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新课改要求教师摒弃以教材为本的旧观念,树立以学生发展为本的新观念。整合教材资源,培养学生的数学核心素养,成了教师首先要解决的问题。本文从数学教材与信息技术整合、数学教材与游戏整合、从生活中挖掘数学教材资源三个方面,探讨基于核心素养的小学数学教材资源整合问题。 相似文献
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“哎呀,热死啦!老爸,冰棒怎么没啦?”“那还用说!还不是你那‘血盆大口’干的好事!” 我眼睛一亮,“啊!有啦!” 我急忙拿来果冻。盒、牙签和一杯糖硝,一水。我把糖水均匀f·’ 什么反应。只听见“啪”的一声, 然后就没有动静了。嘿!怎么搞 的!我打开门,只见老爸瞪着铜铃 般的大眼正盯着我。糟了!我急中一· 生智,随手拿起一根 冰棒往老爸嘴里一 I{、喜:算又躲进了 我的“杰作”完成了,我心想:不!不能让老爸吃我的“无与伦比”的“夏季大镤”,要让他尝尝说我坏话的“甜头”。 我把特意做的“酸死你”冰棒递给了老爸,然后拿着“夏季大餐”躲… 相似文献
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节目主持人突出鲜明的个性化特征和富有特色的形象可以使节目达到较好的传播效果,是一个节目吸引观众的决定因素。因此,电视节目主持人是否具有个性魅力,以及这种魅力被观众的认可接受程度和对观众产生的影响, 相似文献
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那个瘦黑干枯的卖鸡人,轻挽活鸡脖子,娴熟地亮刀,漫不经心地一掠,一拧,再在桶中几浸几扯几捋,一只干净白亮的鸡就像变魔法似的变出来了。前后不过两分钟。 相似文献
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