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1.
明安武 《语数外学习(初中版)》2012,(Z1):72-74
一、现在完成时的构成现在完成时是由"助动词have/has+动词的过去分词"构成。主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。例如:Peter has written six papers so far.彼得到目前为止已做了六张试卷。They have just had their lunch.他们刚吃过午饭。 相似文献
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现在完成时是初中英语教材中的重点语法项目之一,也是中考中的常考点、同学们学习的难点。为使同学们能更好地学习、掌握好现在完成时,现将现在完成时的结构、用法及应注意的问题作简要归纳。一、现在完成时的构成现在完成时由“助动词have(has) 动词的过去分词”构成。除主语是第三人称单数用has外,其它人称的主语都用have。1.肯定句结构:主语 助动词have/has 动词的过去分词 其它。例如:Shehasfinishedherhomework.她已做完作业了。Wehavecleanedourclassroom.我们已打扫完教室了。2.否定句结构:主语 助动词have/has not 动词的过去分词 其它。现在完成时的否定句,只需直接在助动词have/has后面加上not构成。havenot与hasnot可分别缩写为haven’t与hasn’t。肯定句中有already时,一般要改为yet。例如:MissGaohasn’tcomebackyet.高老师还没有回来。Theyhaven’tspokentoaforeigner.他们还没有与外国人说过话。3.一般疑问句结构:助动词Have/Has 主语 动词的过去分词 ... 相似文献
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庄建武 《中学英语园地(高三版)》2007,(2)
一、现在完成时的构成现在完成时由“助动词have 过去分词”构成。当主语是第三人称单数时,助动词要用have的第三人称单数形式has,主语为其余人称,无论是单数还是复数,助动词一律用have。其缩略式分别为*s或*ve。二、现在完成时的用法1.表示发生在过去的某一动作对现在造成的影响或结果。例如:I have finished reading the book.我读完了这本书。(读书这一动作发生在过去,对现在造成的影响是:我知道了书的内容。)2.表示过去发生的某一动作或存在的状态一直持续到现在。此时,谓语动词多为延续性动词,它可以和表示从过去某一时刻延续到现在(… 相似文献
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吴玲 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):98-99
1、现在完成时的构成
现在完成式是由助动词“have／has＋过去分词”构成。其中，主语为第一人称或复数名词／代词时。用“have＋过去分词”：主语为单数的名词或代词时，用“has＋过去分词”。
He has always liked her．他一向喜欢她。
I have taught this class for two terms．这个班我已教了两个学期了。 相似文献
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陈飞 《初中生世界(初三物理版)》2007,(8)
考点一:现在完成时的构成现在完成时由“助动词have/has 过去分词”构成。其否定式是在助动词have/has后加not;一般疑问句是将助动词have/has移至句首。若肯定句中有already,在变成否定句、疑问句时应将其改成yet。 相似文献
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1.—Do you have a baseball bat?你有棒球球拍吗?—Yes,I do.是的,我有。这是一般疑问句,do是助动词,可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词,意为“有”,单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成;have的否定形式是用助动词don’t来否定,当主语是第三人称单数时,则用doesn’t。其句式结构如下:1)肯定句:主语+have/has+其他。例如:Lucy has a w hite skirt.露西有条白色裙子。2)否定句:主语+don’t/doesn’t+have+其他。例如:They don’t have any m ilk.他们没有牛奶。3)一般疑问句… 相似文献
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佴启龙 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。现在完成时怎样构成?它有哪些用法呢?它常与哪些时间状语连用呢?大家一定想知道这些问题的答案。请仔细阅读下文,你们一定会有很大的收获。一、现在完成时的构成(一)肯定式主语 助动词have/has 过去分词 其他 相似文献
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卢爱龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(8)
现在完成时历年来是初中英语时态学习的“分水岭”。同学们必须要努力学习好该时态相关知识,这样才能为将来其他相关时态的学习打好基础。要学习好该时态,同学们要了解——[No.1]构成1.现在完成时的基本句式是“have(has)+过去分词”。注意:①have和has是助动词,has用于第三人称单数,其他人称一律用have。②have(has)后要用动词的过去分词,不可误用为过去式。规则动词的过去分词的构成规则与其过去式构成规则相同。不规则动词的过去分词同学们要进行专门的整理和记忆。2.一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。其肯定回答用:Yes,…… 相似文献
11.
现在完成时是初中重点语法项目之一,也是中考命题热点。本文拟结合中考题对现在完成时考点进行简要分析,希望对同学们的学习有所帮助。一、现在完成时的基本知识㈠构成:现在完成时由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。have和has无词义,在人称代词后面have和has可分别缩写为’ve和’s。过去分词同过去式一样,一般在动词词尾加ed。不规则变化则要认真记住。㈡用法:①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,常与already(已经),ever(曾经),yet,just(刚刚),before(以前)等词连用。例如:W e have played gam es.我们已经做了游戏。②表… 相似文献
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[要点一]考查现在完成时的构成 现在完成时的构成方式为:助动词have/has 动词的过去分词.其被动语态的形式为:have/has been 动词的过去分词. 相似文献
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1.-Do you have a baseball bat2你有棒球球拍吗？-Yes，I do．是的,我有。这是一般疑问句，do是助动词，可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词，意为“有”，单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成；have的否定形式是用助动词don’t来否定，当主语是第三人称单数时，则用doesn’t。其句式结构如下： 相似文献
14.
郭翠峰 《中学课程辅导(初一版)》2007,(4)
询问人的长相、外貌时,我们常用"What do/does 主语 look like?"这一句型,其中助动词用do还是does取决于主语的人称和数 相似文献
15.
李元达 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)
一、be going to的用法be going to是一个固定结构,相当于一个助动词,尤其在口语中可用来表示一般将来时。be going to结构中的助动词be随主语的人称和数的变化有三种形式,即:am,is,are。当主语是I时用am;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如: 相似文献
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1.I don tenjoy English,nor do I like com puters.R ock m usic is O K,and so is skiing.(P2)前一部分为肯定句时,后一句用“so+助动词/情态动词/be动词+主语”,意为“……也是如此”,前一部分为否定句时,后一句用“neither/nor+助动词/情态动词/be动词+主语”,意为“……也不……”,谓语不能再用否定式。(以下题中划线部分的选项为答案。)考题再现:(1997上海)—D avid has m ade great progress recently.—,and.A.So he has;so you have B.So he has;so have youC.So has he;so you have D.So has he;so have you(M ET1991)—D… 相似文献
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《中学英语之友(初一版)》2007,(9)
have在一般现在时的肯定句中有两种形式,即have和has;当主语是第三人称单数(如:he,she,it)时常用has,其它情况用have。最基本的涵义是"有",强调所属关系,指"拥有"。如: 相似文献
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现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,或从过去开始一直延续到现在的动作或保存的状态.
1.其句子结构是:
肯定句:主语+ have/has+动词的过去分词
否定句:主语+haven’t/hasn't+动词的过去分词
一般疑问句:have/has+主语+动词的过去分词+其它…? 相似文献
19.
张树华 《初中生学习(中考新概念)》2008,(8)
have been是动词be的现在完成时形式,当主语为第三人称单数时,使用has been形式。have been和不同的单词连用,表达不同的意思。现对初中时出现的have 相似文献
20.
吴金龙 《学生之友(初中版)》2013,(Z1):17-19
现在完成时是初中英语学习的重要时态之一,也是中考的必考内容,现将其用法总结如下:一、现在完成时的构成现在完成时是由"助动词have/has+过去分词"构成的,规则动词的过去分词与过去式相同,不规则动词的过去分词则需加强记忆。如: 相似文献