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笔者从编辑和家长的双重视角审视少儿出版领域现状,近年儿童出版领域发展迅猛,很多出版社加入少儿出版行列,图书品种多,分类更加细化,但是图书市场存在重复出版、少儿读物缺少精神品位、图书价格高等不足。笔者建议提高少儿读物的精神内涵、扶植本土少儿作家、培育阅读氛围、降低读书成本,使我国儿童读得起书,并且读好书。 相似文献
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笔者从编辑和家长的双重视角审视少儿出版领域现状,近年儿童出版领域发展迅猛,很多出版社加入少儿出版行列,图书品种多,分类更加细化,但是图书市场存在重复出版、少儿读物缺少精神品位、图书价格高等不足。笔者建议提高少儿读物的精神内涵、扶植本土少儿作家、培育阅读氛围、降低读书成本,使我国儿童读得起书,并且读好书。 相似文献
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作为一名从教多年的“老”教师，如何提高学生的作文能力一直是令我颇感头疼的难题。我向来坚持认为作文的关键在阅读。我对我的学生强调得最多的就是“阅读”，读名著也要读范文，因此也特别关注作文阅读类的出版物。这些年我国的出版业的确是繁荣了，市场上图书品种越来越丰富，但质量也是良莠不齐，学生们在选择的时候往往感到无所适从，结果反而是放心买作文书的少了，认真读作文书的更少了． 相似文献
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正我觉得目前大学生阅读的问题有下面几个:1.阅读的时间问题。现在很多大学生除了上课以外,在网络上花了不少时间。如何把大学生从网络上的泛阅读、浅阅读拉回到传统的经典阅读上来,这就需要我们老师做点什么。2.学生平时不知道读什么,怎么读。不光学生有这个问题,我自己也有这个问题。所以,相关的经典导读的图书还是有用的。大学生在阅读的时候,与书相配套的经典导读性的文章,对阅读也有推动作用。在跟学生交谈中,学生反 相似文献
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萧袤的短篇童话集《波波熊的故事》今年出版了。这本近似方形的小儿书一拿来我就一口气读了数章,只觉得我与波波熊似曾相识。也许是自己心理发育迟,"内模仿作用"比别人强烈一点,形象思维退化慢一点,直到中学还是个孩子。后来上大学,现在的大学也是个现代社会,一切纯洁的心灵都会蒙上尘垢--所以我说是似曾相识,而不免还是隔膜,难怪读着读着有点昏花,不为里面的奇思妙想所动,终于还是暂搁一段时间。 相似文献
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李零:大家下午好!今天,跟大家谈谈心、聊聊天。其实我每天都在读书,各种各样的书都读,很多的书不可能在这里一一跟大家交流,那么正如今天的题目,我们还是干脆以阅读经典为例,谈谈读书生活。 相似文献
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斯蒂夫&#;爱伦【美】 《出版参考》2010,(6):5-5
在学校里,我们学会一项最了不起,也是最困难的技巧——怎样阅读。我们每个人都会遇到这样的事情,读老师指定的书。老师指定读《白鲸》,我不想读,我不喜欢它,我以为我赢了。实际上,我输了。我努力和《白鲸》保持一定的距离,使我付出代价, 相似文献
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源于读书俱乐部和读者社区的美国高校"新生共同阅读计划",是美国继"一城一书"后新式的阅读推广活动。该计划倡导所有学校成员,尤其是一年级新生,通过共读一本书,促进学生"共同意识"的形成,提升他们的学术能力以及精神生活。文章对"新生共同阅读计划"的实施流程、活动目的、开展方式、特点等进行了分析与经验总结,并简述了我国高校实施共读项目的情况,及其在我国的发展趋势。 相似文献
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各位朋友,大家下午好!现在出版业很发达,每年出版的书都特别多,光足文学类的就有数千种,书多了,我们该如何选择呢?我经常建议大家,要读名著,读经典作品。经典作品和时尚作品、一般作品有什么不同呢?据我理解,经典作品需要经得起时间的考验,还要有地域的跨度。比如说,一部作品诞生于上世纪二、三十年代,但一直到今天甚至以后我们还会继续去读,在时间上能经得起考验。很多书是一时热闹,但大约过了两三年就消声匿迹了,这样的书不是经典作品。第二,要有地域的跨度,即可能被翻译成各种文字,在其它的国家也流行,也被大众阅读。这样的书,才能叫做经… 相似文献
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作为一个出版工作者,总觉得对作家有点抱歉,我们的书印得不够好,特别是文学作品。我认为文学作品应该印得比一般的书要好一点。我看到很多外国的书,文学作品,小说、戏剧、诗,在出版方面给予很高的待遇,最好的纸张,最好的装帧,而且把它与那些大量印的书区别对待,使人一拿到手就知道,啊!这是文学作品。我们呢?我干了多少年出版工 相似文献