共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
徐福振 《广州体育学院学报》2014,(3):87-89
研究以青少年跆拳道运动员为调查对象,采用《竞技动机量表》对青少年跆拳道运动员的运动成就动机进行测量,并在成就动机现状的基础上进一步分析青少年跆拳道运动员成就动机的性别差异以及与训练年限、年龄的关系。调查结果揭示了青少年跆拳道运动员运功动机的心理变化规律,可为青少年跆拳道运动员的选材、培养和训练提供参考依据。 相似文献
2.
运用《青少年运动员竞赛心理策略量表》对山东省653名青少年运动员进行心理测试,结果：（1）青少年运动员的竞赛心理策略存在明显的训练水平差异和年龄差异。优秀青少年运动员的竞赛心理策略运用频率和优化程度明显好于准优秀和一般青少年运动员,多项指标差异非常显著。（2）与成年优秀运动员相比,各等级青少年运动员的应对、归因等多项竞赛心理策略均存在不同程度的差距,青少年运动员对竞赛心理策略的运用不尽合理。各级教练员应提高认识,以竞赛策略理论为依据,有意识培养、设计青少年运动员的竞赛策略目标,实施技战术、身体、心理一体化训练。 相似文献
3.
国内外优秀蹦床运动员的差距分析及青少年训练对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨刚 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):38-40
对国内外优秀蹦床运动员的差距因素进行了分析，对青少年蹦床运动员的训练进行了探讨。基本技术和基本姿态应作为青少年蹦床运动员的训练重点，良好的心理稳定性是提高动作稳定性的重要条件。 相似文献
4.
论心理技能训练在青少年跨栏训练中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
白微 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(4):126-128
在跨栏比赛中,心理素质水平的高低对比赛成绩具有决定性的作用.通过分析心理技能训练的作用和意义、跨栏运动员比赛的心理特征以及影响心理变化的因素,为青少年跨栏训练提出建设性的意见,促进青少年运动员身心的全面发展. 相似文献
5.
青少年篮球运动员罚球心理稳定性诊断试验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对青少年篮球运动员心理稳定性程度及其影响罚球命中率的效果进行定量诊断与分析，找出本队运动员罚球心理一般规律和个别差异，探寻提高罚球心理稳定性和命中率的有效训练方法。 相似文献
6.
肖军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):120-121
厌训心理是影响青少年运动员训练效果的重要因素。对青少年篮球运动员厌训心理的成因进行解析,并探讨厌训心理的修正途径,对于提高训练效果、推动我国篮球运动的可持续发展,具有极其重要的现实意义。 相似文献
7.
影响青少年田径运动员成长的若干因素探析 总被引：2，自引：0，他引：2
从影响青少年田径运动员成长的运动员心理、科学化训练、运动专项能力、训练保障等因素展开探讨,通过调查我国青少年田径运动员的成绩现状,进一步剖析影响青少年田径运动员成长的内因,为今后我国田径事业的发展提供参考。 相似文献
8.
运用变异系数(CV)等方法对青少年游泳运动员竞技能力指标进行稳定性统计分析,旨在确定青少年游泳运动员竞技能力的核心参数,为运动员选材提供价值性参考.结果表明:青少年游泳运动员竞技能力指标体系包括身体形态、运动素质、生理机能、心理、教练员技术评定5个一级指标,其指标选材敏感期都集中在运动员的小学、初中阶段;身体形态指标中的身高、手长、手宽、脚长指标在小学、初中学阶段差异显著,体重、脚掌宽则在中学、高中阶段差异显著;纵跳、25m自由泳指标是青少年游泳运动员运动素质指标的核心因素;肺活量、憋气时间指标是青少年游泳运动员生理机能指标的核心因素;光反应指标是青少年游泳运动员心理指标的核心因素;游泳技术指标是青少年运动员教练员评定指标的核心因素. 相似文献
9.
对青少年射击运动员实施心理训练与心理指导的追踪研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用心理测量法,个案分析法、实验法,对8名沈阳市军事体育运动学校的青少年射击运动员进行了41周心理训练.通过对运动员实施注意力集中训练、表象训练及心理咨询与指导,提高了运动员注意力集中水平;促进了技术动作细节部分的掌握和"枪感"的建立;初步建立了合理的归因方式及目标取向. 相似文献
10.
优秀青少年女子足球运动员专项心理能力评价标准的综合研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对参加山东省第12届省运会女子足球比赛的50名优秀青少年运动员进行的13项专项心理能力指标的测试，和对优秀女子足球运动员的专项心理能力进行的综合研究。确定了优秀女子足球运动员专项心理能力的内容，制定了优秀女子足球运动员专项心理能力综合发展水平和发展均衡程度的等级评价标准。 相似文献
11.
影响我国青少年田径运动员成长因素的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为探索青少年田径运动员成长的影响因素,运用文献法、问卷法、数理统计分析等方法进行研究。结果表明,影响青少年运动员成长的因素分为内在动力因子、科学化训练因子、运动员心理能力因子、运动员专项能力因子、物质保障因子等5个因子。 相似文献
12.
回顾激流回旋运动员的选材过程,分析激流回旋项目青少年运动员培养的方式,对运动员基本功,基本能力进行训练;剖析青少年运动员培养应该注意的要素;探索激流回旋项目青少年运动员科学训练之路。 相似文献
13.
韩长军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
采用有针对性的心理调控措施,结合日常田径训练,对23名青少年田径选手进行附加心理干预的田径训练,结果显示,实施了适当心理干预的青少年田径运动员在正式比赛中,竞技水平的正常发挥比率比未实施干预者有了明显的提升。对此,提出了一系列在青少年田径训练中实施心理干预的建议办法。 相似文献
14.
我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法 总被引：12，自引：0，他引：12
篮球运动的基础在于青少年运动员的训练。近年来我国男女篮球在国际大赛中败多胜少 ,究其原因 ,主要由于对青少年队伍培养不力 ,造成年轻队员技术粗糙、比赛心理承受能力差、战术素养以及作风、体能较差等。从教练员在青少年运动员训练的角度入手 ,就技战术训练、篮球意识的培养、场上位置职责的划分、集体主义精神与队员个性化的处理、教练员素质的提高等问题进行分析 ,并提出了相应的解决办法。 相似文献
15.
运用文献资料、专家访谈、问卷调查、心理测量和数理统计等方法对我国102名优秀青少年羽毛球运动员的竞赛焦虑进行研究。结果表明：我国青少年羽毛球运动员的竞赛状态焦虑水平在不同性别、不同年龄、不同运动等级等方面均存在差异。 相似文献
16.
许昭 《军事体育进修学院学报》2008,27(2):111-113
以120名短跑运动员为测试对象,探讨短跑运动员的心理一致感水平及其影响因素.结果表明:1)短跑运动员心理一致感水平显著高于同龄的普通青少年的心理一致感水平.2)男女被试在心理一致感水平上不存在显著性差异;3)两个运动水平的短跑运动员心理一致感水平存在显著性差异,比赛经验等影响着短跑运动员的心理一致感水平. 相似文献
17.
吴伊静 《河北体育学院学报》2020,34(5):78-85
对22名青少年运动员进行深度访谈,依据扎根理论进行三级编码,形成环境适应不良、主观幸福感受、竞训情绪体验和积极心理特征4个核心式编码,建构青少年运动员心理健康双因素理论模型。通过信效度检验、验证性因子分析、区别效度检验等方法对建构模型进行检验,结果显示：建构模型χ2＝379066,df＝226,χ2/df＝1677＜3,GFI＝0832接近09,CFI＝0930＞09,RMSEA＝0064＜008,模型适配合理。同时,结合相关理论对量化结果进行模型解析。经由实践发现—质性分析—量化检验—理论解释之后,针对青少年运动员心理教育问题提出建议：加强预防性的心理教育和训练,充分发挥社会支持力量,营造良好学训生活氛围,注重积极心理的引导与养成。 相似文献
18.
通过对青少年跆拳道运动员训练、比赛期间运动损伤特点的调查,分析该项目在青少年群体中运动损伤发生的机制、原因,运用KazemiM的损伤调查问卷,对123名青少年跆拳道运动员(男运动员70名,女运动员53名)进行问卷调查为青少年业余跆拳道运动员训练、比赛过程中预防损伤发生提供重要的理论参考依据. 相似文献
19.
许晓部 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):79-81
选取苏州市职业大学2008级体育（3＋2）班30名青少年运动员作为研究对象,通过拓展训练对研究对象的心理健康、社会适应能力、特质应对和信任等若干心理指标的研究,全面认识拓展训练的价值,提高青少年运动员的心理健康水平和竞技水平. 相似文献
20.
潜优势射箭项目青少年基础训练关键问题的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
以专家访谈、问卷调查、实地观察为主要研究方法,对我国青少年射箭运动员训练现状进行调查,得出结论:我国射箭项目仍沿用三级训练培养模式后备人才培养途径较为单一;我国青少年射箭教练员尽管有丰富运动经历,但综合执教能力不强;射箭青少年运动员全年训练以单周期为主要训练安排模式,准备期以技术训练为主导,体能、尤其是心理训练比例严重不足;专项力量安排缺少针对性方法,有氧能力手段单一,协调能力发展滞后;射箭青少年运动员周训练负荷安排与国际箭联颁布的世界各国家队成年运动员负荷平均水平持平。射箭青少年运动员训练负荷大,有效训练质量不高;与射箭强国韩国相比我国射箭青少年运动员全年参加正式比赛场数过少。 相似文献