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现代成人教育研究：历程和进展特点——为我国改革开放30周年而作 总被引：1，自引：1，他引：0
改革开放30年来,我国现代成人教育研究取得了前所未有的历史性成就,开创了中国特色的成人教育研究之路,成人教育学独立性已取得共识,学科群已初步形成。然而,成人教育学科毕竟仍是尚未成熟、正在走向成熟的独立学科,学科成熟度有待提升。我们相信,未来在党和政府领导下,经成人教育理论界的努力,我国成人教育学科建设定会进一步专业化、成熟化、特色化。 相似文献
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终身教育理论背景下的中国成人教育改革 总被引：1，自引：1，他引：1
终身教育思想作为一种新的教育理念,对我国各级各类教育的发展势必产生重要的影响。成人教育作为我国教育体系的一部分,其发展也必须用终身教育的思想来指导。分析终身教育理论的发生、发展,在我国的实践和取得的成就,以及新时期我国成人教育所面临的挑战和困难,可以对终身教育理论背景下的中国成人教育作出一些尝试性的建议。 相似文献
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我国成人教育发展现状与展望 总被引：5，自引：2，他引：3
2008年11月29-30日“纪念成人教育改革发展30年大会暨2008年中国成人教育协会年会”在北京召开。本次会议以“成人教育改革开放30周年：成就、机遇、展望”为主题,全面总结了我国成人教育改革开放三十年来所取得的历史性成就,进一步明确了在新的历史起点我国成人教育的责任、使命与改革、创新的发展方向。中国成人教育协会会长朱新均同志围绕会议主题发表讲话,介绍了我国成人教育30年来发展的状况与未来成人教育发展的趋势。本刊将朱新均会长的讲话全文刊发,以期对工作在我国成人教育领域的各位同事有所帮助与启迪。 相似文献
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改革开放20多年来，我国各级政府在中央统一领导下，以农村教育综合改革为契机，因地制宜，积极行动起来，极大地推动了农村职业教育和成人教育的发展，我国农村职业教育和成人教育取得了举世瞩目的成就! 相似文献
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发展成人教育 建设学习型社会——在纪念成人教育改革发展三十周年论坛暨2008年中国成人教育协会年会上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
各位代表,同志们：
今天,“纪念中国成人教育改革发展三十周年论坛暨2008年中国成人教育协会年会”在这里隆重召开了。这次年会以“成人教育的成就、机遇和展望”为主题,将全面总结我国成人教育改革开放三十年来所取得的历史性成就,进一步明确在新的历史起点我国成人教育责任、使命与改革、创新的发展方向,促进中国成人教育在新的历史时期实现新的发展。会议还将表彰一批全国成人教育的先进单位和先进个人,部署中国成人教育协会明年的工作。这是一次十分重要的会议,我代表教育部党组对这次会议的召开, 相似文献
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成人教育的定位和使命 总被引：5，自引：0，他引：5
改革开放以来,我国成人教育得到空前发展,取得了举世瞩目的成就。在我国经济社会和教育发展的新形势下,成人教育如何定位,担负着怎样的使命,今后成人教育发展的大方向是什么,就这些问题进行研讨,对我国教育事业的健康发展意义重大。一当前和今后我国成人教育如何定位,应该考察在我国教育法律法规文件中对成人教育的界定,回顾我国成人教育的历程,分析变化的形势,从构建现代国民教育体系和终身教育体系的角度进行研究。1987年国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》指出:成人教育是我国教育的重要组成部分。在整个教育事业中,… 相似文献
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严奋 《福建职业与成人教育》2005,(4):26-27
改革开放以来。我国农村成人教育取得了令人瞩目的成就，为农村经济、社会发展做出了积极的贡献。但随着我国市场经济体制的确立，农村成人教育的发展正面临着一系列新的问题，亟需寻求新的发展途径。而农村成人教育社区化是农村成人教育顺应经济、社会发展的一种新形式。 相似文献
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2008年是我国实行改革开放30年。为纪念我国成人教育改革创新和蓬勃发展,中国成人教育协会于2008年11月29日～30日在北京召开了“纪念成人教育改革发展30年论坛暨2008年中国成人教育协会年会”。会议以“成人教育改革开放30年：成就、机遇、展望”为主题,旨在通过对成人教育改革发展历程与成就的回顾,进一步深刻认识成人教育在构建终身教育体系、学习型社会和全面建设小康社会过程中的机遇与挑战,探索成人教育改革、 相似文献
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试析中国成人教育的发展走向 总被引：2，自引：0，他引：2
终身教育思想给予成人教育的功能定位,突破了“辅助“、“补充“等传统历史局限;对新的历史条件下成人教育未来走向的思考,不仅透视着人们对现代成人教育本质的理解,也直接导引着现代成人教育的改革与发展实践.文中提出依托四大背景,向着三个目标,遵循两条线路,突出一个重点的基本发展思路,从动力源泉、预期目标、实施途径、战略重点几个方面,对今后一个时期中国成人教育的应然走向进行了简单的分析预测,为我国成人教育发展战略研究提供了一些素材. 相似文献
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独立设置成人高校的现状和发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放30年以来,我国的成人教育取得了突出成就,然而,目前成人教育在发展过程中遇到了一系列问题,如何发展适应社会的成人教育是亟待解决的一个重要课题.对比美国社区学院的发展,我国独立设置的成人院校转型为社区学院可以为我国的成人教育开辟一条新的道路,并可为全民学习、终身学习型社会搭建平台. 相似文献
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改革开放30年来,我国的成人教育发展取得了一定的成就。尤其是在构建学习型社会的国情大背景下,成人教育作为我国教育体系中的重要组成部分,其教育政策的制定及其执行效果是我们所关注的焦点。本文就大连、沈阳、长春、哈尔滨四个城市的成人教育政策的理解程度、实施以及实施效果进行了分析研究,提出了其中存在的问题并给出了今后成人教育发展的改进建议。 相似文献
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改革开放以来,伴随着我国社会经济文化的发展,教育实践的发展与丰富,理论研究的深化与繁荣,在这样的环境条件下,成人教育地位与作用彰显、价值与功能凸现,不断推动成人教育研究走向深入。 相似文献
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我国普通高校成人教育存在的问题与改革方略 总被引：5，自引：0，他引：5
方向前 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(3):69-72
我国普通高校的成人教育经过50多年特别是改革开放30年来的发展取得了巨大的成就,但与此同时也存在着一些影响其发展的“症结”,尤其是对成人教育认识的偏差,成人教育的管理和教学模式的滞后,以及专业设置雷同,教学内容陈旧等问题。针对上述问题,提出了改革我国成人教育发展的思路,确立“以人为本”的指导思想,构建高质量、有特色的成人高等教育体系,强化质量管理,深化成人教育的理论研究,促进成人教育的健康、和谐发展。 相似文献
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郑确辉 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(2):15-18
回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程,不难看出,成人教育理论研究出现了指导成人教育实践的“吃力感”,主要表现为对我国当下成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限性。改变“吃力感”需要我们有所思和有所行动。而开展成人教育原创性研究则是我们思考和行动的首选方向。 相似文献
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张梅芳 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(2):63-65
巴西成人教育的发展取得了很大成就,如有力的法律保障、成人教育政策支持、筹资渠道多元化、私人组织和社会机构的积极参与。但取得成绩的同时也面临一些挑战。我国和巴西无论是在国情还是在成人教育方面有许多相同之处,因此研究巴西的成人教育发展状况,对我国成人教育发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
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回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程,不难看出,成人教育研究出现了指导成人教育实践的"吃力感",主要表现为对我国当前成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限性。如果要想在新世纪里遏止这种"吃力感"的蔓延,需要我们有所思考和有所行动。而开展成人教育原创性研究则是我们思考和行动的首选方向。 相似文献