共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"工学结合"的高职教育实训教学模式探索 总被引：60，自引：0，他引：60
结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践,提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革,阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法,总结了“工学结合”实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
2.
“工学结合”的高职教育实训教学模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践．提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革．阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法，总结了“工学结合”实训教学的工作效果．力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
3.
实训月——一种工学交替教学的实现方式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合深圳信息职业技术学院采取的一种“工学交替”实现方式——“实训月”教学的实践过程,介绍了“实训月”的思路、方法、意义以及与其教学要求相适应的教学管理配套做法,归纳了在不断的改革、探索下继续完善“实训月”的系列措施和取得的成效。 相似文献
4.
5.
卢中民 《中国科教创新导刊》2008,(17):164-165
结合辽宁石化职业技术学院工学结合实训教学的工作实践,提出了高职教育工学结合的实训教学思路,阐述了工学结合实训教学的基本模式及实施方法,总结了工学结合实训教学的工作效果,提出了工学结合实训教学过程中遇到的问题,努力探索符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
6.
校企合作“工学交替”的教学模式是培养技术应用型人才的一种重要形式。本文通过对物流专业实训教学采用校企合作“工学交替”教学模式的探索和实践,提出只有集中校企双方优势,才能培养出市场认可的高技能人才。 相似文献
7.
王军 《河南科技学院学报》2014,(10):102-105
工学结合是高等职业教育人才培养的基本途径和显著特征,实践证明,＂工学交替＂的实习制度具有更好的实训绩效。文章运用博弈论方法对合肥财经职业学院农商学院校企合作的实习实训进行了分析,提出了在实习实训过程中构建实践教学体系的制度安排：一是创新实训制度安排,推动特色人才培养;二是构建实践教学体系,落实实习实训制度;三是健全校企协同机制,保障实训高效实施。 相似文献
8.
工学交替实习可以有效地锻炼中职学生的工作能力和态度及职业素养,目前中职学校在校企合作、工学结合人才培养模式的指引下,积极开展在校生的工学交替实习项目,本文将探讨兼顾企业、学校和学生需求的中职工学交替实习管理模式。 相似文献
9.
10.
吴荣森 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):79-81
结合嘉兴职业技术学院信息与管理分院＂工学结合＂的实训教学工作实践,提出了高职教育＂工学结合＂的实训教学思路和与其要求相适应的教学管理改革方法,阐述了＂工学结合＂实训教学的基本形式和方法,总结了＂工学结合＂实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
11.
工学结合教学模式是目前中职学校教学中积极探索创新的一种教学方法。文章结合当前中等职业教育实习实训环境建设现状,对如何在实习实训环境建设中实施项目教学、模拟企业工作环境、提升实习实训内涵建设等方面进行了探讨。 相似文献
12.
实训教学是高职教育教学的重要组成部分,是实现培养高素质、高技能型人才目标的关键。实训教学要实行学分制管理,将“工”与“学”弹性结合;实训教学内容实行模块化,将“工”与“学”有机结合;实行工学交替的教学组织形式,将“工”与“学”全方位结合。 相似文献
13.
新型教学模式以强化岗位能力为主线,以实训、实践教学为主体,打破传统的教学模式,构建体现工学结合、工学交替、行动导向教学为特色的教学模式;注重教学过程的实践性、开放性、职业性和岗位性,创新新的人才培养模式,努力实现高职教育与企业用人需求“零距离”的办学目标。 相似文献
14.
职业院校"工学交替"办学模式初探 总被引：19，自引：0，他引：19
在职业院校的教育教学过程中,“工学交替”是职业院校培养高素质的技能型人才的一条有效途径。实施“工学交替”,必须选好试点专业及合作企业,构建出适合这一模式的教学方案。实施过程中,应注重校企合作机制法规及企业培训师队伍建设工作,同时应加强学生的劳动培训保护。 相似文献
15.
易旭 《中小学心理健康教育》2007,(10X):46-46
湖南省株洲市中等职业学校于2006年推出“订单式工学交替”办学模式，学生5个月在学校学习，5个月在企业实训。2007年1月51日，又一批“工学交替”学生在“到东莞过年去”的倡议声中赴厂实训，第一次远离父母在外过年……新学期伊始，学校团委发起“感动中职，感动东莞，感动自己”的写信活动，让“工学交替”学子们的求学精神在绚丽的春天飞扬!本刊在上期已经选登一部分信件，本期请继续关注![编者按] 相似文献
16.
加强中职会计专业实践性教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前．我国非常重视中职教育的发展,但是仍有相当部分地区没有将中职教育办成“产、教、学”相结合的一体化职业教育。教育部曾指出,要大力推行工学结合,突出培养实践能力,改革人才培养模式,其中实验、实训、实习是三个关键环节。对于中职会计专业学生而言,专业实践教学主要是实训与实习。实习通常是流于形式,实训则是学校利用仿真、模拟的方式进行专业动手能力的训练。可见,搞好实践教学对于中职会计专业的学生来说是实现工学结合的关键所在,然而当前会计专业实践教学结果并不尽如人意。 相似文献
17.
实施“工学交替” 培养高技能人才 总被引：3，自引：0，他引：3
实施工学交替，探索校企合作培养人才的教育模式是当前职业院校教育教学的热点。我院在充分利用学校教育资源的同时，有效利用社会教育资源，对学生实施“工学交替”式的合作教育，培养具有创业精神、创新能力和就业竞争能力的高技能人才。取得了一定成效。 相似文献
18.
殷琼 《中小学心理健康教育》2007,(9X):46-46
湖南省株洲市中等职业学校于2006年推出“订单式工学交替”办学模式，学生5个月在学校学习，5个月在企业实训。2007年1月51日，又一批“工学交替”学生在“到东莞过年去”的倡议声中赴厂实训，第一次远离父母在外过年……新学期伊始，学校团委发起“感动中职，感动东莞，感动自己”的写信活动，让“工学交替”学子们的求学精神在绚丽的春天飞扬!本刊将在本期和下期选登一部分信件，感兴趣的同学不要错过哦![编者按] 相似文献
19.
“工学交替”是主谓结构,主语中存在并列关系,这里的“工”和“学”的指向均是学生,即学生工作范围和学习内容交替进行,即生产或工作与学习相结合.工学交替可解决学校在无充足校内实习实训场地的情况下,培养实操型人才的难题.实现了学校与企业的紧密合作,为“学研产”的一体化提供了便利条件. 相似文献