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看了八四年十一期《幼儿教育》上的《中国队》(作者黄国瑛)之后,我们久久不能忘怀。这是一篇非常生动、有趣的幼儿故事。故事是由小男孩阿哈不服气“美国人跑得最快”引起的。阿哈一个人玩“跨篮”得了冠军,自己唱“多咪索索拉索……”(奏“国歌”),但没人鼓掌,多没劲,于是,阿哈找来了阿兴、阿兵、阿牛。经过争论,又玩起了“排球男将”,争当“中国队”。“赢了球的,就是冠军,冠军当然就是‘中国队’。另一边还要为‘中国队’拍手、唱国歌呢!……”故事中这一系列情节的开展,似乎都是孩子们爱怎么想就怎么想,爱怎么说就怎么说,爱怎么玩就怎么玩,是孩子们才能说得出的话,才能想得出的主意,才能玩得开心的游戏。故事情节发展自然、顺畅,童趣迭出,不仅孩子听了感到亲切,就 相似文献
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丁宁宇 《初中生学习(中考新概念)》2009,(3)
面对压力、挫折、逆境,你将以何种方式去对待,是选择退缩,还是勇敢地迎接挑战?英国科学家做过这样一个实验:在确保南瓜正常生长的情况下,在南瓜上放砝码,最初只放几克,然后是十几克、几十克,直至几百克、几千克……被实验的南瓜在重压之下,与其他南瓜毫无二致地生长。 相似文献
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那个瘦黑干枯的卖鸡人,轻挽活鸡脖子,娴熟地亮刀,漫不经心地一掠,一拧,再在桶中几浸几扯几捋,一只干净白亮的鸡就像变魔法似的变出来了。前后不过两分钟。 相似文献
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曹文轩 《中华活页文选(初中版)》2011,(6):28-31
每年春天,总有那么几保母鸡,要克制不住地生长出孵小鸡的欲望。那些日子,它们几乎不吃不喝,到处寻觅着鸡蛋。一见鸡蛋,就会惊喜地“咯咯咯”地叫唤几声,然后绕蛋转上几圈,蓬松开羽毛,慢慢蹲下去,将蛋拢住,焐在胸脯下面。 相似文献
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在百分数应用题中,“求一数是另一数百分之几”的应用题,是教学的重点和难点。它之所以较难,原因有二:①在分数教学中,教材没有很好地研究求一个数是另一个数的几分之几的问题,致使学生未能很好地理解和掌握其意义和法则;②在求一数是另一数百分之几的应用题中,含有“增长”、“节约”百分之几的情况,它们很容易产生混淆现象。怎样突破这一难点呢?我提出三点建议。 1.把整、小、分数和百分数的有关知识联系起来进行教学,使学生较好地理解、掌握求一数是另一数百分之几的意义和基本法则。例如,在这类应用题的 相似文献
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汪玉岍 《中学语文(读写新空间)》2001,(12)
乡村的清晨总是凉意浓浓的,纵然是在夏天。黎明慢慢地从山谷中升起,天上还挂着几颗残星,晨雾迷迷蒙蒙地笼罩在村落的原野上,远山近树,一片模糊,蒙着面纱的村落里疏疏落落地闪着几 相似文献
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【某教师执教《童趣》片段】师:请同学们大声地、自由地朗读课文,在读之前请思考以下几个问题:①同学们第一次接触文言文,说说与其他的现代文有何区别?②文章写了几件童年趣事?为什么会产生这几件趣事?③在你的童年生活 相似文献