的教学带来了改革与发展的重要契机。将多媒体运用到小学科学课教学之中,使得教学氛围更加轻松愉悦,激起了学生强烈的学习热情,使学生主动而积极地投入到教学活动中来,积极动手动脑,不仅利于学生掌握基本的科学知识,更加利于学生综合水平的提高与课堂教学效果的提高。把多媒体信息技术应用到教学工作中来,成为时代发展的必然选择,成为推进教学改革的重要手段。 相似文献
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课堂教学要求教师充分发挥主导作用，有效运用多媒体辅助教学积极调动学生的积极性、能动性，使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，进而达到激发学生的学习兴趣，发展其创新能力的目的。 相似文献